高考作文審題立意教案，評卷教案怎么寫

演示教案怎么寫

一、授課班級（專業）

二、授課人

三、授課題目

四、計劃課時（50分鐘）

五、課的類型

六、教學內容

七、教學目的

八、重點、難點

九、各部分內容時間分配

十、教學方法

十一、小結

十二、作業或思考題

教學過程：

這一部分是授課的重點，因課程和不同的教師教法各異。應包括教學內容的詳細安排、教學方法的具體運用等環節。這一部分的編寫要做到步驟、綱要和教法相結合，使老師不僅能指導教師自己的課堂教學，也可使別人（甚至外行）亦能通過閱讀教案而了解到教師在課堂上的主要活動情況和本堂課講授的內容要點。

建議包括三部分內容：

1、引言

導入新課

2、闡述、分析、推導等

突出教學內容要點，采用的教學方法等，要求簡明扼要，若有與教材中相同的文字、表格、例題等不要在教案上照抄，可注明教材頁碼。

3、總結

主要是本堂課的要點歸納，應寫出結論性的文字

評卷教案怎么寫

評卷教案主要包括:一是考試的基本情況，平均成績，最高，最低分與其它班級比較的情況簡述。試題的難易程度。出錯率較高的題目問題歸納，出錯的原因分析及今后考試，學習的改進建議等。

教學教案怎么寫

教案編寫：

為了上好課，教師在上課前要進行一系列的準備，這些準備工作統稱為備課，它包括學習大綱、鉆研教材、參閱資料、制訂教學工作計劃和編寫教案等。

備課是教學全過程的基礎，也是上好課的前提，因此備好每一節課必須從下面幾個方面做起：

一、備教材

1、確定教學目的要求；

2、把握教材的科學性和思想性；

3、把握教材的重點、難點和關鍵；

4、備好習題。

二、備學生

通過教材把所授知識的邏輯順序搞清楚，通過備學生把學生學習新知識的心理探索順序弄明白。只有把知識的邏輯順序和學生的心理探索順序有機地結合起來，才能把培養能力，開發智力的課堂教學任務真正落到實處，取得良好的教學效果。

三、選擇課型

1、綜合課2、新授課3、練習課4、復習課5、講評課

在備課時，對每節課該采用哪種課型，要根據教材特點、教學目的、學生情況等，由教師選擇。在教學實踐中，不要求一定按上述程序講課，允許教師根據具體情況，靈活地、綜合地運用各種課型的程序，擬定出更適合的教學環節來。

四、確定教學方法

備課時要根據本節課的特點確定適宜的教學方法。

五、編寫教案

教案是前四項備課工作的總結和加工，是課堂教學的計劃方案，編寫教案是備課中的一項非常重要的工作。

由于每節課的內容和任務不同，課型和教法不一，教學過程千差萬別，因此教案沒有一個統一的模式。但是不管哪一種教案都應該反映出課堂教學全過程的概貌。具體來說，教案必須包括兩項最基本的內容：

1、這一節課的目的要求。

2、各教學環節進行的計劃和內容。

以新授課為例，教學過程必須反映出新授課的各個環節，即：第一步復習，引入新課；第二步講授新課；第三步鞏固小結；最后布置作業。

一般來說新教師宜寫出詳細教案，有利于積累教學經驗。對于經驗豐富的老教師，教案可簡，因為他們在課堂教學中能靈活而富有創造性地掌握好各個教學環節，較好的完成教學任務。

教案一般有以下幾項內容：

1、課題（即本節課的題目）；2、教學目的；3、教材分析（重點、難點、關鍵）；

4、課型與教法；5、教具；6、教學過程。

教案的具體格式可參閱其它樣本，這里不再列舉。

如何評價2023高考

高考競爭最難，有230萬學生選擇了復讀，所山人高考人數是再次創歷史新高。一共有1300萬左右的高考學子，而且高考試卷絕對不簡單。

教資面試小學語文生字教案怎么寫

首先是教材分析，把重點，難點，教學目標等等的寫出來。

其次就是教學過程，一是識字，二是寫字，三是組詞，用詞語或者生字說話練習就可以了，其中安排一些游戲，檢測的題目等等的。

試卷分析教案怎么寫

試卷分析教案應該包括以下幾個方面：1、總體審題：首先要對整份試卷進行通盤的審題，著重分析考查的知識點和考查的能力。2、題型分析：然后分析試卷中的題型，討論每種題型的特點和難點，比如選擇題的注意事項，填空題的答題技巧等。3、評分標準：接下來就是給出評分標準，根據不同的題型分別給出不同的評分標準。4、平時作業：最后要分析上一次考試情況，給出一些平時作業，幫助學生復習吸收所學知識。

請問考初中歷史教師資格證的教學設計怎么寫

教學設計也是在面試時提到的教案，在真正教學過程中也是教師必不可少的一項備課任務，下面分享一份初中歷史教師資格證的教學設計即教案模板：

一、教學目標

【知識與能力目標】

知道鴉片戰爭發生的背景和過程;理解鴉片戰爭的影響;理解鴉片戰爭中國失敗的原因。

【過程與方法目標】

通過對鴉片戰爭相關問題的探究，培養學會客觀、全面分析和比較歷史現象的能力，提高辨證分析和解決問題能力。通過指導閱讀、理解和分析相關的歷史材料，認識到史料對歷史學習的重要性，培養論從史出，史論結合的能力。

【情感態度與價值觀目標】

通過對鴉片戰爭影響的分析與深入理解，感悟與體驗，激發熱愛祖國、振興中華的歷史責任感，尤其是學習同仇敵愾、英勇斗爭的愛國精神。

二、教學重難點

【重點】鴉片戰爭的影響。

【難點】鴉片戰爭中國失敗的原因。

三、教學方法

問題討論法、史料分析法、多媒體教學法

四、教學過程

環節一：導入新課

教師利用多媒體課件展示：“爛蘋果的定律”，創設情境并提問：如果十九世紀中期的中國就像這個腐爛了的蘋果，同學們能想到它衰敗的原因有哪些?又給中國帶來了什么?由此引出中英鴉片戰爭爆發前的中英形勢，從而導入新課。

環節二：新課講授

1.鴉片戰爭的背景

教師利用多媒體課件展示三個問題，要求學生帶著問題回顧上節課所學內容。

問題為：(1)你能歸納出鴉片戰爭前夕的國內外形勢嗎?

(2)中英對外貿易的情況怎樣?鴉片戰爭的導火線是什么?

(3)英國發動鴉片戰爭的根本目的是什么?

在規定時間內學生回顧知識，對各問題進行回答。在學生回答的基礎上教師總結逐一解決以上問題。

2.鴉片戰爭的過程

教師多媒體課件展示鴉片戰爭示意圖，要求學生結合示意圖閱讀教材內容，歸納鴉片戰爭的過程。學生閱讀教材自行歸納總結。

教師播放電影《鴉片戰爭》的幾個片段，提問：你熟悉這些場面嗎?你可以將它們按一定的順序準確排列嗎?學生根據自行總結的鴉片戰爭過程對電影片段進行排序，鞏固對鴉片戰爭過程的認識。

3.鴉片戰爭的影響

(1)教師利用多媒體課件展示《南京條約》簽訂時的場景，要求學生閱讀教材歸納《南京條約》內容，完成表格中內容項的知識填充。

(3)教師強調：鴉片戰爭帶給我們的最大影響是使中國的社會性質發生了根本性的變化，即開始由一個獨立自主的封建國家開始淪為半殖民地半封建國家。由于一系列權益的喪失，中國開始成為西方資本主義經濟的附庸，成為其原料產地和商品傾銷市場。

(4)教師提問：什么是半殖民地半封建社會?要求學生針對這個問題進行小組討論，各抒己見。

學生討論完成后發言，教師總結：所謂半殖民地，是相對于完全殖民地而言的。它是指形式上有自己政府的獨立國家，實際上政治、經濟等社會各方面都受到外國殖民主義的控制和奴役的社會形態;所謂半封建是相對于完全的封建社會而言的。它是指形式上仍是封建統治和自然經濟占主導，實際上社會已逐漸近代化，資本主義經濟、政治、思想文化等因素在不斷發展壯大。

4.鴉片戰爭中中國戰敗的原因

教師利用多媒體展示19世紀中葉英國刊登的一幅漫畫，指導學生仔細觀察，從人物的服飾、發型、手中所持的武器等方面，要求學生進行小組討論分析鴉片戰爭中國失敗的原因。教師引導學生從主觀原因、客觀原因等方面多角度分析。

小組討論完成后學生自由發言，突破難點，師生總結：

(1)客觀原因──英國綜合國力強大。

(2)主觀原因──清王朝的腐朽沒落。

(3)根本原因──中國腐朽沒落的封建主義無法抵抗新興的資本主義。

環節三：小結作業

小結：師生共同總結本課內容。教師點明鴉片戰爭引發了近代中國的生存危機，使中國的社會性質、社會主要矛盾、革命任務、思想觀念、清朝政局等方面開始發生全方位的變化。

作業：假如要為在鴉片戰爭中英勇戰斗的民族英雄建立一座紀念碑，你將會撰寫怎樣的碑文?

五、板書設計

以上分享了初中歷史教師資格證考試的教學設計即教案一份，希望對大家有用。