大班防火教案，幼兒園中班安全教案《防火知多少》含課件

消防講課的技巧和方法

需要注意三個方面：積極互動、形象生動、言簡意賅。

首先，積極互動是指聽眾和講者之間的雙向交流，通過互動可以增強宣講效果。

其次，形象生動是指宣講內容要能讓聽眾形成形象，類比與實物例子結合起來，使人們更深入地理解火源、燃料和氧氣的作用和防火知識紀律等讓人們記住并牢記。

最后，言簡意賅則是指言辭簡潔有力，在保證宣講內容完整的情況下，探索講話的簡潔性和有效性的完美平衡。

告訴人們要注意的事項的同時，要盡量簡明扼要地表達。

小班安全教育教案:不拿玩具和同伴打鬧

１、園內安全教育。幼兒園是幼兒學習、活動的主要場所。（１）、禁止幼兒擅自離開活動室和幼兒園。（２）、加強常規教育，嚴禁在樓道內擁擠、起哄，避免沖撞，謹防幼兒因嬉戲玩耍引起碰傷、摔傷。（３）、加強戶外體育安全教育，教會幼兒如何正確的使用中、大型體育器械，提醒幼兒不玩危險游戲，杜絕因玩具造成的傷害。（４）、要加強外出活動安全教育，讓幼兒知道外出活動應注意的安全事項，做到有秩序的集合、出行，確?；顒舆^程不發生任何意外傷害事故。（５）、要注重幼兒心理健康教育和心理障礙疏導工作，防止和減少幼兒因心理疾病而發生的他傷、自傷、自殘事故。２、交通安全教育。要結合幼兒年齡特點和本園實際，加強幼兒行路常識、乘機動車常識、道路交通標志常識等教育，避免交通事故發生。３、消防安全教育。教育幼兒不玩火和危險品，讓幼兒知道簡單的滅火常識，知道火警電話和報警的方法，加強自救與逃生、消防標識識別等教育，使廣大師生做到人人懂消防知識、人人有消防意識，保證幼兒園和師生不受火災傷害。４、衛生防病和飲食安全教育。知道不吃不干凈的食物，不喝生水等衛生常識，養成飯前洗手、飯后漱口等良好的衛生習慣。５、自然災害防范教育。要加強對幼兒風暴、洪水、泥石流、雷電、溺水以及自救等方面的教育，確保把自然災害損失降到最低限度。（二）、安全知識宣傳教育活動內容：１、防火、用電、煤氣安全知識的宣傳和教育。（１）、幼兒禁止攜帶煙花、爆竹、火柴、打火機等易燃易爆品進園。教育幼兒不要隨身攜帶玩具及銳利的器具來園，更不應把它放在口、鼻、耳中，以防傷害。（２）、教育幼兒在家不自己動手反鎖門，不玩煤氣、爐火、火機、開水壺、飲水機、藥品等危險物品。（３）、教育孩子養成到公共場所注意觀察消防標志和疏散方向的習慣；知道各種報警電話，懂得如何報警。包括１１０、１１９、１２０電話的撥打方法和報警方法，向大人求助的方法。（４）、引導幼兒了解消防栓、滅火器的用途，知道幼兒園的安全通道出口；（５）、防止觸電事故。對幼兒進行安全用電教育，不要用濕手、濕布觸摸電器外殼；幼兒不準在配電房，變電器周圍玩耍；２、飲食衛生、食物中毒等安全知識的宣傳和教育。（１）、要教育孩子不亂吃零食，專杯專用；（２）、不吃陌生人和來歷不明的食品。（３）、注意個人衛生，飯前洗手飯后漱口。３、交通規則宣傳和教育。（１）、幼兒遵守教育規劃。（２）、教育幼兒沒成人帶領下不能自己過馬路，過馬路時，應遵守交通規則，走人行道，不在馬路上停留和玩耍，上街走路靠右邊走。４、學習游戲活動安全知識的宣傳和教育。（１）、教育幼兒在運動或游戲時應聽老師的安排，遵守紀律，有序活動，避免互相追打、亂跑碰撞。做到有秩序地上下樓梯，防止擁擠，禁止踩踏事故。（２）、到公共場所參加游覽，外出散步或戶外活動時，聽老師（或者大人）的話，不得隨便離開集體，有事應告訴老師。（３）、教育幼兒不能拿玩具和同伴打鬧，更不能抓、咬、打同伴。（４）、教育幼兒上下樓梯靠右邊走，不從樓梯扶手往下滑，不做爬窗、扒窗、跳樓梯、玩門、從高處往下跳等危險的動作。５、防偷盜、防綁架、防拐賣、防走失等自衛、呼救知識的宣傳和教育。（１）、教育孩子單獨在家時，不隨意開門，聽到敲門聲不要開門，可說：“我父母不在家，請你以后再來”。（２）、教育幼兒離園后，要拉著大人走，不能自己到處跑，不能停留在幼兒園玩耍，以防意外。（３）、教育幼兒不隨意輕信生人的話，未經允許不跟陌生人走，更不要讓陌生人碰自己的身體，告訴孩子，只有家長、醫生、護士才能觸摸他（她）的身體，如果陌生人要這么做，一定要盡快逃開。（４）、教育幼兒知道自己的姓名、園名、帶班老師姓名、家長姓名、單位、家庭住址、電話，會表達清楚，緊急情況知道如何保護自己。６、防自然災害知識的宣傳和教育。（１）、加強對自然災害的認識，知道風暴、洪水、泥石流、雷電的危險性。知道在雨天中不躲在樹下等危險的地帶。（２）、知道遠離水庫、小溪等危險地帶，防止幼兒溺水。（２）、到野外旅行或散步時不得隨便采摘花果、抓捕昆蟲，更不應該放入口內，以防意外。五、活動形式：１、幼兒園開辟安全宣傳欄，發放致家長一封信，懸掛橫幅等形式，向幼兒和家長普及安全知識，營造事事講安全的氛圍。２、開展安全教育周活動。各班組織安全主題教育活動，通過早談、集中教育、游戲、親子活動等，進一步提高預防各種侵害和自我保護的能力。３、以班級為單位開展安全教育專題講座，向家長和幼兒宣傳安全知識。４、組織全園師生進行消防逃生自救演練、應急疏散演練、模擬地震演練。六、活動要求：１、提高認識，加強領導。成立安全工作領導小組，把創安工作納入全年計劃，制定具體的安全教育方案，落實具體負責人，嚴密組織。２、形式多樣，講究實效。３、作好總結４、長效管理，常抓不懈。幼兒園要把安全教育滲透到幼兒生活的各個環節，增強孩子的安全意識。

消防文書該怎么寫

我覺得消防文書應包括消防批閱件、消防教案、消防預案和消防文宣等大類吧。下面，就簡介一下幾類文書書寫的要點:

一是消防批閱件的書寫要點。消防批閱件，除具有其它普通批閱件的書寫要點外，還應注明消防工作的組織、責任、事項、地點、任務、結果、時限、范圍等，主送呈批，簽字傳達，責任追究、完成時限、組織領導、所用人物等一個要素不能少。批閱后留案備查，書寫格式按各機關單位統一規范。

二是消防教案的書寫要點。

消防教案是進行消防教學所進行教學預案。具有知識性、趣味性、時間性、系統性、操作性、實戰性等特點。編寫教案前，廣泛搜集消防常識、技能，特別實戰化的經驗總結，結合消防規律性理論，系統化舉一反三，趣味橫生，可學可操可看可練性強，常識性、知識性、技術性、規范性等要點，要編撰清晰，講解時朗朗上口，可編成順口溜、口袋訣等，增強受學者的記憶。

三是消防預案的書寫要點。

消防預案，實質上是消防人員處置火情的第一手組織處突形式。只有預案編制預想充分，平時經常組織人員按案演練，只有充分定人定責、定崗定位、定物定練地經常性組織，才能突發事件來臨時，不手忙腳亂。我曾參與并負責過某大型倉庫、車場、油庫等危重場所消防預案的編寫與組織演練工作。比如倉庫處置20種緊急情況預案、車場消防18情處置預案等。另外，特別交待的是預案單位值班人員要熟練掌握，消防設施器材必須齊備，放置位置科學合理，經常檢查不過期失效等。

四是消防文宣的書寫要點。

消防文宣實質上就是消防常識的普及化，達到知情范圍內人人皆知、人人能用、人人防范的效果。一類是供工程技術人員、機關工作人員、基層操作人員等從業人員學習的專業性文件常識，按正規文書下達、編寫，較為規范，此處詳解也較為復雜，不再贅述。另外，就是非從業人員的普大眾的消防文宣書寫，這個您只要留心倉庫、油庫或門市等場所，那些宣傳牌上的內容，就一目了然了。或對仗工筆、押運合仄，或人畫結合、趣味可讀，或人容醒目、條清爽朗，等等這都有著消防文宣的影子。

以上簡化性描述過程中，如與專業人員措詞或觀點相左，以專業人員意見為準，本人只是據實際工作經驗總結歸納，不足之處，見諒。

安全教案屬于五大領域哪個領域

安全應該屬于五大領域中的健康領域。因為教材中只有健康一書中有有關于健康的課程。比如中班健康書中就有關于情緒（心理健康）、認識交通標志（道路交通安全）、如何乘車等等有關安全的課程。其他書中一般沒有提及到以安全知識點為主的內容。

小班幼兒安全教案《著火了怎么辦》

活動目標：

1、通過活動，讓幼兒知道著火時怎樣保護自己的方法，從中幫助積累安全生活的經驗。

2、有初步的自我保護意識。

活動準備：

1、圖片碰到火災、怎樣打電話報火警。

2、圖片碰到火災逃生的方法。

4、園內備有必要的消防設施（影像畫面）

活動過程：

一、出事圖片（碰到火災），引出主題。

1、師：小朋友，我們一起來看一些圖片，看之前老師有個要求：要仔細看，把看到的記在腦子里，先不要說出來。能做到嗎？

2、幼兒討論小朋友剛才看仔細了嗎？我們看到畫面上發生了什么事情？

二、換上圖片（碰到火災正確逃生的方法）

1、那真正發生火災時我們該怎么辦？你會采用什么辦法來保護自己呢？（幼兒相互商量討論）

2、幼兒講述商量討論的辦法（打電話時一定不能著急，要說得清楚。讓我們來聽一聽小朋友是怎么打電話報火警的？----模擬火災報警）

3、老師小結：剛才小朋友真動腦筋，想出了很多保護自己的辦法，那我們再來看看圖片上的小朋友是用什么辦法來保護自己的。

三、老師總結：介紹方法

我們小朋友能用那些辦法來保護自己呢？（邊講邊演示圖片）

1、用濕毛巾捂住鼻子（要是我們沒有毛巾怎么辦？）----鼓勵幼兒說出把水澆在自己身上

2、撥打119

3、逃離火災現場

四、延伸活動：

找一找我們幼兒園里有哪些預防火災的消防設施。----影像畫面

（樓梯口的消防拴（滅火氣）、花壇里的消防水龍頭、安全出口標志。）

幼兒園中班安全教案《防火知多少》含課件

活動目標與要求：1、在活動中培養幼兒初步的自我保護意識2、活動中初步掌握幾種自救逃生的方法和技能，提高自我保護能力。3、讓幼兒了解火災發生的幾種原因，懂得如何防范。活動準備：有關火，救火的影像資料圖片若干、電話一部、濕毛巾每人一條活動過程：一、調動幼兒積極性，聽聲音形式導入。看圖片認識消防車，消防員。出示“嚴禁煙火”的標志，讓幼兒認識并說出它的意思。提問：你在哪里見過這樣的標志？為什么那里放這樣的標志？二、組織幼兒活動1、（重點）觀看短片，探討片中火災發生的原因。教師引導幼兒討論，片里1、你們看到了什么？2、火災是怎樣引起的？2、引導幼兒分析，討論引起火災的幾種常見原因。進一步討論除了使用什么引起火災外還有那些原因會引起火災。如果，著火了應該怎么辦？3、觀看課件，討論：被圍困的小朋友是怎樣逃生的？我們怎樣才能預防火災？4、現場模擬練習，著火了該怎么辦？（難點）三、教師小結：表揚積極參與活動回答問題積極的幼兒。

幼兒安全教育不登高不爬樹教案

教學主題：幼兒安全教育不登高不爬樹

適用對象：學齡前兒童

教學目標：

1.認識到登高爬樹的危險性，學會自我保護；

2.能正確運用一些安全技巧，提高安全意識；

3.培養孩子的安全自護能力，提高生活質量。

教學重點：讓幼兒真正認識危險行為并明確自我保護的重要性。

教學難點：能夠在日常生活中運用安全技巧，自我保護。

教學方法：情境教學法、小組教學法、圖示化教學法、游戲教學法。

教學內容：

（一）危險行為的認識

1.圖片展示登高爬樹的危險情景，向孩子們介紹為什么不能這樣做。

2.通過由老師模擬發生意外的情境，讓孩子們深深體會危險的性質及對身心的影響。

（二）安全技巧的學習

1.通過圖片展示等方法，向孩子們介紹安全技巧的基本原則，并讓他們用自己的語言說說自己的理解。

2.向孩子展示如何正確地使用腳步、手“三點接觸”、“平視前方、下視后方”等規則，以及如何避免安全事故。

3.通過小組討論、游戲等形式，讓學生們實踐安全技巧并體驗它的作用。

（三）安全意識的養成

1.通過幼兒園周圍的一些案例，引導幼兒了解生活中的安全問題，學會自我保護。

2.在日常幼兒園活動中不斷提醒幼兒注意安全，及時發現和處理安全隱患，提高孩子們的安全意識。

教學評價：

1.學生的情感態度方面的評價，如對危險行為的認識，自我保護能力等;

2.學生的安全技巧方面的評價，如運用安全技巧是否正確等;

3.學生的知識技能方面的評價，如安全知識的掌握是否到位。

教學反思：

1.在講解安全知識時，要抓住幼兒的注意力，避免枯燥乏味的授課方式。

2.活動設置要更具專業性，針對不同的幼兒特點安排不同的活動，使其更好的理解與掌握。