中班藝術領域教案20篇，中班藝術花園里的昆蟲教案

中班關于好奇心的教案

中班好奇心的教案，中班小朋友好奇心是很大的，老師為了更好的保護幼兒的好奇心，老師會想各種辦法來引導幼兒，會出各種各樣的謎語，還要給小朋友講故事，還要帶領小朋友去參觀，小朋友沒見過的植物動物，并給小朋友提出很多猜想的問題，使小朋友保持非常旺盛的好奇心

中班藝術太平鼓教案反思

顧客目標太平鼓活動講授，要求孩子們掌握太平鼓的擊鼓方法給賈步驟以及整個擊鼓音樂的特點，并且自己獨立完成這項任務講課分析，老師，可以把打鼓的方法方式，步驟以及在打鼓中如何與音樂進行相結合等問題，給孩子們講解清楚，讓孩子們熟悉整個擊鼓的流程和力度，一邊孩子們自己完成這項活動，講課反饋，老師，可以把孩子們分成組進行操演，然后挑出好的組進行表演，鼓勵，孩子們對這項活動的興趣性

中班拼地毯教案

教學目標，中班孩子的拼地毯活動，并要求孩子們掌握著方法，步驟和內容

教學內容分析，老師應該把平平的很這項活動進行評估和分析，列出這項活動的內容要求和在活動中需要注意的問題，然后老師進行示范性的操作，或者是講授，然后讓同學們親手完成這任務

在活動評價方面，老師要對同學們的活動進行全面的評價，對于好的，要給表揚

中班繪畫胡蘿卜房子教案

活動目標

一、兒童學畫畫可以增長各方面的知識，孩子不僅僅要準確觀察對象的形狀與顏色，更要認真了解每一事物的構造與特征，并大膽設想其可能出現的變化。

二、用雙手制作一件東西對于發掘孩子潛在的天資與無限的智慧具有不可替代的作用。而在繪畫、手工的教學中，兒童會用自己的雙手接觸到不同的筆、顏色、紙等各種各樣的工具材料，并在繪畫與制作練習中熟練掌握這些材料各自的特點與不同的用法。

材料準備

1、白紙

2、白板筆、蠟筆

活動過程

1、首先請小朋友們在白紙的中間畫一條橫線，在橫線上畫一個半圓形的蘿卜房子。

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2、在半圓形房子上面畫上蘿卜的葉子??

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3、再畫上一扇門、圓圓的窗戶和房頂上的煙囪。

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4、在房子旁邊畫上一排排的小樹。

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5、在房子的門口再添畫上一條小路。

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看，蘿卜房子畫好了，請小朋友們給自己的作品涂上漂亮的顏色

中班藝術花園里的昆蟲教案

活動目標，藝術花園里的昆蟲要求孩子掌握用自己的語言來描寫藝術花園里的昆蟲的特點，種類以及它們的生活習性講課分析老師把藝術化嚴厲的昆蟲種類以及它們的生活習性，生活的特點在網上搜集方方面面的資料，展示給同學們，并且給孩子們做一講解，每一種昆蟲都有自己的生活方式，生活特點等等內容，讓孩子們非常清楚，然后用自己的語言進行了解，完成教學任務，講課反饋對于描寫比較好的孩子給小紅花獎勵

中班藝術領域青菜翻跟頭教案

翻跟頭》是一次藝術活動,其目標:1.能大膽畫出正面人物四肢的簡單動作,感受人體倒立的繪畫過程。2.學習表現局部傾斜的畫面,感受不同作畫方法的樂趣。

實錄

活動第一環節,老師出示范例時問,天空、草地、和人的位置讓幼兒說說人在干什么?,幼1答:“在鍛煉”。幼2答:“在翻跟頭”。

師問:“翻跟頭除了這個姿勢還有哪些姿勢?”幼1答:“還可以是兩腳并攏的?！庇?答:還可以是半圓形的,我在學舞蹈時做過的“說完情不自禁地表演了一次。幼3答:“還可以是頭夾在腿中”?！?/p>

思考

幼兒理解翻跟頭的概念,而且,觀看過體操運動員做體操時身體倒立的情景,幼兒在生活中也有過倒立的體驗,對倒立的姿態有豐富的感性經驗,在他們的印象中,有無數種倒立的姿勢。

實錄

教師在與幼兒交流中,完成了示范畫,畫面與示例一目一樣。

在幼兒繪畫前的交流中,有的說:“我要畫翻跟頭時兩腳分開的”。有的說:“我要畫翻跟頭時兩腳并攏的”。也有的說:“我要畫頭腳都著地的”。……

在評價交流時發現:全班幼兒的作品除背景稍有不同之外,其動態基本一樣,都與示范作品一樣。

思考

1.幼兒對翻眼頭有在富的感性經驗雖然知道有許多翻跟頭的姿勢,但受繪畫技能的限制,有了豐富的想象,無法用繪畫的表式表現。

2.老師的示范與范例一模一樣,這范例上的動態,其實就是《運協身體》主題中做操人的動作。這樣的示范,不僅沒有起到引領、啟發的作用,而且,束縛了幼兒的想象。如果老師的示范與范例不一樣,而是根據幼兒的回答畫另動態的姿勢,則效果就水一樣了。因經,對于這種幼我對給畫內容有豐富經驗,而參相應的繪畫技能不足的情況下,示范一定了考慮周密,真正起到引領和啟發的作用。翻跟頭》是一次藝術活動,其目標:1.能大膽畫出正面人物四肢的簡單動作,感受人體倒立的繪畫過程。2.學習表現局部傾斜的畫面,感受不同作畫方法的樂趣。

實錄

活動第一環節,老師出示范例時問,天空、草地、和人的位置讓幼兒說說人在干什么?,幼1答:“在鍛煉”。幼2答:“在翻跟頭”。

師問:“翻跟頭除了這個姿勢還有哪些姿勢?”幼1答:“還可以是兩腳并攏的?！庇?答:還可以是半圓形的,我在學舞蹈時做過的“說完情不自禁地表演了一次。幼3答:“還可以是頭夾在腿中”。……

思考

幼兒理解翻跟頭的概念,而且,觀看過體操運動員做體操時身體倒立的情景,幼兒在生活中也有過倒立的體驗,對倒立的姿態有豐富的感性經驗,在他們的印象中,有無數種倒立的姿勢。

中班幼兒協調性教案

可以因為中班幼兒正處于身體發育、成長的關鍵階段，協調性教育對他們的健康成長非常重要。在教案設計中，可以采用游戲、動態平衡練習、舞蹈等方式，幫助幼兒提高身體協調性，并在此基礎上提高他們的團隊合作精神和社交能力。同時，教案可以延伸到其他教學內容，如音樂、美術、語言等，通過多種藝術形式來促進幼兒協調性的提高。