兒歌好寶寶教案，春天真熱鬧兒歌教案

春天真熱鬧兒歌教案

春天真熱鬧可以從聽到什么，看到什么。感受到什么來寫教案。

比如：“轟隆隆”、“轟隆隆”，春雷公公拿起鼓錘，打起了鼓，呼喚小動物們快點起床。

“呼呼—”風婆婆拿起了她的口風琴，用力一吹，吹開了花朵，吹綠了小草……

“嘀嗒嗒”風婆婆吹醒了雨寶寶。雨寶寶連忙從烏云哥哥懷中滾了下來，有的落在樹葉上給樹葉洗了個小澡，有的落在小草上小草連忙張開尖尖的小嘴喝起了水。

西紅柿兒歌的教案

西紅柿能圓又圓，

上面還有小葉片。

西紅柿，香又甜，

味道好，做飯香。

美味酸甜營養棒。

西紅柿，營養高，

酸酸甜甜味極鮮。

夏日多吃又健康。

園里番茄圓又大，

躺在地里不說話。

來了一只大狼狗，

對著番茄咬一口。

大狗大狗別咬它，

保護植物你我他。

丁丁是個小畫家兒歌教案

丁丁說他是小畫家，活動目標，一，初步學會演唱歌曲，并能大膽改動準確的歌詞幽默與滑稽。

三知道不管做什么事情都要細心，不能驕傲活動過程一教師講丁丁的故事，引起幼兒興趣。同學們復述故事的主要內容。學生自取歌名，來講述丁丁這個孩子的特點

飯桌前面坐坐好兒歌教案

小朋友坐坐好，扶好碗拿好勺，放到嘴邊吹一吹，好好吃飯長高高。

右手拿勺,左手扶碗,身體坐直,兩腿并攏,一口飯,一口菜,寶寶吃得好,干凈又安靜

小飯碗,扶扶好,小調羹,拿拿牢。一口一口自己吃,一口飯、一口菜

吃飯不要喂娃娃比我小,吃飯要人喂,我比娃娃大,吃飯不要喂。

樣樣東西都要吃白米飯,我要吃。紅燒肉,我要吃。綠青菜,我要吃,樣樣東西都要吃。

蒙氏閱讀中班彩虹橋教案

一、活動名稱：語言——兒歌《寶寶睡午覺》二、設計意圖：本班幼兒喜歡聽、說兒歌，更喜歡加入情景動作表演，通過活動引導幼兒較完整地說兒歌，激發愛家人的情感。

三、活動目標：1.激發幼兒對兒歌的興趣。

2.發展傾聽和語言表達的能力。

幫我早讀書大班上冊教案月兒高教案

活動目標：

1.

引導幼兒理解兒歌內容，了解小動物耳朵的特點。

2.

培養幼兒的語言表達能力。

3.

培養良好的閱讀常規。

活動準備：

1.

音樂——誰的耳朵

2.

驢、馬、象、貓、猴、狗的圖片

活動重點：

幼兒了解小動物耳朵的特點

活動難點：

能朗誦出問句的語氣

活動過程：

師：

今天森林里要舉行一場音樂會，

老師帶你們去聽音樂會好嗎？那

現在我們就跟隨音樂一起進入森里吧。

一、以游戲引入

音樂游戲：

《頭發肩膀膝蓋腳》

師：在音樂會開始之前，請小朋友和我一起來做個游戲。

提問：

1.

小朋友唱歌的時候，提到的可以聽聲音的器官是哪一個？

2.

小朋友的耳朵在哪里呢？摸一摸

3.

耳朵都有什么作用？

三、引導孩子說兒歌第一部分

師：

今天不僅有我們小朋友來參加這場音樂會，

還有幾個小朋友也來

了，我們來看一下，他們是誰？

出示圖片：驢、馬、象

提問：誰的耳朵長？誰的耳朵短？誰的耳朵遮著臉？

引導幼兒比較得出：驢的耳朵長、馬的耳朵短、象的耳朵遮著臉。

四、引導幼兒說兒歌的第二部分

師：還有誰參加了這場音樂會呢？我們以一起來看一下。

出示圖片：貓、猴、狗

提問：誰的耳朵尖？誰的耳朵圓？誰的耳朵聽得遠？

引導幼兒比較得出：貓的耳朵尖，猴的耳朵圓，狗的耳朵聽的遠。

五、分組以問答的形式來說兒歌，教師圖片引導。

六、感知音樂

師：觀眾們都到齊了，音樂會現在開始

!

在聽音樂會的時候，請小朋

友用心聽歌詞，看你有什么發現。

播放音樂：

《誰的耳朵》

師：音樂已經聽完了，你有什么新發現？（歌詞和兒歌內容一樣）

七、游戲：找耳朵

讓幼兒將動物的頭像與耳朵進行匹配。

八、閱讀常規：幼兒隨音樂取書、翻書、

十、問題延伸

師：還有哪些小動物的耳朵和其它小動物不一樣呢？

十一、帶幼兒退場

師：我們一起去森林里找一找，還有哪些小動物的耳朵和其它的

小動物不一樣吧

唱著兒歌退場

幼兒園大班禮儀兒歌教案

做文明好寶寶，就餐禮儀不能少。

筷子勺子不亂敲，講話嬉笑就不好。

不挑食來不剩飯，人人都夸寶寶好。

細嚼慢咽腸胃好，身體棒棒都說好。

餐后收拾少不了，比比誰是好寶寶;右手拿勺，左手扶碗，身體坐直，兩腿并攏，一口飯，一口菜，寶寶吃得好，干凈又安靜。