幼兒英語課教案 小學英語教學設計的步驟有哪些

幼兒英語國家單詞教案

國家對學齡前兒童的各類教材，包括英語，是沒有規定和指定的，也就沒有所謂的教案。

英語教師實現專業化所必備的教學研究技能

英語教師實現專業化需要具備以下教學研究技能：1.教學設計能力：能夠制定適合不同學生的教學計劃和課程設計，包括教材選擇、教學目標、教學方法、評估方式等。

2.教學評估能力：能夠對學生的學習成果進行科學的評估，包括考試、作業、口頭表達等多種方式。

3.教學反思能力：能夠對自己的教學進行反思和總結，發現教學中存在的問題，并及時進行調整和改進。

4.教學研究能力：能夠獨立進行教學研究，掌握教學研究的基本方法和技巧，不斷提高自己的教學水平。

5.教學創新能力：能夠在教學實踐中積極探索和嘗試新的教學方法和手段，提高教學效果。

6.教學溝通能力：能夠與學生、家長、同事等有效溝通，建立良好的教育合作關系，使教學效果更佳。

總之，英語教師要實現專業化，需要具備教學設計、教學評估、教學反思、教學研究、教學創新、教學溝通等多方面的教學研究技能，不斷提高自己的教學水平，以更好地服務于學生的學習。

幼兒園英語教案認識花和樹葉

教學目標：

1、探究樹葉的大小、形狀、顏色等方面的特點，初步了解葉脈。

2、了解樹葉的用途，激發對樹葉進一步探究的興趣。

3、感受樹葉的美。

教學準備：

在回家的路上欣賞了美麗的樹葉，收集各種樹葉（形狀、大小、顏色不同），柔和的音樂。

教學過程：

一、初步感受秋天樹葉的美麗。

教師（播放輕音樂）秋天到了，一片片小樹葉離開了大樹媽媽落到了地上。（教師邊講訴邊往空中拋樹葉。）

二、探索樹葉的特點。

1、觀察比較，了解樹葉的特點。

教師：請你挑選幾片樹葉，看一看它們有什么不一樣。（請幼兒挑選幾片樹葉，引導他們在樹葉大小、形狀顏色等方面的特點，并與同伴輕聲交談。）--請個別幼兒描述樹葉的外形特點。

教師小結：樹葉有不同的大小、形狀和顏色。

2、摸摸樹葉，發現正反面的不同。

請你挑選幾片樹葉，看一看它們有什么不一樣。

樹葉有不同的大小、形狀和顏色。

請你看一看、摸一摸，葉子的兩面有什么不一樣？

教師小結：顏色比較深，摸上去比較光滑的一面是正面；顏色比較淺，摸上去比較粗糙的一面是背面。

幼兒英語教學教案

教學目標：

1、教幼兒學會desk、chair的正確發音，學會聽懂短語standup,sitdown,Clapyourhands。

2、培養幼兒大膽說英語，對英語的濃厚興趣。

教學準備：

桌子、凳子、一些幼兒喜愛的玩具，五角星，剪紙花。

教學過程：

1、老師和藹向幼兒問好，(goodmorningboysandgrils)。

2、老師做尋找東西樣，請幼兒猜老師在干什么?幼兒自由回答后，教師出示凳子、桌子，告訴幼兒他們的英文名是deskchair教幼兒先聽音看口形發音。注意發準{k}。

3、showme(desk、chair)并發音。做法：室內藏有許多小凳子還有桌子，教師指幼兒說，幼兒指教師說練習發deskchair。

4、游戲：九個凳子圍成一圈，十個幼兒圍成一圈站在凳子邊，幼兒聽音樂學小動物做動作的行走，音樂停幼兒打個凳子坐下，沒搶到凳子的幼兒說deskchair。

5、游戲中同時練習發standupsitdown。

6、送禮物給幼兒。

做法：桌子、凳子放許多玩具，五角星，剪紙花，幼兒想要什么就去拿什么，只要用deskchair說一句正確的話就行。

7、小結：向幼兒用英語再見goodbye讓幼兒拿上desk去戶外游戲。

幼兒園中班英語上課流程

第1環節準備階段：通過復習導入新課。第2個環節講授新課：根據課前所設置的教學設計進行上課。

第3個環節鞏固練習：根據備課設計的內容進行口頭和筆頭練習進行操練。

第4個環節就是課堂小結。對本節課所上內容進行小結，及時反饋，調整教學策略。

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要有重點、難點、媒體準備。主要過程分為教師活動和學生活動，教師活動要有問候和復習、新授、鞏固與練習（主要是設計的歌謠、游戲、歌曲等）最后就是結束。你可以下載101教育PPT試用看看，你會愛上的。

小學英語教學設計的步驟有哪些

一，教學內容，二教學重、難點三教學過程1、熱身/復習2、教授新課3、操練（即鞏固練習）4、課堂評價（即小結）5、布置作業（也可是作業設計）四、板書設計五、課后反思

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