英語幼兒園教案，小學英語如何圍繞單元主題進行任務教學設計

小學英語教案詳細步驟

小學英語教案和其他學科教案是大致相同的，它也包括教學目標，教學重難點，教學準備，教學過程，板書設計，以及課后教師的教學反思等步驟。

一般教學過程就包括:熱身（warmingup）.導入（warmingup），新課呈現，鞏固練習，作業布置，板書設計，教學反思等等。

寫英語教案的步驟

課前的充分準備是十分重要的。

一是教案的詳細程度，如果時間允許，那就寫詳案，即每句課堂用語都寫到；

二是課件的準備，不建議制作太多ppt，不要把課件當依賴，而是輔助教學。以上準備好了后，建議觀看優質課視頻，主要觀摩優秀教師的課堂用語和課堂組織。

英語小班動物教案

幼兒園英語教案：動物樂園教師:屈老師教學目標：1、在說說、看看、玩玩中，進一步提高幼兒對動物明顯特征的認識。

2、體驗游戲的樂趣，更加喜歡、親近小動物。活動準備：頭飾12種小動物，動物園、長短、大小、黑白與其他、二與四、zoo等字，12種小動物圖片，三角形、圓形、正方形等圖形，音樂磁帶，有關小動物外形的前期經驗。活動過程：一、引起興趣1、今天我們去一個有許多動物的地方，猜猜是哪里？（動物園）2、現在在我們開著小汽車準備出發。3、Whereareyougoing?(zoo)4、Areyouready?(Yes)5、邊唱Riddinginmycar,邊做動作。6、動物樂園到了，Getoff,please.(Thankyou)7、(出示動物園)，大門上寫了三個大字“動物園”，下面還寫上了英文Zoo.8、你們看見動物樂園里有些什么小動物？它們的英文名字叫什么？9、你們的小眼睛真亮，找到了許多的小動物。二、舉行party1、噓！你們聽動物樂園的園長講話了?！按蠹液茫沂莿游飿穲@的園長，等一會我們動物樂園要舉行一次快樂的party,非常歡迎菠蘿班的小朋友來和我們的小動物一起做游戲?！?、真高興，我們可以和小動物一起做游戲了。（出示長）這是什么字？請身體上有長長部位的小動物到正方形里，我是小白兔，我的耳朵是長長的，所以站到正方形里；（出示短）請身上都是短短的站到三角形里。3、（出示黑白和其他），請身上有黑白顏色的小動物到red的圖形里找到你的好朋友，其它顏色的小動物到green的圖形里找到你的好朋友。黑白顏色的小動物到什么顏色的圖形里？（紅色）哪個是紅色的圖形？把黑白放進紅色的圖形中，其他放進綠色的圖形中作為指示。4、邊唱“找朋友”的歌曲，邊站到自己的圖形中。5、音樂結束，請旁邊的小朋友幫助檢查一下，到底站對了沒有。為什么不對？6、（出示大、?。?，什么字？請大的動物站到圓形中，小的動物站到正方形中。把字放進圖形中。再次游戲。7、（出示二、四）請兩條腿的動物站到三角形中，四條腿的站到正方形中。字不放進圖形中。再次游戲。用數字、英語數有幾只小動物。三、結束小朋友們來休息一會，小動物要休息了，把小動物送回家（bye）（更多教案盡在：屈老師教案網）

小學英語如何圍繞單元主題進行任務教學設計

1、主題單元的教學設計可以看作是一種中觀教學的設計，主題單元匯集了緊密聯系的有共性的多個教學內容，內容涉及多門學科。

2、主題單元設計把多元智能理論引入教學設計之中，可以實現多樣性活動設計，主題單元教案中會按照課程安排將教學內容劃分成多個專題，每個專題再進一步細化，分別有專題的目標、內容、活動和評價。

小學英語教學設計的步驟有哪些

一，教學內容，二教學重、難點三教學過程1、熱身/復習2、教授新課3、操練（即鞏固練習）4、課堂評價（即小結）5、布置作業（也可是作業設計）四、板書設計五、課后反思

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幼兒園英語教案認識花和樹葉

教學目標：

1、探究樹葉的大小、形狀、顏色等方面的特點，初步了解葉脈。

2、了解樹葉的用途，激發對樹葉進一步探究的興趣。

3、感受樹葉的美。

教學準備：

在回家的路上欣賞了美麗的樹葉，收集各種樹葉（形狀、大小、顏色不同），柔和的音樂。

教學過程：

一、初步感受秋天樹葉的美麗。

教師（播放輕音樂）秋天到了，一片片小樹葉離開了大樹媽媽落到了地上。（教師邊講訴邊往空中拋樹葉。）

二、探索樹葉的特點。

1、觀察比較，了解樹葉的特點。

教師：請你挑選幾片樹葉，看一看它們有什么不一樣。（請幼兒挑選幾片樹葉，引導他們在樹葉大小、形狀顏色等方面的特點，并與同伴輕聲交談。）--請個別幼兒描述樹葉的外形特點。

教師小結：樹葉有不同的大小、形狀和顏色。

2、摸摸樹葉，發現正反面的不同。

請你挑選幾片樹葉，看一看它們有什么不一樣。

樹葉有不同的大小、形狀和顏色。

請你看一看、摸一摸，葉子的兩面有什么不一樣？

教師小結：顏色比較深，摸上去比較光滑的一面是正面；顏色比較淺，摸上去比較粗糙的一面是背面。

幼兒園英語教案大班有趣的動物

1、課件準備：畫有動物水果、標有中英文的卡片。

2、情境教育，帶領小朋友做一個涉及動物角色的游戲，用時10分鐘；

3、互動教育，請小朋友回答剛才游戲中涉及的動物名稱、叫聲、喜歡吃哪種水果等問題，用時10分鐘；

4、朗讀：請小朋友一起用中英文反復大聲朗讀動物名稱。用時2分鐘。

5、出示卡片，引導小朋友識別動物水果的中英文，用時3分鐘。

6、表揚，獎勵小紅花，用時5分鐘。