經典誦讀教案 教案學習方法有哪些

經典少兒口才教案

課題：少兒講故事，故事朗誦表演

課時：兩課時

教學目標：

1.通過故事的聽讀練習，鍛煉孩子的語言組織能力以及邏輯思維能力

2.通過故事朗誦表揚，提高孩子的古詩欣賞能力以及肢體表演能力

教學重點：復述故事，古詩朗誦表演

教學過程：

1.少兒講故事

▲問題導入

師：同學們在我們的生活中相信大家都聽過許多的故事吧，比如“三只小豬的故事”“小紅帽”等等，那么大家喜歡聽故事嗎?今天老師帶領大家一起學習一個關于小熊的故事，學完之后呢老師要求同學們不但要會聽，還要學會用自己的語言講給更多的小朋友聽好嗎?

●.新課教學

老師有感情的朗誦全文，要求學生帶著問題聽故事

問題一：熊媽媽總共有幾個孩子?它們的名字分別叫什么?(兩個，大熊和二熊)

問題二：大熊和二熊分別是做什么生意的?

(大熊開涼帽店，二熊開雨傘店)

問題三：最后熊媽媽快樂起來了嗎為什么?

(快樂起來了，因為她轉變心態，以積極樂觀的心態看待兒子的生意所以她快樂起來了)

老師分段進行領讀，要求學生點讀，找出不認識的生字進行重點教學，有必要的話可以標注拼音

整篇領讀完畢以后要求學生自由朗讀，提出自己的疑問以及閱讀過程中存在的問題，老師給以答復

找學生到講臺上有感情的朗讀全文(可以每個學生讀一段)

最后要求孩子們用自己的語言復述整個故事，發揮學生自己的想象力，主要鍛煉學生的語言組織能力和表達能力。

老師帶領同學們復述全文結束教學

一個完整的教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。

文化宮童謠教案內容

1、通過朗讀、吟唱，讓孩子感受到童謠優美的韻律、歡快的節奏、真摯的情感，感受童年生活的多姿多彩。

2、在學習中幫助孩子積累語言，并逐步提高運用語言的能力。

活動過程：

一、游戲導入例如：

1.我們來玩個游戲，大家還記得嗎？《木頭人》的游戲，喜不喜歡？學生說，學生做?！吧缴缴?，山山山，山上有個木頭人，不許說話不許動，還有一個不許笑！”

2.小朋友知道嗎？剛才我們玩游戲時嘴里念的是什么？是啊，剛才我們念的呀，就是一個很有趣的童謠。今天我們就來上一堂《有趣的童謠》。（揭題:有趣的童謠）

說課教案怎么寫

1、先寫教材分析：

說課稿第一部分要寫的內容就是教材分析，先說清楚所使用的教材版本，所教的年級，上冊還是下冊，本節課處于第幾單元，第幾課，在本單元中占有什么樣的位置，本單元的要求掌握的知識點是什么，本節課的知識點又是什么，要把這些內容都要介紹清楚。

2、接著寫教學目標教學重難點：

說課稿第二部分就要寫教學目標和教學重難點了，教學目標要明確，具體到本課中，不能含糊不清，籠絡介紹，比如語文的教學目標，不能寫有感情地朗讀課文，這樣的目標太籠統，這是語文學科的要求，不能把語文學科的要求成為每一節課的目標，教學目標要從三維目標來寫，并且要介紹為什么制定本節課的目標是這樣的，依據是什么，教學重難點又是什么都需說清楚。

3、再寫就是寫教學方法：

本節課教師針對本節課的特點所采用的教學方法是什么，為什么采用這種教學方法，理論依據是什么。一般的理論都是以新課程標準為依據來設定教學目標和選用教學方法的，語文和數學都要突出學生的主體地位，語文多采用講授法，點撥指導，數學多采用觀察法，概括歸納法。在介紹教法時還要結合學生，分析學生的特點，尤其是年齡特點，學生原有基礎，學生接受能力等方面進行分析。

4、接著寫學生學法：

學法就是學生如何在教師的引導下進行正確地學習，學生的主體地位，教師的主導地位如何得到體現，學生使用了什么樣的方法在學習，比如：小組合作，小組探究，自主預習，自主學習等，重點要說清楚學生自主學習的重要性，要教會學生會學，樂學。

5、然后就是寫教學過程：

教學過程就是常說的教學設計或者說教師的教案了，教學過程一般包括導入新課，講授新課，課堂鞏固，板書設計，布置作業者幾個環節，但說課稿又不同于教學設計，說課稿重視的是理論，突出教師的理論水平，所以在教學過程的這幾個環節中都要把設計意圖說清楚，為什么采用這樣的導入法導入新課，這樣的板書設計有有什么好處等。

6、講授新課是關鍵：

講授新課是教學過程中的重要一環，所占時間也比較多，在講授新課中要突出自己的教法和學生的學法，同時要說清楚是采用什么樣的方法突破解決重難點的，所講授的新課是否圍繞著所設定的教學目標在進行，在說課中，都要介紹清楚。

7、注意開頭和結尾：

說課稿在開頭都要先進行問候，打招呼，接著進行自我介紹，再介紹自己說課的課題，然后才是教材分析，進入到說課內容上，在介紹完教學過程的幾個環節后，還要簡單談談對該學科的認識，最后說上我的說課完畢，謝謝大家。

教案學習方法有哪些

教案中的學習方法有很多，比如說合作探究法這個主要是指小組合作進行學習交流，另外一個就是講授法，講授法是以老師講授內容為主，對學生進行詳細的講解，還有就是朗讀法，朗讀法就是學習這篇文章的時候以朗讀為主，學生通過朗讀來掌握文章的內容和作者的思想情感。

秋浦歌的幼兒園教案怎么寫

教學要求：1．知識與技能①了解詩歌大意，感受詩人描繪的火熱勞動場景。②能正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。2．過程與方法通過各種方式的讀，來促進對詩的理解。3．情感、態度與價值觀①體會詩人贊美了不辭辛苦為他人釀造幸福的勞動者的真摯感情。②激發學生熱愛勞動的情感。

初中英語教案的5個基本步驟

步驟一：認知。教師向學生展示新語言材料(句型)，借助于實物、情景、手勢等使學生理解語言材料的意義。

步驟二：模仿。在教師反復示范下，學生準確地模仿。

步驟三：重復。通過反復練習(多項選擇，判斷正誤等)，不斷重現已模仿的語言材料，達到學生牢記背誦的目的。

步驟四：變換。用變換句子結構的練習(如詞語替換、句型轉換、句子擴展等)給學生以活用的機會。

步驟五：選擇。用問答對話、敘述等方式，讓學生選擇學過的詞語或句型，描述特定的場景或事件，進一步活用。

什么是宣講教案

為了某一個話題的宣講而準備的教案，就叫宣講教案。

宣講就是，對某個概念誦讀講解。

教案就是，老師（傳授知識的人）為了順利而有效地開展教學活動，根據課程的大綱，教科書的要求，還有學生的實際情況，對教學的內容，教學步驟，教學方法等，教學時可能涉及到的一切可能性操作，以及要講的話語提前做好準備和安排的一種實用性文書。