裝飾瓶子教案？中班科學玻璃杯教案

幼兒園裝豆子教案

您好，教學目標：

1.了解豆子的種類和形態。

2.培養幼兒的觀察能力和動手能力。

3.認識豆子的營養價值。

教學準備：

豆子、紙杯、盆子、水、勺子、篩子、毛筆、顏料等。

教學過程：

一、導入：

1.教師出示豆子圖片，讓幼兒識別，引導幼兒談論豆子的形態和種類。

2.教師出示豆子制成的食品圖片，引導幼兒認識豆子的營養價值。

二、教學內容：

1.制作豆子手鏈

（1）教師將豆子放入盆子中，加入適量的水，讓幼兒用勺子攪拌。

（2）將攪拌好的豆子倒入篩子中，瀝干水分。

（3）教師將豆子倒入紙杯中，讓幼兒用毛筆蘸取顏料，在豆子上畫圖案。

（4）將畫好圖案的豆子串成手鏈。

2.豆子分類游戲

（1）將不同種類的豆子放在一起，讓幼兒分類。

（2）教師可以出示豆子圖片，讓幼兒根據圖片分類。

（3）教師可以出示豆子的形態，讓幼兒猜測是哪一種豆子。

三、課堂總結：

1.教師讓幼兒回答豆子的種類和形態。

2.教師引導幼兒談論豆子的營養價值。

3.教師對幼兒的表現進行肯定和鼓勵。

四、延伸活動：

1.教師可以讓幼兒制作豆子畫，培養幼兒的創造力和想象力。

2.教師可以讓幼兒用豆子制作簡單的手工制品，如豆子畫、豆子拼圖等。

教學反思：

幼兒園的幼兒普遍喜歡動手制作，豆子手鏈的制作讓幼兒們在制作中學會了分類、觀察、表達等技能。同時，通過游戲的形式，讓幼兒對豆子有了更深入的了解。在教學過程中，教師要注重啟發幼兒的思維，引導幼兒積極參與，讓幼兒在活動中得到愉悅和成長。

中班科學玻璃杯教案

1是必要的。2因為科學玻璃杯是一種常用的實驗器材，通過教授科學玻璃杯的使用方法，可以讓中班幼兒感知物品的重量、形狀、大小等特征，掌握科學實驗的基本方法，提高觀察能力和動手能力。3在教授科學玻璃杯的同時，還可以引導幼兒做簡單的水的物理實驗、觀察水的表面張力等現象，讓幼兒在體驗中學習，促進幼兒的智力發展和思維能力提高。

舊瓶換新裝大班泥貼畫教案

該教案并不是舊瓶換新裝因為該教案有更具有實踐性分的內容，學生在學習過程中可以更通真切的了解泥貼畫的制作過程以及要點，還能增強學生的動手能力如果在教學過程中老師能夠靈活運用這個教案，加入一些更豐富多彩的內容，可以讓學生在學習的同時提高學習的積極性，讓教學效果更佳

幼兒園大班邏輯高精靈的影子的教案

[活動目標]1、通過對生活中影子的回顧，豐富對影子的認識。

1、通過一系列的觀察實驗活動，有興趣地探索影子產生的原因。2、初步獲得影子變化的經驗。[活動準備]（1）活動前幾天就有意識地讓孩子觀察物體的影子。（2）室內布置的暗一些，準備多媒體大屏幕、簡單的背景圖。（3）部分小動物或蔬菜、水果等玩具（塑料的或絨布的）以及透明的玻璃片、飲料瓶等。（4）手電筒、簡單的背景圖。[活動過程]一、說說：生活中見到的影子1、師：我的手能變出各種小動物，請你看著它的影子，猜猜它是誰？2、（猜猜老師的手影，在強光下變化出不同的形象）讓孩子們盡情地猜一下“它是誰”？你還能用自己的小手變出什么嗎？來試試看？（給孩子機會，讓他大膽嘗試）3、擴散思維：(1)、師：“剛才你看到的是我們手的影子，除了這些你還見到過誰的影子呢”？（盡量調動每個幼兒的已有經驗，大膽地講出自己觀察到的各種各樣的影子）（2）、大樹的影子是什么樣子的？你想怎么來表示？小狗的呢？小花的呢……？）”（這里把主動權交給孩子，讓他們發揮想象力、表現力以及語言表達能力）二、引導孩子探索影子的產生原因。1、你在什么時候什么地方看見它們的影子的？（教師引導孩子多說）2、引導幼兒手拿手電筒照玩具或手：打開手電筒，讓光照在墻上，用手擋在手電筒前面的光上，“手的影子”就會出現在墻上，關上手電筒“光”沒有了，墻上就沒有“手的影子”了?？偨Y：光被物體擋住就有影子。（引導孩子說一說）3、啟發幼兒說出：還有什么樣的“光”能照出影子。老師（小結）：在太陽光下、月光下、路燈下、燈籠照著時、燭光下、房間開著燈的時候……都會有影子。三、操作探索并交流影子的變化1、桌子上有一些手電筒和玩具（包括透明的一些物品透明薄膜、玻璃片等，你去玩玩，看看是不是能變出影子來，再玩玩看看能不能發現影子好玩的地方和特別有趣的地方，來告訴大家。（幼兒探索操作，教師觀察指導）2、你們發現影子哪些特別的地方？（教師可引導：怎么會有影子的變化的？）老師小結：我們發現，光離玩具近，影子就（大）；光離玩具遠，影子就（?。┕庠谕婢叩倪@邊，影子就在另一邊，其實，光和玩具的距離位置會使影子發生變化的。四、引導幼兒討論：人們利用光和影子的關系制造出了什么產品？我們可以利用影子進行哪些活動？（手影和皮影是我國的傳統民間藝術，豐富對此的認識。）五、嘗試驗證新的假設：影子會消失嗎？1、我們已經知道，只要有光，任何東西都有影子，影子還有許多變化，你能讓這些小動物的影子變沒嗎？（交流討論：你是怎么讓這些小動物的影子躲起來的？）2、延伸體驗：你能讓自己的影子躲起來嗎？走到陽光下面試一試吧。

會排隊的瓶子中班教案反思

1.嘗試瓶子寫生，能夠簡單表現遮擋關系。

2.在瓶子寫生的基礎上，用黑白線條對瓶子進行想象添畫。

3.在瓶子寫生過程中體驗寫生畫的樂趣。

4.讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

5.培養幼兒的技巧和藝術氣質。

活動重點難點：

活動重點：

對瓶子進行想象貼畫。

活動難點：

在瓶子寫生中表現遮擋關系。

活動準備：

PPT，油畫棒，繪畫紙，勾線筆，每組3—4個瓶子。

活動過程：

一、出示瓶子導入。

1.(教師隨意出示一個瓶子)師：這是什么?

2.昨天瓶子寶寶給我寄來了很多照片，我們一起來看看好不好?

二、變形與遮擋關系。

1.教師出示幻燈片，師：你看到了什么?他們是什么樣子的?

2.師：這些瓶子與我們看到的瓶子一樣嗎?哪里不一樣?(造型

玻璃瓶里的春天中班教案

玻璃瓶里的春天美術教案中班活動

活動目標：1、欣賞各種瓶子圖片，感受瓶子身上不同花紋和圖案的美。2、嘗試運用簡單的線條和花紋創造性地裝飾瓶子。3、促進幼兒的創新思維與動作協調發展。4、樂于探索、交流與分享。

活動準備：1、經驗準備：知道生活中有許多塑料瓶和玻璃瓶，造型多種多樣。2、物質準備：油泥、透明瓶子人手一個3、多媒體：音樂、錄音機、瓶子PPT

活動過程：一、激發興趣，導入活動指導語：(出示瓶子)這是什么?今天瓶子寶寶想去參加一個宴會，可是，瓶子們很不高興，(教師出示沒有裝飾的瓶子苦惱的臉)猜猜看，是什么原因?因為它們沒有漂亮的衣服，心里很苦惱，小朋友們幫幫它們，想想好辦法吧!(幼兒發言)小結：小朋友們的好主意讓瓶子寶寶有了信心，他們心中很高興，瞧，他們笑了!(教師出示瓶子的笑臉譜)那該怎么為他們打扮呢!老師今天帶來些漂亮的瓶子圖片，想不想看看!

二、播放PPT，幼兒欣賞各種瓶子，感受瓶子身上的'花紋和圖案的美

1、教師播放各種顏色的瓶子ppt，幼兒欣賞指導語：仔細看看圖上這些瓶子，它們身上是什么顏色，有什么花紋圖案?看了這些瓶子圖片，你們覺得它們漂亮嗎?

2、逐一播放幼兒喜歡的圖片，說一說它的美。指導語：你喜歡哪一張圖片上的瓶子?說一說它美在哪里?教師根據幼兒喜歡的圖片序號和幼兒討論交流幫助幼兒理解其中的美。

三、示范講解瓶子創意裝飾的方法

1、指導語：那么，今天請你為瓶子寶寶設計花衣，你想用什么方法為它設計什么樣的花紋和圖案?

2、指導語：今天我們學習用新方法裝飾瓶子，(出示油泥)需要小朋友們怎樣裝飾瓶子寶寶呢?教師示范油泥分開一小團搓圓黏貼在瓶身作為一個點，也可以將油泥搓長或是變成螺旋紋黏貼在瓶身周圍裝飾，還可以做成一個簡單的圖案，如：愛心，太陽等等，創意地為瓶子寶寶裝飾。

3、指導語小結：我聽到瓶子寶寶開心地笑聲，他們希望中三班小朋友為他們穿上漂亮的衣服，有美麗的花紋和圖案，你們愿意為瓶子寶寶設計嗎?

四、幼兒作業，教師指導教師巡回指導：指導幼兒用簡單的線條和花紋裝飾瓶子

五、作品展示與評價

1、將幼兒制作好的作品展示，幼兒相互欣賞、介紹創作方法

2、教師小結：表揚幼兒的創造性，對圖案的表現以及不同裝飾方法的選用進行小結。

中班科學瓶子響叮當教案反思

小朋友最感興趣的就是，課堂中用游戲的形式，吸引他的注意力，孩子們在開心快樂的同時，學到了本節課的知識點。

這是一種非常有效的教學方法，使孩子們在玩中學，互相幫助，共同進步。

在以后教學中，還要不斷的采用更好的教學方法，以取得更好的成績。