高中背越式跳高教案 會跳的球教案反思

會跳的球教案反思

游戲目標：

1、培養幼兒參加體育活動的興趣。

2、發展幼兒動作的協調性，提高其控制能力。

3、指導幼兒練習雙腳向上跳的動作。

4、能根據指令做相應的動作。

5、培養幼兒邊玩邊記錄的學習技能，并能夠用自己簡短、流利的語言表達自己記錄的意思。

游戲準備：大皮球一個游戲指導

教學過程：

1、帶領幼兒走圓圈，學小雞走、小鴨走、小兔跳。

2、出示大皮球，教師拍一拍，皮球跳一跳，增強幼兒經驗。

3、教師講解游戲玩法：

幼兒圍成一個大圓圈，面向圈內，邊說兒歌邊表演動作："我是一個大皮球，會跑步，會跳高。拍得輕，跳得低;拍得重，跳得高;連著拍，跳跳跳。"教師說："大風一吹四處跑。"幼兒四散跑開，游戲重新進行。

4、組織幼兒進行游戲，重點指導幼兒雙腳同時向上縱跳。

5、講評：表揚游戲中表現好的幼兒。做小朋友的模范榜樣。

6、結束：開著小火車分組小便喝水。

教學反思：

以往的教學就是老師先示范，幼兒跟著學?，F在我讓幼兒自己先嘗試著玩，老師再總結，然后大家跟著學，最后又讓孩子們自己用不同的辦法玩球。這樣就可以激發孩子的創新意識。

籃球游戲撈小魚教案

幼兒園《撈小魚》體育游戲

活動目標:

1、學習手足眼互相協調。

2、鍛煉身體的靈活性。

活動準備:鈴鼓

活動過程:

一、熱身運動教師帶領幼兒跟隨音樂到塑膠場地上做跳的動作（站著跳、蹲著跳），充分做好游戲前的準備活動。

二、教師講解游戲玩法“跳！跳！跳！我們是快樂小跳豆?！崩蠋煋u動鈴鼓，請幼兒想象自己是小跳豆，隨鈴鼓聲的.強弱上下跳動，當鈴鼓聲強時表示跳高些，當鈴鼓聲弱時表示跳低些。

三、幼兒做游戲

1、先請幼兒學說“跳！跳！跳！我們是快樂的小跳豆?！?/p>

2、游戲開始，老師搖動鈴鼓，并隨時變換節奏，讓幼兒跟隨節奏的強弱進行隨時調整。

3、分組進行游戲。

4、請一名小朋友手拿鈴鼓，其他小朋友做動作。游戲反復進行。

四、放松活動

教師與幼兒一起隨音樂做放松運動結束游戲。

背越式助跑與起跳的銜接教案

1。改變背越式跳高助跑弧線的形狀，不僅會影響到助跑時的步頻與步長、速度與節奏，還會影響到起跳動作的運動學與動力學結構。同一選手采用不同的助跑弧線時，在起跳支撐反作用力的方向、反作用力的力值和作用力的時間和力的梯度等方面均會發生某些變化。

2。在跑速一定的條件下，不同的助跑弧率對身體所獲得的“離心力”大小也不同。因此在保證獲得足夠的助跑速度與步長的條件下，適當縮短弧線段的距離、縮小弧線的半徑(加大曲率)，可使身體在弧線助跑過程中獲得更大的內傾，以便加大起跳時的工作距離與向上起跳的合力，從而提高了助跑起跳的效果。

3。在小弧線上助跑，后兩步的弧線切線方向與橫桿垂直投影線之間所形成的夾角較大，在身體下端的制動和支撐作用情況下，加強上體向前向上的擺動動作，更有利于身體沿著正確的起跳方向騰越過桿