蔬菜美術教案？中班科學蔬菜的秘密教案

中班蔬菜蹲游戲教案

目標，中班蔬菜蹲游戲，游戲的教案，掌握蔬菜燉游戲的方法，特點和在活動中所要注意的問題

內容，老師，把蔬菜蹲游戲的方法，步驟以及容易出現的問題，列在黑板上孩子們熟知甚至背誦，然后再開始活動，老師也可以先示范，一邊示范一邊講解，讓孩子了解過程中所要注意的問題

中班蔬菜豐收了語言教案

目標，讓中班的孩子學會組織蔬菜豐收了的語言，這些語言么用來描繪蔬菜豐收這方面的內容

內容，老師，可以先不給出答案，讓孩子們自己聯想組織這些語言，然后老師把互聯網上所搜集到這方面的內容資料一一的給孩子們展示，讓孩子們開拓視野，開拓想象，最后把這些語言用文字的形式記錄下來，以備后用

中班建構游戲藥店教案

授課目標，構建游戲藥店游戲，要求孩子掌握這項活動的方法方式并且孩子們能自己組織進行游戲

內容分析，老師，可以把這項活動的方法方式以及運行原則尤其是在活動中注意的安全問題，給孩子們講解清楚，可以列在黑板上或者出在黑板報上讓孩子們熟悉，確保安全里完成任務

評價。對于游戲組表現比較好的同學，同學們，用掌聲進行鼓勵

關于蔬菜的繪本故事小班教案

活動設計背景幼兒正處在長身體的時候，對蔬菜中的維生素攝入是非常重要的，但是我發現我班孩子有挑食的現象，多數孩子都不愛吃“綠色食品”，有的孩子甚至光吃飯，根據本班幼兒的年齡特點，我設計了《認識蔬菜》這一活動，通過本活動讓幼兒在輕松的狀態中感受到健康與營養的關系，激發幼兒對蔬菜的了解，從而糾正自己的偏食、挑食行為。

活動目標

1、了解常見的蔬菜的名稱，了解糧食來之不易，愛惜勞動成果，做到不挑食的好習慣。2、初步了解幾種蔬菜的特點、作用，培養幼兒對蔬菜的了解及喜愛之情。

3、知道常見蔬菜的實用方法及營養價值。教學重點、難點重點：通過觀察、交流，知道蔬菜是我們生活中不可缺少的食物。

難點：熟悉各種蔬菜的外形特征，能正確的讀出蔬菜的名字。

活動準備

1、各種蔬菜（西紅柿、黃瓜、蘿卜、土豆、茄子、青椒）若干（每人手里一份）

2、魔術箱

3、白菜奶奶頭飾一份

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4、音樂活動過程

開始部分：一、導入：師幼做律動《小手拍拍》（?。煶鍪灸g箱，引起幼兒興趣。

基本部分：二、摸一摸，猜一猜。

(1)讓幼兒猜猜箱子里面裝的什么，鼓勵幼兒大膽的表述。

(2)請一名幼兒到前面的箱子里摸一摸，感受其蔬菜的外形特征，引導幼兒能夠說出常見蔬菜的名稱，如：西紅柿、黃瓜、蘿卜、茄子、青椒等。

(3)師出示各種蔬菜，讓每名幼兒親手摸一摸，感受其形狀特點（形狀是圓的還是長的，表面是光滑的還是粗糙的）。

(4)師向幼兒介紹各種蔬菜的營養價值和對人體的好處，鼓勵幼兒吃飯不挑食。

(5)提問：讓幼兒說一說（西紅柿、黃瓜、土豆、蘿卜、茄子、青椒）這些蔬菜都可以怎么吃？哪些蔬菜可以生吃？哪些蔬各種蔬菜菜不可以生吃？

(6)讓幼兒分別說一說自己喜歡吃哪種菜，不喜歡吃哪種菜，為什么？

結束部分：

三、小結：游戲

（1）師出示白菜奶奶頭飾：“小朋友們，你們看，這是誰??？（幼回答）今天呀白菜奶奶過生日，我們挑自己最喜歡的一種蔬菜做白菜奶奶的生日禮物好不好”？我們一起給白菜奶奶唱首歌吧，師放音樂《生日快樂》。

中班科學蔬菜的秘密教案

蔬菜是人類日常生活不可缺少的，蔬菜里面含有大量的維生素，能為我們提供營養，多吃蔬菜有利于強壯身體，有利于身體健康，不要挑食，特別要多吃蔬菜哦，什么都吃，當然包括蔬菜，蔬菜里面有很多大白菜，西紅柿和胡蘿卜能為我們提供纖維素。

中班社會蔬菜美食會教案反思

蔬菜美食匯這篇教案是一篇優質課教案，從講課分析來說，老師大量列舉了關于蔬菜，美食在中國各個民族，各個地方的特點，并且對他們的味道也進行了講解，增加了孩子們的見識，從講課目的來說，老師就把這一科的目標定在讓孩子們認識中國的各種蔬菜美食講課反饋方面，老師把認識蔬菜美食比較好的學生，并且自己能夠說出很多種蔬菜美食名稱的學生挑出來進行了表揚和鼓勵，非常好

中班藝術蔬菜變魔術教案反思

學會依據不同的果蔬、形狀、顏色等運用插接和切挖的方法，進行有趣的組合。

2.培養學生豐富的想象力和創造力，進一步提高動手操作能力。

3.會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。

4.培養幼兒的欣賞能力。

教學重難點：

運用插接和切挖的方法對果蔬進行創意設計制作。

教學準備：

學具準備：水果、蔬菜、盤子、牙簽、橡皮泥、塑料刀等。

教學過程：

一、開始部分

激趣導入，揭示課題

老師:小朋友,今天老師給你們帶來了一大桌的東西，(出示多種水果蔬菜)快來看看有什么?

幼兒：蘿卜、土豆、蘋果……

教師小結：這些給我們許多營養的水果和蔬菜，大家都知道它們的名稱。藝術家能把它們做成很多工藝品，今天我們也來用藝術家的眼光看看它們像什么。

二、基本部分

1.多種形式觀察果蔬

教師分別有側重點的觀察土豆、菜花和蘿卜。

①教師取一土豆，讓幼兒從不同角度(平、豎、側、倒)觀察土豆分別像什么。

幼兒：像小老鼠、小汽車、冰激凌、毛毛蟲、圣誕老人的帽子……

②教師取一菜花，讓幼兒不同角度觀察像什么。

幼兒：像雨傘、大樹、花籃、降落傘……

教師再把菜花切開，讓幼兒觀察小部分像什么。

幼兒：小羊、卷發美女…

③教師神秘的取一蘿卜，讓幼兒分部分(根、莖、頭、整體)觀察像什么。

幼兒:根--像蛇、老鼠尾巴、蚯蚓、蜻蜓和蝴蝶的身體……

根加部分莖--像兩條腿、鈴鐺、高腳杯、帽子……

整體--像大哥大手機、人物……

教師小結：我發現小朋友都有藝術眼光，現在你就來做真正的小小藝術家，配選一種蔬菜或水果，讓它們大變身吧。

2.學習果蔬大變身，熟練技巧

老師出示：材料和工具

提問：現在材料和工具有了，那怎樣才能制作出這么精美的作品呢?想一想用什么方法制作?幼兒討論

教師做一半成品，示范插接、切挖的操作手法。

教師小結：你可以用桌子上的任何輔助材料，用插接、繪畫、拼接等各種方法來創造，做自己心中的藝術品。

3.自主創新，制作作品

①每人選一種水果或蔬菜，幫忙設計。

教師：說出你的想法，你們想用自己的巧手做什么樣的果蔬寶寶呢?

②幼兒動手操作：動動腦，動動手，相互幫助，制作出一個果蔬寶寶，比一比誰的設計最妙，誰的作品最美。

③教師巡回指導、解答。

4.作品展示

①老師：到了展覽的時間了，最后5秒鐘修飾。倒計時5-4-3-2-1

幼兒將自己的作品分三組放到前