自我介紹教案，教師規范新十條

教師規范新十條

一、“十要”

1、要貫徹黨的教育方針，面向全體學生，使學生在德、智、體、美等方面發展，積極培養學生的`創新精神和實踐能力，全面推進素質教育;

2、要尊重學生，對學生的教誨要動之以情，曉之以理，要堅持家訪制度;

3、要充分利用教材中的相關內容，對學生進行愛國主義、共產主義思想品德教育，堅持德育為主、五育并舉;

4、要舉止高雅，著裝整潔，儀表端莊、談吐文明，待人誠懇和藹，不穿戴與教師身份不相稱的服飾;

5、要重視后進生的轉化工作，有針對性地組織課后指導;

6、要加強學習，鉆研大綱，熟悉教材，認真備課;

7、要用談話式教學法(啟發式和討論式)進行教學，堅持教師為主導，學生為主體，訓練為主線的三為主原則;

8、要自尊自重。教師之間要互相尊重，互相幫助，不嫉賢妒能;

9、要關心時事，學習政策，遵紀守法，廉潔自律，不斷增強事業心、責任感;

10、要努力學習教育科學理論，不斷更新觀念，提高學識水平，努力提高教育教學質量。

二、“十不準”

1、不準違反《中小學教師職業道德規范》;

2、不準諷刺挖苦學生、歧視后進生和體罰、變相體罰學生;

3、不準以任何理由和借口驅趕后進生轉學和退學;

4、不準向學校或家長索要收受禮品或錢物;

5、不準以任何借口向學生家長借錢借物;

6、不準參加賭博以及迷信活動和其他非法組織的各種活動;

7、不準讓學生購買教育部門審定之外的復習資料、教輔讀物或其他商品;

8、不準擅自設立收費項目或提高收費標準;

9、不準動輒讓學生家長到校并訓斥家長;

10、不準有償為自己所教學生補課。

高中歷史教資面試流程

你好，高中歷史教資面試流程一般如下：

1.報名：根據官方公布的時間，通過規定的途徑進行報名。

2.資格審查：對于符合條件的報名者，主管部門將對其進行資格審查，即根據規定的條件篩選出符合資格的應聘者進入筆試環節。

3.筆試：歷史學科筆試是任教資格考試的重要環節之一，內容包括歷史學科的基礎知識、學科素養、教育教學設計等方面。

4.面試：通過筆試合格的考生，將參加面試環節。高中歷史教資面試內容通常包括三個部分：教育教學設計和演示、個人陳述以及面試問答。

5.體檢：通過面試后，需要進行體檢，確保身體狀況符合授課教師的崗位需求。

6.公示：經過面試和體檢的考生，將由主管部門進行公示，最終確定任教人員名單。

需要說明的是，不同省份和地區的高中歷史教資面試流程可能會存在一定差異，具體的流程和考核內容也會有所不同。因此，參加歷史教資面試應該準確了解報考地區的招聘公告和相關規定，并進行針對性的準備和復習。

幼兒園大班教案老師像媽媽教案怎么寫

一、活動目標：

1、認識自己的老師，能有禮貌地向老師問好。

2、愿意親近老師，感受和老師在一起的快樂。

二、活動準備：幼兒用書。

三、活動重點：

活動重點：認識自己的老師。

活動難點：能有禮貌地向老師問好。

四、活動過程：

1、教師自我介紹，引出活動。

小朋友，你姓什么?你知道老師姓什么嗎?(引導幼兒自由回答。)

教師：我是×老師，我喜歡……也喜歡喝小朋友一起學習、游戲。小朋友有什么問題都可以來找老師。

2、親一親、抱一抱。

3、做在游戲"皮球要來找朋友"，體驗滾接球的動作要領。

老師說"××小朋友好"，引導幼兒回應"×老師好"。

教師：老師喜歡有禮貌的好寶寶，我們一起笑一笑、親一親、抱一抱。

教師邊念兒歌"笑一笑，親一親，抱一抱，我是老師的好寶寶"，邊和幼兒擁抱。

鼓勵幼兒分別與班內其他老師問好，一起笑一笑、親一親、抱一抱。

教師和幼兒一起游戲"吹泡泡"，(吹泡泡，吹泡泡，吹成一個大泡泡……)。

教師指導幼兒完成幼兒用書，將圖上老師胸前的花涂成紅色。

4、活動延伸：

(1)鼓勵幼兒每天來園和離園時跟老師親熱地擁抱，有禮貌地問好、說再見。

(2)在活動區域投放幼兒用書，引導幼兒學念兒歌《老師愛我，我愛她》。

五、活動反思：

這一節活動是寶寶入園的第一節具體活動，雖然是在寶寶們的哭聲中進行的，但大部分幼兒對活動還是感興趣的，他們樂于接受老師的擁抱、愛撫，而且能積極地參與到《開火車》和《找朋友》的游戲中，在兒歌中的互動時時，寶寶感受到社會活動的快樂。同時，我們也照顧到那了那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結束的時候獲得快樂，以培養他們對社會活動的興趣。

小班教案社會禮儀《表現自己》

活動目標

1.愿意在集體面前大膽表現，樹立一定的自信心。

2.初步了解自我，知道自己的姓名、年齡、性別等。

3.加深對同伴的了解，增進和朋友間的友誼。

活動準備

1.幼兒知道自己的姓名。

2.請一名教師扮演"快樂天使"參與情境表演；設置游戲區"男孩事件"（有坦克、槍、機器人等）、"女孩小屋"（有娃娃、炊具、飾品等）；小禮物若干。

3.教學音帶《我自己》。

活動過程

1.引導幼兒觀看情境表演，激發幼兒自我介紹的愿望。

--教師設置情境：聽，有人敲門，誰來了？噢，是"快樂天使"來了。

--"快樂天使"自我介紹：我是快樂天使，今年5歲，我是個女孩子。

--提示語：誰來了？她幾歲？是男孩還是女孩？"快樂天使"想和你們做朋友，她很想知道你們叫什么名字，幾歲了，是男孩還是女孩，誰愿意來告訴她？

2.幼兒大膽介紹自己的名字、性別、年齡。

--先請幾名幼兒做示范，"快樂天使"表揚他們的勇敢、大方，并贈送小禮物，和他們握手交朋友。

--請其他幼兒將自己的名字、年齡、性別告訴自己身邊的小朋友。

--教師和"快樂天使"巡視，對那些膽小、不愿與朋友交流的幼兒進行個別鼓勵指導。

3.游戲：男孩世界、女孩小屋。

--"快樂天使"提出游戲要求：我還給大家帶來了"男孩世界"、"女孩小屋"兩個游戲樂園，如果小朋友能正確地介紹自己，就能到兩個樂園里去玩。

--教師和"快樂天使"分別把關兩個游戲樂園"大門"，鼓勵幼兒正確大膽地介紹自己，并歡迎大家進去玩。

--幼兒在游戲樂園自由游戲，教師請注意鼓勵幼兒在游戲中大膽地交朋友，自由找朋友交流。

活動建議與提示

作為活動延伸，此活動后可讓教學音帶《我自己》，引導幼兒說說自己的特征。

此活動還可采取"打電話"、"猜猜誰不見了"、"照鏡子"、"比較男孩女孩"、"新郎新娘"等多種游戲形式讓幼兒加深對自己的和朋友的了解，鼓勵幼兒大膽、自信地介紹自己，并認識更多的朋友。

針對一些靦腆害羞的幼兒，教師應在活動中及平時的教育中鼓勵他們積極大膽地自我表現。

請家長幫助孩子了解自己的姓名、年齡、性別等。在日常生活中對孩子進行初淺的性別教育，如孩子正確使用男女廁所等。

活動延伸：

鼓勵幼兒向木偶娃娃大膽地介紹自己并請能力強的幼兒介紹同伴；帶幼兒到別的班級去玩，鼓勵幼兒大膽地主動交往：“我是××，是×班小朋友，你叫什么？”“我是×××，你能幫我個忙嗎？”讓幼兒在實際生活中提高交往能力日常生活滲透：

在角色游戲中繼續培養幼兒主動交往的能力；讓幼兒到隔壁班老師處請求幫助；參觀幼兒園各部門，增加鍛煉機會。

家園同步：家長多帶孩子出門與人交往，鼓勵孩子大膽、主動地向別人介紹自己。

創新教學方法與策略：改變了傳統單純的自我介紹方式，在游戲中層層深入地讓幼兒愉快地掌握了自我介紹的方法，并讓幼兒運用這一方法去進行主動交往，有效地調動了幼兒學習的主動性，初步培養了幼兒主動交往的能力。

教資面試提問的問題

個人的基本信息

比如說，你是哪里畢業的?是什么專業的?有沒有過從教經驗?等等類似于個人情況的基本信息。這部分問題出現的幾率是比較大的。

專業基礎知識

這個問題可能在于剛才試講的時候沒有能夠把知識點講清楚，或者知識點表述錯誤，不夠明晰。

比如：你認為這篇文章詳細寫了什么?略寫了什么?

考生的課程設計

此類的問題一方面是考官想要更了解考生的教學設計的初衷，另一方面也許是因為你在試講中有處理不當的地方，沒有達到教學目的。

比如，你的教學目標是什么?重難點是什么?在這個知識點上你為什么這么設計?

考生的教學實施

此類的問題既是在試講過程中考官想要知道考生究竟是怎么做的，是關于實施和組織層面的問題。

比如，是如何導入的?如何組織小組活動?教學過程中哪里體現了學生獨立思考的?

考生的教學反思

此類問題在于考官想聽一聽考生對自己這堂課的評價，能不能發現自己這堂課的優點更重要的是發現不足，并且能夠針對這些不足提出一些彌補的辦法。

小班語言我叫某某某教案

教學目標。學習用普通話說出自己的名字，熟悉周圍同伴，試著接觸幾位同伴的姓名，體驗入園的快樂，感受集體生活的樂趣。

教學過程引出興趣導入活動，出示小木耳，我叫小喵。認識小喵咪。

自我介紹。引導幼兒用普通話說出我是某班的小朋友。我叫什么什么名字，還可以介紹身邊自己的朋友。就是在旁邊糾正發音?；顒涌偨Y。

教師選調面試自我介紹

教師自我介紹時一定要把面試官問的問題回答清楚，順便講一下自己的優勢。同時要把自己的教案講解清楚。