小班藝術教案及反思，關于沙子的美術教案小班

小班幼兒在藝術領域中表現與創造的關鍵經驗有哪些

小班幼兒在藝術領域中表現與創造的關鍵經驗包括：提供豐富的藝術體驗、鼓勵自由表現、注重原材料和工具的質量、注重探索和實驗。這些經驗能夠激發孩子們的興趣、挖掘潛能，促進其藝術技能和創造能力的發展。藝術不僅僅是為了繪畫或創作，更是培養幼兒的創新能力、想象力、表現力及溝通能力的重要手段。因此，對于小班幼兒的藝術教育，在藝術體驗與探索的過程中，教師可以運用多元的教學手段、引導幼兒自己去發現、激發幼兒的好奇心和創造欲望，讓孩子們在不斷的實踐中，感受到藝術帶給他們的無限可能。

關于沙子的美術教案小班

我個人認為沙子的美術教案設計符合幼兒小班身心認知規律、通過沙子的美術、沙畫、激發幼兒的想象力。

幼兒園小班藝術教案歌曲《老師,您早》

活動目標

1、理解兒歌內容，掌握禮貌用語"老師早"知道說禮貌用語是有禮貌的表現。

2、有表情朗誦兒歌，發準字音"早"、"走"、"從"、"師"、"說"、"鳥"。

3、激發幼兒做一個有禮貌好孩子的愿望。

活動準備

1、課件-懂禮貌的小朋友

2、圖片小寶寶、老師、太陽、小鳥

活動過程

一、幼兒觀看圖片《老師早》引出活動。

提問：

1、小寶寶來幼兒園開心嗎？他看到了誰？對老師說了什么？

2、教師：你覺得這樣的寶寶表現的怎么樣？你喜歡他嗎，為什么？

3、教師：你會不會也像他一樣用禮貌用語和老師打招呼，請你來試一試。

二、觀看圖片引導幼兒學習理解兒歌。

1、逐句出示，引導幼兒理解，并強調發準字音。

提問：

（1）小寶寶怎樣來到幼兒園的？見到老師說了什么？

（2）太陽太陽見了有禮貌的寶寶做了什么，為什么會這樣？

（30小鳥見了有禮貌的寶寶說了什么，太陽和小鳥喜歡這樣的寶寶嗎，為什么？

（4）你喜歡這樣的寶寶嗎，為什么？

2、集體、分組進行動作表演有感情朗誦兒歌。

（視幼兒學習的情況，可以采用教師說兒歌的前半句，幼兒說兒歌的后半句這一省略、填詞策略，盡量讓幼兒參與朗誦。）

3、除了問好以外你還知道那些禮貌用語，在什么時候可以用。

三、小結

用禮貌用語和別人講話是一種有禮貌的表現，小朋友們從小要學會說禮貌用語，做一個懂禮貌的乖寶寶。

兒歌

小寶寶蹦又跳，走進幼兒園，

先說:老師早！

太陽聽了咪咪笑，

鳥兒聽了跟著叫：老師早!老師早!

寶寶從小有禮貌。

小班水彩筆的用途教案

小班教案《神奇的畫筆》含反思適用于小班的美術主題教學活動當中，讓幼兒初步知道繪畫的常規，會嘗試用筆繪畫，對畫筆和繪畫活動產生興趣，愿意參加繪畫活動，進一步學習在指定的范圍內均勻地進行美術活動，快來看看幼兒園小班《神奇的畫筆》含反思教案吧。

幼兒園小班教案《神奇的畫筆》含反思

活動目標：

1．對畫筆和繪畫活動產生興趣，愿意參加繪畫活動。

2．初步知道繪畫的常規，會嘗試用筆繪畫。

3．進一步學習在指定的范圍內均勻地進行美術活動。

4．培養幼兒的欣賞能力。

活動準備：

水彩筆、油畫棒、粉筆、白紙等。事前了解有那些幼兒已有繪畫經驗。

活動過程：

以游戲的口吻引起幼兒參與的興趣。

提問:今天老師請來了一位神秘的客人，你們看它是誰?這是一支神奇的畫筆，你們想讓他畫什么，他就畫什么。

教師根據幼兒的提議作畫，供幼兒欣賞。

小朋友你們想讓他畫什么呢？根據幼兒的提議畫出來。

介紹幾種常見的筆。

介紹水彩筆、油畫棒、粉筆的名稱。

部分幼兒嘗試用筆畫畫。（已有畫畫經驗的幼兒）。

幼兒嘗試用筆畫畫。

（1）提供幼兒各種筆，幼兒自選進行繪畫。

（2）在幼兒操作過程中，教師與幼兒談談畫了什么，幫助幼兒表現一定的內容，讓幼兒體驗初次繪畫的樂趣。

花生殼做花，小班美術教案

老師為學生準備一些花生殼，雙面膠或者固體膠，紙板，學生可以跟著老師一起做花生殼花。

小班美術教育教案評價意見

1.提起筆，就想起剛開學那個哭鼻子、整天以淚洗面、不肯住校的小女孩。再看看現在的小雨欣，紅撲撲的小臉，健康有朝氣;課間和小朋友嬉戲的身影，就知道生活地開心、快樂。

最棒的是現在不僅能離開爸爸媽媽自己住校，還能自己的事情自己做呢!這不，還被評上“文明生活標兵”呢!程老師真心地希望我們可愛的小雨欣永遠都開開心心地生活下去!

貓戴帽教案反思

貓戴帽教案是一篇非常好的優質教案，他從教學目標上明確地指出了本節課的主要目標，并且要求了同學們在這節課上要求達到的目的，從講課分析上，老師把貓戴帽子這個小游戲的方法，步驟，原則以及在每一次描寫或者操作上，需要注意的問題都列在了黑板上，孩子們很清楚，并且圓滿的完成了任務，對于孩子的孩子，也給予了表揚，非常好