幼兒園中班健康教案？大班泥石流來臨怎么辦安全教案

大班健康哪些食品不能吃活動教案及反思

一、觀看視頻，引入課題1、觀看視頻T：視頻中的小朋友怎么啦？怎么會肚子疼的？你們知道嗎？2、老師小結：大哥哥在放學路上買了路邊攤位上的東西吃，結果肚子疼了。二、幼兒討論，說說肚子疼的原因及預防1、提問：T：大哥哥為什么會肚子疼？T：我們應該對這個大哥哥說些什么？T：這些東西你們吃過嗎？為什么不能吃？2、小結：路邊的攤位不衛生，馬路上塵土飛揚，我們小朋友吃了會身體不舒服，嚴重的話要住醫院呢，所以以后不要吃小攤上的東西了。3、T：那我們怎么預防肚子疼呢？4、小結：我們一定要吃干凈的食物，不吃垃圾食品，而且也要注意小手的衛生，平時多洗手。三、觀看圖片，判斷對錯1、出示PPTT：你們看一看這些圖片中哪些是做得對的，哪些不對呢？2、小結：路上的小販賣的食物制作過程都是很不衛生的，灰塵落在上面、蒼蠅亂飛，我們絕對不能買這些食品吃。而且，要提醒自己的同伴、朋友也不能吃這些小攤上的東西。要注意飲食，不吃不衛生的東西。教師小結：合理分配三餐；葷、素搭配；不挑食、不偏食；不暴飲暴食。要選擇無毒、無污染的食物。注意不要食用不潔食物以及過期食物，注意飲食衛生。不要邊看書邊吃飯。等等。教學反思：營養學研究發現，維持人類生命健康至少需要42種以上的營養素，其中包括各種蛋白質、脂肪、淀粉、維生素、礦物質和水等。而這些營養素必須通過攝入各種不同的食物來實現，由于各類食物所含營養成分不同，因些我們的日常飲食要注意科學、合理地搭配，以求達到人體對營養的需求平衡。讓幼兒更深入地體會到只有養成良好的飲食習慣，才能更健康的成長。讓科學回歸生活，服務于生活。在以后的教學過程中，我要多對幼兒進行教育，使他們逐漸了解并改正自己錯誤的飲食觀點。

中班健康天氣熱怎么辦教案反思

學生要多做休息，注意通風，保持室內的清潔衛生因為中班學生還處于年齡較小，身體抵抗力相對較弱，而夏天又是炎熱的季節，如果教室內氣氛不流通，會導致學生身體不適，進而影響教學除了注意教室衛生和加強通風，還可以利用課堂輔助教學工具，比如投影儀、多媒體等，來幫助學生更好地理解課堂內容，進而減輕課堂壓力，提高教學效果

大班泥石流來臨怎么辦安全教案

教學目標：

1、通過學習讓學生知道如何預防洪水災害；

2、通過學習讓學生知道如何預防泥石流。教學重點：培養學生遇到危險時如何機智預防和自救的能力教學過程：

一、學校如何預防洪水災害對于易受洪水災害影響的學校，要做好洪水災害的預防、宣傳教育和相應物資準備。

（1）根據學校所處的位置和條件，選擇最佳撤離路線，做好應急預案，并組織演練。

（2）加強預防洪水災害的宣傳教育，使廣大師生熟悉學校和上學路線周邊地理情況，了解洪水發生規律和逃生知識，減少洪水危害。

（3）在得到可能發生洪水的預警后，學校要及時調整學生上課日程，同時發動在校師生做好應急準備：

五禽戲大班教案

教學目標五禽戲技法學習，要求孩子們掌握這種健身操的方法技巧，并且自己能夠獨立運用講課，講課分析老師把五禽戲的方法，步驟以及在做這套健身活動操的過程中所要注意的問題，尤其是安全問題，給孩子們一列在了黑板上，供孩子們參考學習，是可以進行示范性的掩飾，讓孩子們學習觀看模仿，老師的指導下，孩子們進行一步一步的練習孩子們掌握住了要領以后，再自己練習，發現問題及時更正，完成了教學目標饋，老師還把孩子們分成組，進行了比賽，調整好的給予獎品獎勵，對于沒有做好的孩子，老師給予幫助，力求每個孩子都能完成這項五禽戲的健身操學習

天氣冷了怎么辦中班健康教案

活動目標：

1.能根據自己的生活經驗講述一些御寒和保暖的方法。

2.知道冬季是干燥、寒冷的季節，人們容易感冒。

3.有初步的冬季自我保護意識和能力。

重點難點：讓幼兒學會用多種方式方法來保護自己讓自己取暖。

活動準備：

1.經驗準備：幼兒于家長共同收集取暖的方法。幼兒有自己全暖的方法畫在紙上，可以是實物，如：熱水袋、暖手爐、大衣、帽子等。

2.關注感冒和易患感冒的幼兒，積極治療和預防感冒。

活動過程：

一、師幼談話，交流"冬天的天氣是怎么樣的"，引導幼兒回憶冬天的氣候對自己的影響。

1.提問：冬天的天氣怎么樣？

2.提問：這樣的天氣對我們有什么影響？

二、和幼兒一起討論：天氣冷了怎么辦？

1.幼兒分組交流。鼓勵幼兒結合自己搜集的資料和生活經驗，輪流在組內介紹御寒保暖的好方法。

2.幼兒集體交流。教師及時整理并用圖標幫助幼兒，歸納各種御寒保暖的方法，如：鍛煉，吃熱的東西，多穿衣，利用身邊的取暖用具等，并提醒幼兒正確使用取暖用具。

三、欣賞故事，有初步的自我保護意識。

1.教師講故事，幼兒看圖書。

2.討論：達達為什么會感冒？感冒了會怎么樣？后來，達達的感冒好了嗎？怎樣才能讓自己不感冒？

中班健康教案會響的尾巴

【活動目標】

1、認識各種動物的尾巴。

2、了解動物尾巴的作用。

【活動準備】

歌曲《小畫家》磁帶、故事《會響的尾巴》磁帶，各種動物身體和尾巴分開的圖片（金魚，松鼠，猴子，燕子，老牛，壁虎）

【活動過程】

一、今天老師給小朋友帶來了一首好聽的歌曲，咱們來一起聽一下吧?。ǜ枨缎‘嫾摇罚┨釂枺?.歌曲中的小畫家是誰啊？（丁丁）2.丁丁畫的什么？畫的怎么樣??？（螃蟹四條腿，鴨子小尖嘴，兔子圓耳朵，大馬沒尾巴）3.丁丁是不是一個優秀的畫家？

教師小結：丁丁做事不認真，沒有認真觀察，只說大話，所以沒有畫好，我們小朋友可不要向他學習。

二、找尾巴：師：今天老師還帶來了一個“寶盒”呢！你們來猜猜里面有什么？（教師故作神秘狀）“寶盒寶盒魔力大，里面到底都有啥？”孩子們，猜出來了嗎？現在我讓一個小朋友來把寶物拿出來！

出示動物尾巴：（一個小朋友拿一個）

金魚的尾巴：什么顏色？像什么？（嘴唇，花瓣）金魚的尾巴有什么用處啊？

松鼠的尾巴：什么顏色？像什么？（桃子，雨傘，小船）

燕子的尾巴：像什么？（剪刀，岔子，牛角）

猴子的尾巴：像什么？（蛇，蚯蚓，繩子）

老牛的尾巴：像什么？（勺子。氣球，蝌蚪）

出示每種動物尾巴的時候給幼兒講講尾巴的用處。

師：“魔法盒里還有啥，讓我再來摸摸她”，幼兒繼續摸出動物的身子。

咦？這是誰??？它怎么了？（引出尾巴沒有了）它的尾巴去哪了？我們來幫它找找吧！（讓幼兒自己去幫各種動物找到尾巴，把它們連起來）

最后出示壁虎的尾巴：咦？這是誰的尾巴呀？它的.身子去哪了？（課前把壁虎的身子藏好）咱們來幫它找找吧！這時放故事《神奇的尾巴》

三、欣賞故事：

提問：

1、故事里都有誰??？

2、它們發生的什么事？

3、它們的尾巴斷了怎么辦了？（知道壁虎的尾巴斷了，可以長出新的尾巴，蚯蚓的尾巴斷了，可以長成新的蚯蚓）

【活動延伸】

游戲《揪尾巴》

大班細嚼慢咽身體好教案

活動目標：

1、仔細觀察，大方講述自己的發現，感受發現的樂趣。

2、發現動物體色（外形）和環境的關系。知道一些動物自我保護的本領。

活動準備：

《艾瑪捉迷藏》PPT，太陽傘、輪船、帳篷、襪子圖片。