英語活動教案，哪里有好的五年級英語上冊的英語教案

英語教案專業術語

1.Teachingobjectives（knowledgeobjective,abilityobjective,emotionalobjective）

Teachingcontent

Teachingkeyanddifficultpoints

Teachingprocedures

中小學英語教學設計的意義

一、英語課堂教學設計的重要意義

教學是一個系統工程，是由相互聯系、相互作用和相互影響的多種要素構成的。教學設計是以獲得最優化的教學效果為目的，以學習理論、教學理論及傳播理論為理論基礎，運用系統方法分析教學問題，確定教學目標，建立解決教學問題的策略方案、試行解決方案、評價試行結果和修改方案的過程。教師在備課過程中，用系統的方法對這些要素進行合理的安排和計劃，就是課堂教學設計。

這樣的設計使諸要素之間聯結起來，有利于促進教學的系統化，有利于提高教師處理各種教學信息的能力，有利于教師全面、客觀地認識教學，并不斷改進和完善課堂教學。可以說，課堂教學設計是改善課堂教學的一種更高層次的探索，是提高課堂教學質量和效率的一項必要工作。

教學設計既是一門科學、又是一種藝術。所謂科學，一是要求正確運用教育思想和英語教學原理，既切合教學的內在聯系及其規律性，又反映英語知識的內在聯系及其規律性，兩者相輔相成;二是要求這種思維流程順暢、清晰，富于條理性。思想正確性和思維邏輯性的有機結合，便是英語教學設計科學性的基本內涵。

所謂藝術，就是要求英語教學設計日臻精致、完美、行之有效和富于創造性，能極大地刺激學生的學習情緒，滿足他們的學習欲望，形成師生之間和諧愉悅的課堂氛圍。作為一名中學英語教師，研究和掌握課堂教學設計，是抓好英語教學必不可少的基本技能。

哪里有好的五年級英語上冊的英語教案

你好這位老師，沒有好的教案，只有教案，您可以在書店、書城、圖書館相關的地方購買，也可以在網上訂購，不過在學校會有教案的啊。

如何上好一節英語寫作課

第一步教學設計第二步上課第三步課堂步驟導入、寫作知識介紹（介紹你要講的寫作題材的相關知識）、寫作技巧提示（）、寫作實踐（學生課堂寫作）、范文、總結（教師做的）

英語說課的基本步驟

1、說教材——主要是說說教材簡析、教學目標、重點難點、課時安排、教具準備等，這些可以簡單地說，目的是讓聽的人了解你要說的課的內容。

2、說教法——就是說說你根據教材和學生的實際，準備采用哪種教學方法。這應該是總體上的思路。

3、說過程——這是說課的重點。就是說說你準備怎樣安排教學的過程，為什么要這樣安排。一般來說，應該把自己教學中的幾個重點環節說清楚。如課題教學、常規訓練、重點訓練、課堂練習、作業安排、板書設計等。在幾個過程中要特別注意把自己教學設計的依據說清楚。這也是說課與教案交流的區別所在。

理論型說課與實踐型說課有一定的區別，實踐型說課側重說教學的過程和依據，而理論型說課則側重說自己的觀點。一般來說，理論型說課應該包含以下幾個方面的內容：

1、說觀點——理論型說課是針對某一理論觀點的說課，所以我們首先要把自己的觀點說清楚。贊成什么，反對什么，要立場鮮明。

2、說實例——理論觀點是要用實際的事例來證實的。說課中要引用恰當的、生動的例子來說明自己的觀點，這是說課的重點。

3、說作用——說課不是純粹的理論交流，它注重的是理論與實踐的結合。因此我們要在說課時結合自己的教學實踐，把該理論在教學中的作用說清楚。

擴展資料

1、簡析教材：

一般是說科學的一節課，說出這節課在第幾冊第幾章第幾節，是什么類型的課（新授課、實驗課或復習課等）。該教材內容在科學中的地位，與前后知識的具體聯系以及與相關學科的聯系。該教材的結構特點和教材安排的先后順序，分析編者選材意圖作用。

2、教學目標：

教學目標是一堂課的中心任務，所有的教學環節都是為它服務的。制定目標要符合課程標準和切合學生實際，使學生經過努力能夠達到。

科學教學目標包括三維目標，即知識技能、過程與方法和情感態度價值觀。目標的描述要具體、簡潔，要有不同層次的要求。如知識目標層次有：了解、理解、掌握；技能目標層次有：觀察、實驗、思維等，練習、初步學會、學會；情感目標層次有：興趣和探索精神、辯證唯物主義、愛國主義，接受、體驗、具有。

初中英語課后服務方案

為解決家長接子女回家的時間與工作時間的矛盾，經學校研究同意，在每一個工作日下午開展延時課后服務，解決這一矛盾。我校英語教師解決參與?，F制定本服務方案。

一、基本原則。自愿參加，量力而行。多老多酬，不勞不得。

二、分組。按教學年級分初一、初二、初三、設立口語角、閱讀角、戲劇角等小組。按學生報名人數在分小組。

四、工作要求。盡量提高服務質量，有計劃的做好個別興趣提高工作。

五、嚴格考勤和考核。

英語老師該如何做一個好的教案設計

如何制定課程計劃?以下三個方面幫助你寫好教案。

1.了解你的學生

了解你將要接受教育的人。預測各種學習方式（視覺，聽覺，觸覺或組合）。定制您的課程計劃，通過獨立和小組練習融入所有學習方式。如果您熟悉學生的團隊動態，您可以選擇提前計劃以增加參與度和互動。請記住，您可以更改要獨立，成對或以小組形式完成的任何活動。根據課程的時間和大小，您可以選擇或混合使用所有這些技巧。

2.設定學習目標

學習目標是一份聲明，詳細說明學生在完成課程后將能夠做什么。聲明應該簡單而重要。教師的角色是幫助學生理解如何在課程中以實際的方式使用他們將要學習的信息。

寫下課程的目標。概述您希望在課程中涵蓋的主要主題或想法。概述將作為構建課程的基礎。

3.計劃您的時間表

您希望涵蓋的課程在分配的時間內可能過多。如果是這種情況，只需將課程計劃分成幾個部分。這允許您根據剩余時間加快或減慢速度。學習是動態的。當您與學生互動時，鼓勵他們在課程期間提問和分享想法，但要注意時間和課程計劃。課程計劃是您確保在允許的時間內滿足您為學生設定的學習目標的指南。