幼兒園保護環境教案(幼兒園大班科學教案動物住哪里)

幼兒園大班科學教案動物住哪里

一、活動目標：

1、讓幼兒認識動物的家。

2、發展幼兒的分析、概括的能力。

3、培養幼兒的環保意識及愛護動物的情感。

二、活動準備：

1、音樂游戲磁帶；

2、各種動物卡片；

3、動物的家背景圖。

三、活動過程：

1、激趣導入

出示圖片引出課題，激發幼兒的活動興趣。

2、了解動物的家

師：動物有家嗎？它們的家在哪里呢？

幼兒自由討論，回答。

3、給動物找家

4、引導幼兒根據已往的知識、經驗進行交流討論，進一步豐富幼兒的知識，并激發幼兒愛護動物的情感，培養幼兒的環保意識。

①師：除了這些動物，小朋友還認識哪些動物，它們的家在哪里？

②師：動物是我們人類的朋友，我們該如何對待動物？

5、游戲：動物找家

玩法：設置游戲場景。一名幼兒扮演獵人，其他幼兒貼胸飾扮演各種動物，音樂響起，幼兒隨著音樂做相應動物的模仿動作，獵人來時（音樂停），“動物”趕緊跑回自己的家。

6、結束活動：教師小結，激發幼兒繼續探索動物奧秘的興趣。

幼兒園上課流程教案

一、感官教育

1、訓練幼兒各種感官，如視覺、聽覺、觸覺、嗅覺。

2、訓練幼兒辨別力及手眼協調能力。

3、訓練幼兒觀察、分類能力，培養注意力。

4、建立幾何圖形意識，自由拼組。

5、培養幼兒審美能力。

6、培養幼兒學習興趣及求知欲望。

二、數學教育通過操作活動，將難以理解的數學知識具體化、形象化、使幼兒易于理解。

三、語言教育

1、培養幼兒認讀能力。

2、培養幼兒書寫能力。

3、培養幼兒聽、說能力。

4、欣賞文學能力。

5、培養幼兒早期閱讀。

6、培養幼兒良好的思想道德品質。

四、科學文化教育

1、培養幼兒愛科學的情感。

2、培養幼兒掌握認識事物的方法。

3、培養幼兒的好奇心、求知欲。

4、引導幼兒接觸周圍世界，增強環保意識，獲得科學經驗。

5、學習民族文化，培養民族自豪感。

五、日常生活教育

1、培養幼兒掌握基本生活技能，養成良好的生活習慣。

2、培養幼兒獨立性、自主性、專注力、手眼協調能力、自信心。

3、引導幼兒學習禮貌用語。

4、培養幼兒大小肌肉的靈活性。

5、培養幼兒初步的自控能力。

6、培養幼兒交往、合作意識。

7、培養幼兒健康的情緒、情感。

8、培養幼兒初步的責任感，促進幼兒個性、社會性的發展。

9、培養幼兒社會適應能力，學會做事，學會生活。

中國幼教網有教案答案補充依照幾點原則1教學內容

2教學目標

3教學準備

4教學過程

5教學延伸

6教學重點及難點答案補充重點就是目標準確而且上課要能達到，過程可簡寫，重點和難點要寫清。延伸有就寫，沒有就不寫答案補充目標要清楚簡練，不過多用夸張的詞匯，最好2條目標就好了

幼兒垃圾的分類和回收教案

1活動目標：

1、知道哪些垃圾是可利用的、不可利用的以及有害的物質。

2、懂得垃圾分類的意義，培養幼兒的環保意識。

3、鞏固使用鼠標(單、雙擊、拖放、指向)的能力。

2活動準備：

教學課件，幼兒用電腦，垃圾桶三個，實物垃圾若干，利用可回收垃圾做成的新產品。

幼兒垃圾的分類和回收教案1

3活動過程：

謝老師剛剛收到了一封信，我們一起來看一下是誰寫來的。（謝老師你好！我知道你是濱江幼兒園的老師，你所在的幼兒園和社區的環境都很漂亮，我為你有一個這么干凈、衛生和美麗的環境而感到高興。可是我心里卻很難過，您知道我為什么會難過嗎？寄上4張照片給你們，看了就會明白我為什么難受了。祝您開心，地球媽媽?。┻@信是地球媽媽寫來的，我們馬上來看看照片，看看它為什么難過好嗎？

（播放照片）

原來是這樣呀！有些人不愛護環境，隨意的丟棄垃圾，你們看看這有多臟呀！地球媽媽看到自己的身上全是垃圾，它當然會傷心難過了。

其實，地球媽媽悄悄的告訴了老師一個很好的辦法，請小朋友們仔細的看大屏幕，聽聽是什么好辦法。

（播放課件，片段一）

問題一：回收垃圾是什么意思呢？

小結：每一天都會有各種各樣的垃圾被丟掉，聰明的人們想到其實有一些垃圾是可以把它收回來，再進行加工做成新產品再一次使用，這樣的一個過程叫做“垃圾回收”。

問題二：什么樣的垃圾是可以回收的呢？

（播放課件，片段二）

幼兒垃圾的分類和回收教案2

鼠標單擊某種垃圾，電腦詳細解釋出該垃圾的性質，以提問的方式讓幼兒知道，綠、黃、紅三個垃圾桶分別是裝可回收垃圾、不可回收垃圾和有毒有害垃圾的。并用拖放的方式放入桶內，操作繼續。

實物操作：出示實物垃圾和回收垃圾，請幼兒分類。（請三名幼兒逐個對三種垃圾進行分類，丟入相應的桶內）

問題三：到底這些可利用的垃圾能再做成什么呢？小朋友們想不想知道呀！

（出示二次利用的新產品實物和播放課件，片段三）

通過課件知道，分類出來可以再利用的垃圾可以再生產出哪些有用的新產品，知道它的價值，懂得了垃圾分類的意義。

小結：原來有些是垃圾是這可做出這么多新的好的東西的呀！那下次小朋友再丟垃圾的時候動動腦筋，用我們今天學到的新本領去給垃圾分分類再丟掉好嗎？

幼兒上機操作活動：

（一）、示范講解：你們真是太棒了，幫助了地球媽媽解決了一個大難題，她的病也好了，心情也好了！今天老師也給你們準備了一個好玩的游戲，我要讓小朋友在電腦上，動動你們的小手，運用起今天學的本領來把垃圾分類。雙擊《垃圾分類》，單擊《小游戲》圖標，按提示用鼠標拖放的功能，把垃圾放處相應的垃圾桶內。

（二）、幼兒上機操作，教師巡回指導。

關于魚的環保托班教案

1、能用各種感官，主動去了解常見魚的種類、名稱。

2、能用交流、談話、繪畫、手工等形式進行表征。

幼兒園中班養成教案愛護動植物

創設意圖：

動物的食物鏈是自然界保持生態平衡的自然現象，只有保持了生態平衡，才能使我們生活在美好、舒適的環境中。我國幅員遼闊，動植物種類繁多。但是，由于人類活動對大自然的破壞相當嚴重，導致生態嚴重失衡，我國已由一個多林國變成了一個少林國，許多野生動物數量逐漸減少，以至滅絕。本世紀的幼兒，是21世紀的主人，從小對他們進行環保教育，讓他們懂得環境的好壞將直接影響21世紀人類生存的質量。因此，設計本次活動旨在讓幼兒學習通過多種活動，掌握知識的方法，提高發現問題、提出問題、解決問題的能力。

一、活動目標：

1、通過觀察與操作，提高幼兒對探索活動的興趣，能通過多種活動了解動物的食物鏈現象。

2、使幼兒知道生態平衡的淺顯道理，初步感受自然界中動植物誰也離不開誰的關系，樹立正確的生態觀，并教育幼兒愛護動植物。

二、活動準備：教學課件《食物鏈》、圖片

三、活動重點：使幼兒感知動物的食物鏈現象，同時了解生態平衡的淺顯道理，進行環保教育。

四、活動難點：使幼兒明白食物鏈的概念以及動植物之間相互依存的關系。

三、活動過程：

一、通過看動畫，使幼兒初步知道生態平衡的淺顯道理。

問：小朋友們，你們認識辛巴嗎？辛巴是誰？（獅子王國的大王）問：那么，你們想不想知道獅子王國是什么樣的？（想）那么讓我們一起到獅子王國看一看吧。播放《獅子王》片段，感受獅子王國的美麗，引起幼兒的興趣。問：獅子王國美麗嗎？獅子王國里都有什么動物？你們知道平時他們吃什么食物嗎？(幼兒充分討論回答)

二、操作探索——了解動物的食物鏈。

1、今天，我把小動物們請到了咱們大四班做客，它們在哪呢？就在你們的桌子上。現在，我請小朋友動腦筋、想一想它們最愛吃的食物是什么，誰會被誰吃掉？請你為它們排排隊。

2、幼兒操作，感知食物鏈現象。

將幾種動物圖片放置桌上，幼兒分組共同討論，粘貼。

3、總結食物鏈概念。

（1）提問：大家請仔細看一看，你發現他們有什么共同的規律？（都是吃和被吃的關系，而且他們排列的順序都是從弱小的植物或動物開始，到兇猛的動物結束）。

（2）小結：他們連在一起象什么？就象一條鏈子，象這樣你吃我、我吃他，而形成的鏈狀關系，我們叫做食物鏈。（課件演示）這是自然界中的正常現象，因為大自然中的動物和動物、動物和植物之間要相互依靠，只有你吃我、我吃他才能夠生存。

幼兒園大班環保教案：水為什么變臟了

活動名稱：摸摸小動物活動目標：激發幼兒體育活動的興趣，練習雙腳連續跳、鉆圈及跳高的技能

關于魚的環保托班詳細教案

1、知道魚要生活在干凈的水里，水被污染了，魚就會生病或死亡。

2、有初步的環境意識，有同情和愛護小動物的情感。

活動準備：

幼兒活動參考用書每人一本，內容圖片。

活動過程：

1、教師講述魚寶寶生病的故事，引起幼兒討論的興趣。由教師有感情的講述故事“魚寶寶生病了”

2、做實驗，將魚分別放入干凈的水和臟水里，觀察小魚的不同動態(此活動可請幼兒事前在家中完成)