花和蛙中班教案反思？》中班

中班語言烏龜上天教案及反思

從前，森林里住著一只驕傲的烏龜，它從很小的時候起，就開始計劃干大事情。它一只在等待時機，在這期間，它一直忙于尋找足夠的食物來吃。

一天，它看到一頭驢背著個麻袋，袋子上面穿了一個洞，玉米粒撒在路上?！皝砦业倪\氣來了，真不錯，這么多好吃的?！睘觚斝南搿ＫX得這是一個吉祥的預兆，今天它將會碰上好運氣。不過，由于它的動作緩慢，小鳥從樹上飛下來，把玉米粒都吃光了，盡管烏龜努力地在爬，但還是來遲了一步。

為了爬行速度慢彌補這個缺陷，烏龜總是在森林里練習走路，一天要走上兩公里。它想，要是有一雙翅膀那多好啊，那就可以飛起來。所以，有一天烏龜看到老鷹大叔在空中抓著一只麻雀和青蛙時，心里很羨慕，所以它要向老鷹學習飛翔。當烏龜第一次飛上天空時，它覺得非常興奮，在老鷹飛上天空以后，放開了烏龜，以便讓它學習飛翔，可是，烏龜“呯”的一聲，卻掉到了地上。

烏龜終于明白了，它是永遠不能學習飛翔的。

中班鱷魚捉青蛙教學反思

鱷魚捉青蛙教學是一篇非常好的優質教學，首先，從教學內容分析上來說，老師，把鱷魚捉青蛙這個小游戲活動的方法規則，評價標準，活動步驟等方面的內容和資料發給了孩子們，讓孩子們進行參考學習老師并且做了示范性的動作，最后讓孩子動手，在老師的指導下，完成了教學目標非常好，講課反饋對于做的比較好的孩子，老師還給予了表揚和鼓勵

科學教案《青蛙長大變變變 》中班

活動名稱：小蝌蚪變變變（科學）活動目標：1、了解小蝌蚪的生長過程，并嘗試根據小蝌蚪的生長過程進行排序。

2、知道青蛙是人類的好朋友，初步萌發愛護青蛙的意識?；顒訙蕚洌盒◎蝌降纳L過程課件、音樂、青蛙生長過程卡片4張1套活動過程：一、猜猜謎語、激發興趣1、謎語：黑腦袋，圓溜溜，長尾巴。東游游來西游游，好像許多黑豆豆。（出示小蝌蚪）2、師：這么可愛的小蝌蚪，那你知道它們的媽媽是誰嗎？（青蛙）二、根據已有經驗，推測青蛙的生長過程。1、那小蝌蚪又是怎么變成青蛙的呢？現在我們來做個游戲：小蝌蚪變變變。提供操作小圖片，讓幼兒根據已有經驗進行圖片排序。讓幼兒看看、排排、說說小青蛙是怎樣長大的。2、幼兒為蝌蚪成長卡排隊，師巡回指導。放音樂（小蝌蚪）3、幼兒排圖，完成猜想過程。4、講評卡片，組織討論。三、觀看動畫課件，了解小蝌蚪變青蛙的生長過程1、播放動畫《小蝌蚪找媽媽》：我們來看一下動畫，看看小蝌蚪是怎么一步步變成青蛙的。2、請個別幼兒和老師一起排圖，完成小蝌蚪變青蛙的生長過程。（1）、蝌蚪變青蛙是先長出前腳還是后腳？（2）、身體的哪個部分會消失？（3）、最后就變成誰呀？

體育游戲的教案

體育游戲：快樂向前沖

幼兒在老師的引導下嘗試練習各種爬法，并設置障礙物增加難度，老師巡回作指導。

1)雙手、雙腳爬。要求腿和胳膊要伸直，蜘蛛爬。

2)螃蟹爬。要求手、膝同一方向往前爬。

3)匍匐爬。要求身體一定要貼著地面。

教師小結：很勇敢、進步很大，爬得非?？?

三、游戲活動：

游戲一：我是小小解放軍、技能考核階段，設置情境：解放軍要去打仗，途中會遇到山坡，草地，池塘，鼓勵幼兒探索如何渡過，大膽頑強的完成任務。

規則：幼兒分兩組，比比那組爬得快。

1、設置障礙物紙盒，幼兒練習爬行。

2、匍匐爬過平衡木。

3、爬過障礙物輪胎。

教師小結：教師小結：小朋友爬的真快，很勇敢，熟練地完成每一項技能，都可以成為小小解放軍。

中班沙坑里的游戲教案

今天我們要玩青蛙跳，同學們在沙坑的一頭跳到另一頭。然后我們分成四個小組，每個小組的同學要從一頭跳到另一頭，然后再跳過來，換下一個同學來跳。一直到最后一個小朋友也跳完，就算獲勝。

蛙和瓜繞口令的教案反思

教學后反思圍繞教學內容、教學過程、教學策略進行。具體為：

第一、教學內容方面：1．確定教學目標的適用性。2．現目標所采取的教學策略做出判斷。

第二、教學過程方面：1.回憶教學是怎樣進行的。

我在教學過程中發現這個繞口令是由許多讀音相近且容易混淆的字詞組成的句子，初次接觸孩子們念起來較呦口，念快時還容易念錯。想到在今后我們的教學過程中一定要只要多多練習，多學多練多上口，孩子們就會讀得又快又準又好。

幼兒園中班的孩子，有沒有什么好的識字教材介紹的嗎

寶貝才上幼兒園中班，也就是4歲左右，這個年齡段的孩子，遵照幼兒身心發展規律，孩子是不適宜教識字的。

4歲寶寶，語言，身體動作，良好的習慣等等能力的培養最為關鍵，過早識字會給孩子心里增加壓力。

可以通過游戲，動手操作，演練等培養孩子生活能力，語言發展，體能鍛煉等等。

如果家長確實想教給孩子識字，可以通過游戲，通過動手操作等有趣的形式活動，讓孩子在樂趣中不知不覺學到一些知識，和認識一些字。

如就拿傳統游戲：丟手絹的游戲。寶貝們圍成一個圓圈，帶著寶寶一起玩耍丟手絹的游戲，這個游戲中，可以做一些簡單的字的卡片，或者帶有字的動物頭飾，無痕教育方法中，孩子逐漸認識很多字，積少成多，慢慢孩子對認字也感興趣了。

家長可以通過玩卡片的游戲，教給孩子認字，通過講故事，結合一些字的卡片，孩子簡單學習一些字。

建議家長給孩子多買一些有質量繪本，培養孩子閱讀，在閱讀繪本中可以適當學習一些字。我兒子小時候我買了很多繪本，然后還制作了很多字的卡片和頭飾，如用撲克牌一面是撲克牌的圖形和數字，背面就寫上大寫的相應的數字。小白兔的頭飾就寫上：兔子，小青蛙的就寫上：青蛙，等等，所以沒有用任何教材，通過日常講故事，看繪本，和戴頭飾做游戲，兒子也認識了很多字，而且讓孩子感覺到這是在玩游戲，聽故事，不是在學習，不是在識字，所以興趣一直很濃，到了大班末期，孩子能認識很多字了。

理解每一位當家長的心里，望子成龍望女成鳳，但一定要讓孩子容易接受的方式識字，不建議給中班年齡段的孩子買識字教材，但可以給孩子買高質量的繪本。