社會我來幫助你教案 《我該怎么辦》

單親家庭教育指導課教案

當今社會單親家庭數見不鮮，好多孩子都是來自于單親家庭?；蛘呷鄙俑赣H，或者缺少母親。父母單方把孩子撫養并且教育。這樣的家庭說實在很難。無論是男孩還是女孩，也無論是父親或者母親帶著孩子，總有很多不便的地方和時候，孩子越大，矛盾顯現越多。

可以多看這方面的書和視頻，現在有很多這方面的同類情況，我們我們家長可以取經、可以借鑒。也可以參加一些免費的心理咨詢講座，尋求同步幫助。一定做到讓孩子單親不缺正確教育和愛。

天氣冷了怎么辦中班健康教案

活動目標：

1.能根據自己的生活經驗講述一些御寒和保暖的方法。

2.知道冬季是干燥、寒冷的季節，人們容易感冒。

3.有初步的冬季自我保護意識和能力。

重點難點：讓幼兒學會用多種方式方法來保護自己讓自己取暖。

活動準備：

1.經驗準備：幼兒于家長共同收集取暖的方法。幼兒有自己全暖的方法畫在紙上，可以是實物，如：熱水袋、暖手爐、大衣、帽子等。

2.關注感冒和易患感冒的幼兒，積極治療和預防感冒。

活動過程：

一、師幼談話，交流"冬天的天氣是怎么樣的"，引導幼兒回憶冬天的氣候對自己的影響。

1.提問：冬天的天氣怎么樣？

2.提問：這樣的天氣對我們有什么影響？

二、和幼兒一起討論：天氣冷了怎么辦？

1.幼兒分組交流。鼓勵幼兒結合自己搜集的資料和生活經驗，輪流在組內介紹御寒保暖的好方法。

2.幼兒集體交流。教師及時整理并用圖標幫助幼兒，歸納各種御寒保暖的方法，如：鍛煉，吃熱的東西，多穿衣，利用身邊的取暖用具等，并提醒幼兒正確使用取暖用具。

三、欣賞故事，有初步的自我保護意識。

1.教師講故事，幼兒看圖書。

2.討論：達達為什么會感冒？感冒了會怎么樣？后來，達達的感冒好了嗎？怎樣才能讓自己不感冒？

你怎么了中班教案

這節課非常好，教會了孩子們，無論遇到什么困難和問題，當有人幫你解決的時候，肯定會問你怎么啦，你要學會去說明自己需要幫助的地方，能夠抓住重點才能解決問題。

整個這節課教會了孩子們生活的方法，解決問題的技巧，使孩子們既開闊了思維，也鍛煉了他們的思考問題的能力。

中班小熊看戲教案反思社會

中班小熊看戲教案是一種圍繞著小熊在看電影的故事展開的教學活動，目的是啟發孩子們對于社會良好行為的認知和無私精神。以下是對這一教案反思社會的詳細解釋：

在中班小熊看戲教案中，老師通過講述故事和角色扮演來向孩子們展示一個積極向上的社會形象，其中小熊學會了分享自己做好吃的東西并熱情地邀請其他小動物。而其他動物也表現出了感激和感謝的態度，這種積極向上的行為間接傳達了互相幫助、友愛和珍惜的信息。通過這一教學活動，孩子們能夠感受到正確的社會行為是對周圍他人的感受、需要和支持的負責任的表現，教師的引導也有助于孩子們形成更為積極、陽光、勇敢的情感和態度，不斷的培養出一個積極、有活力、充滿愛心和魅力的班級氛圍。

同時，在教學活動中，老師需要結合故事，讓孩子們了解到存在于現實生活中的一些社會現象，例如不應該只是自己揮霍而不考慮他人的需要，特別是在這個競爭激烈的社會中，我們應該發掘自己的潛力和愛心，為社會、為他人做出積極貢獻。這個過程中，老師也要引導孩子們認識到社會中存在著不積極、不負責任的行為，幫助孩子感受到這些不良行為帶來的負面影響和危害，并讓孩子們明確自己的社會責任。

總之，中班小熊看戲教案能夠幫助孩子們認識和學習正確的社交行為，明確自己在社會中應該承擔的責任，理解社會的現實存在以及相關道德要求。這對于他們的成長和發展是非常有益的，平臺為以后個體成為有益的公民、關注別人需要、尊重他人等逐漸成為較好的社會發展資源。

還記得剛剛走出校園步入社會遇到的第一個幫助過你的人嗎

第一個幫過我的人自然忘不了，他姓穆，叫德燕。我師范畢業那年8月份，有天我被通知到鄉文教組(教辦室、中心校)領報到證明。去就找到穆老師了。他高高瘦瘦的，藍尼子中山裝，鼻子上頂著一副老化眼鏡。他問了一下情況，說:你分配到咱們鄉盡西北角的一個初中，教化學。我一聽，霎時蒙了。一是我根本不知這所偏遠初中的位置，更糟糕的是，我化學學得不好。我就喜歡寫寫畫畫的，語文高考還吃七十多分哩(那時百分制，語文吃個60分已算不錯)，到師范又深學二年，對語文有點信心，對化學發怵。我不去！

穆老師認真聽我把話說完，說，你可別說不去，咱們這個文教組長脾氣可不好。一會兒你去找找組長，就說教不了化學，千萬別說不去報到。

我到那兒去找組長哩？

穆老師又把組長家位置、辦公室位置一一給我交待一番，叮囑我抓緊去找，馬上都開學了。

后來去找了，也顫顫驚驚說了。待到摸到那個偏遠初中，我就毫不費力地與另一個教語文的同事換了學科，他教了化學，我教起了語文。這一教就是三十多年。前幾年總還常見到穆老師，我總熱情地請他進屋喝杯茶，閑聊幾句他就走了。最近二年不大見了，他已八十五六歲了，聽說還是瘦瘦的身體很硬朗。

愿穆老師平安幸福！

擒敵拳教學法教案

以下是一個簡單的擒敵拳教學法教案：

一、教學目標：

1.了解擒敵拳的基本理論和技術；

2.掌握擒敵拳的基本動作和練習方法；

3.熟悉擒敵拳的實戰應用。

二、教學內容：

1.擒敵拳的基本理論和技術；

2.擒敵拳的基本動作和練習方法；

3.擒敵拳的實戰應用。

三、教學步驟：

1.擒敵拳的基本理論和技術

（1）介紹擒敵拳的歷史和起源；

（2）介紹擒敵拳的基本理論，包括氣、力、形、意的關系；

（3）介紹擒敵拳的技術特點，包括擒、纏、壓、打、摔等技術。

2.擒敵拳的基本動作和練習方法

（1）教授擒敵拳的基本動作，包括進步、出拳、擺手、切步、踢腿等動作；

（2）演示擒敵拳的基本練習方法，包括單手擒、雙手擒、單手纏、雙手纏、壓、打、摔等練習方法；

（3）組織學生進行擒敵拳的基本練習。

3.擒敵拳的實戰應用

（1）介紹擒敵拳的實戰應用，包括應對單人、多人、武器等不同情況下的應用；

（2）演示擒敵拳的實戰應用技巧，包括躲閃、反擊、制敵等應用技巧；

（3）組織學生進行擒敵拳實戰應用的模擬演練。

四、教學評價：

1.觀察學生掌握擒敵拳的基本理論和技術的情況；

2.評價學生在擒敵拳的基本動作和練習方法上的表現；

3.評價學生在擒敵拳實戰應用中的表現。

以上是一個簡單的擒敵拳教學法教案，教師可以根據自己的實際情況進行適當的調整和改進。

中班安全活動教案：《我該怎么辦》

活動目標：

1、樹立幼兒初步的防范意識。

2、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

3、引導幼兒了解一些自我保護的常識，知道迷路時應怎么求救。

活動準備：

1、排練情景表演：豆豆迷路了。

活動過程：

一、請幼兒觀看情景表演“豆豆迷路了”，教師在主要部分給以提示。

二、1、引導幼兒討論：豆豆迷路了，他怎么做的？這樣會出現什么后果？并說一說如果自己遇到了這樣情況時應采取怎樣的做法，引導幼兒明白遇事要動腦筋。

2、幼兒展開討論，說出自己的看法，并進行簡單記錄，教師將幼兒的記錄進行整理、張貼、以提高幼兒自我保護意識。

3、開展“有獎竟猜”游戲，可將幼兒分為男女兩方，提問問題，幼兒迅速且較完整的說出想法，答對的一方可獎一朵小紅花。

（1）在商店里，不小心和家人走失了，你該怎么辦？

（2）在城市迷了路，你該怎么辦？如果有人強迫帶你走，你該怎么辦？（可以根據路標、路牌和公共汽車的站牌辨認方向和路線，還可以向交通民警或治安巡邏民警求助。）

（3）在農村迷了路，你該怎么辦？（應當盡量向公路、村莊靠近，爭取當地村民的幫助。如果是在夜間，則可以循著燈光、狗叫聲、公路上汽車的馬達聲尋找有人的地方求助。）

（4）在幼兒園跟父母走失了，你該怎么辦？

三、教師小結，活動結束

1、小朋友們平時應當注意準確地記下自己家庭所在的地區、街道、門牌號碼、電話號碼及父母的工作單位名稱、地址、電話號碼等，以便需要聯系時能夠及時聯系。

2、如果迷失了方向，要沉著鎮靜，開動腦筋想辦法，不要瞎闖亂跑，以免造成體力的過度消耗和意外。

反思：

活動中，教師通過情景表演、問題討論等方法，使幼兒了解一些自我保護的常識，知道迷路時應怎么求救，培養了幼兒初步的安全意識。在幼兒的回答與表現中發現孩子們對城市里、商店（超市）里迷路了怎樣求救比較有想法，能說出許多，但對于農村里、夜間怎樣想辦法求救，感覺有點困難，所以在這些方面還需要繼續培養，此外還發現班級幼兒中有的連自己父母的名字、電話、住址都說不清楚，需要加強引導教育，提高孩子的自我保護意識。