我與社會教案 什么是社會領域教案

幼兒社會教案以情緒體驗為主題的有哪些

一：教學目標：?1.知識與技能：?1.?使幼兒通過視覺初步分辨高興，難過，生氣三種表情以及知道表情不同點；??2.使幼兒通過真切的情感體驗感受到高興，難過，生氣三種表情以及所代表的基本含義；?3.使幼兒初步學習并掌控自己的高興，難過，生氣三種情緒。?2.過程與方法：?通過調動幼兒的觀察力，視覺能力，認知能力完成情緒認知與控制能力的訓練和提升。?3.情感態度價值觀：?1．引導幼兒在體察、感知、理解中，懂得人的基本情緒的特征、分類及成因；?2．通過分析討論初步學習情緒轉化策略；?3．培養幼兒開朗的性格和樂觀的情緒。

?二：教學重點與難點?教學重點：?1.“高興，難過，生氣”三種表情應由易到難依次呈現給幼兒，逐級增加難度；?2.“高興，難過，生氣”三種表情的不同點涉及外部表現和內在的心理感受，應該利用多種形式讓幼兒體會其中的感覺。?教學難點：??????????“高興，難過，生氣”三種表情的不同點涉及外部表現和內在的心理感受，應該利用多種形式讓幼兒體會其中的感覺。?

中秋知多少社會教案帶反思

這是一篇非常好的教案

他用了大量的事實，說了一些關于中秋的社會知識，科學知識以及人們對中秋過節的生活習慣，形式，每一個民族過中秋，不同的過法

還列舉了大量的案例，與中秋有關的內容，尤其是強調了我們中華民族與中秋的大量淵源，非常好

幼兒社會活動教案《相信自己,我可以》

活動目標：

1.借助視頻中米卡和妞妞的故事，讓幼兒懂得遇到困難時不害怕，開動腦筋不放棄，告訴自己并相信自己一定行。

2.在活動中體驗自信的力量，鼓勵幼兒在生活中勇敢面對困難，積極地想辦法去解決困難獲取成功。

3.培養幼兒敏銳的觀察能力。

4.初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

5.探索、發現生活中的多樣性及特征。

活動準備：

“相信自己我能行”故事視頻、“相信自己”歌曲、小鏡子。

活動過程：

一、直接引入，觀看視頻“相信自己我能行”第一部分。

討論：小動物學校里小動物都畫了自己喜歡的東西，小鹿老師夸獎大家都畫得很棒?？墒切⌒苊卓ㄔ趺蠢?？為什么米卡不開心呢？后來米卡成功的畫好了小飛機了嗎？他的表情是怎么樣的？如果你是米卡，你也不會畫飛機的翅膀，你會怎么辦？

二、以“戰勝困難的魔法歌”激發幼兒欣賞視頻中歌曲的興趣，鼓勵幼兒大膽跟唱。

三、觀看視頻“相信自己我能行”第二部分。

討論：小動物們在玩羊角球，小兔子妞妞為什么不敢參加？你愿意幫助小兔子勇敢地參加嗎？小熊米卡和小鹿老師怎么幫助小兔子的？小兔子能勇敢地玩羊角球了嗎？為什么？

四、幼兒牽手圍成圓圈齊唱“魔法歌”。

討論：在生活中遇到困難應該怎么辦？感受自信的力量。

五、討論

有什么奇妙的方法怎樣讓自己變得自信？幼兒每人一面“魔鏡”，用最自信的笑容，用最洪亮的聲音，說出“我是最棒的，我能行”。幼兒自由結伴向同伴說出“我是最棒的，我能行”。

六、“自信寶貝”自由結伴魔法秀

遇到困難不害怕，告訴自己我能行。開動腦筋不放棄，相信自己一定行。遇到困難不害怕，告訴自己我能行，勇敢嘗試不放棄，相信自己一定行。我是自信寶貝，耶！

七、播放樂曲

相信自己，幼兒自由結伴舞蹈，結束活動。

活動反思：

自信是成功的基石，是一個人對自身力量的認識和充分估計，是一種良好的心理品質。幼兒自信心是兒童社會性發展的一個重要方面，能有效促進幼兒認知的發展、良好個性品質的形成。

什么是社會領域教案

社會領域包括人際交往，社會適應能力，社會規則認知等內容，老師根據內容備課寫教案。

中班社會我的生活圈目標

、能用適當的方式表達自己的感情和需要。

2、有良好的生活常規和秩序,保持愉快的情緒,喜歡幼兒園有規律的集體生活。

3、能接受和配合體驗及對疾病的預防和治療

4、初步了解身體特征、保健常識及保護方法。

5、能與他人談論個人經驗,描述自己經歷或熟悉的物體和事件。

6、積極主動與同伴交往,學習分享、謙讓與合作。

我和牛牛蓋高樓小班教案反思

教案反思

通過我和牛牛蓋高樓的游戲，讓幼兒體驗歡快情緒，增進和小朋友之間的感情。能將各種積木進行筑房，鍛煉幼兒的思維能力。通過游戲培養幼兒和小朋友之間的團結互助能力，使幼兒明白團結力量大的道理。同時在游戲過程中培養幼兒的安全意識。

中班優秀社會教案

中班社會活動:生日樹

一、活動背景：

過生日是孩子們生活中最熟悉也是最盼望的一件事，說起過生日很多孩子都是滔滔不絕。這是一個對于所有孩子來說都感到特別親切的一件事。但是大多數孩子提起過生日往往只是想到自己的生日，只是單純的想從長輩那里獲取，卻從沒有想過反哺與回報。針對上述情況，也伴隨著孩子們對過生日的這份熱情與期待，從孩子的興趣點出發，我選擇了幼兒熟悉的過生日作為切入口，圍繞一棵生日樹鋪陳開去，設計了中班幼兒的社會活動“生日樹”。其目的是讓幼兒在回憶過生日的經驗，能用語言表述過生日的情景。在參與集體活動中，感受過生日的快樂，增進同伴間的感情。

二、活動目標：

1、回憶過生日的經驗，能用語言表述過生日的情景。

2、樂意參與集體活動，感受過生日的快樂，增進同伴間的感情。

三、活動準備：

1、生日歌的磁帶。

2、事先布置好生日樹（上有12根樹枝）。

3、每個孩子的生日小卡片。

4、生日調查表（幼兒和家長已經完成）。

四、活動過程：

一、放生日歌引出課題，請幼兒談談自己過生日的經驗。

1、這是一首什么歌曲？

2、什么時候要唱生日歌？

3、幼兒講述過生日的情景。

平時你是怎么過生日的呢？（請幼兒和旁邊的小朋友說說）

4、有那么多的人關心你，你心里覺得怎么樣？

5、你知道自己的生日嗎？

（開火車介紹自己的生日）

二、介紹生日樹

1、這是一棵生日樹，1代表1月，猜猜這里應該是幾月

2、讓幼兒知道生日樹上有十二棵樹枝，正好表示十二個月。

三、師生共同布置生日樹。

1、請幾位小朋友看著自己的生日卡來說說自己的生日在哪一月？你的生日卡應該掛在哪棵樹枝上。

2、分組讓幼兒把卡片掛上去。

3、掛好后幼兒之間互相檢查。

4、比較生日樹各個樹枝上卡片的多少，得出哪個月份生日的人最多

5、小結：生日樹的用處還真大，有了它不僅可以美觀我們的教室，它還可以提醒我們每個月都有誰生日呢。

6、分享調查表

師：每個人都要過生日，你還知道其他人的生日嗎？

原來昨天，我們每個小朋友還和爸爸媽媽一起完成了生日調查表小朋友，我們一起來分享一下吧。

（1）請若干幼兒介紹自己的調查表。

（2）幼兒互相介紹。

四、師生同唱生日歌。

1、過生日真是一件非常開心的事啊。知道了爺爺奶奶爸爸媽媽的生日，那么當他們過生日的時候，你會給他們送什么禮物呢？

2、小結：一句祝福的話，一個擁抱等也是很好的禮物。

3、過集體生日，體驗集體生日的快樂。

（1）你們知道嗎？這個月我們班有位小朋友生日了，她是誰呢？請這位小朋友上來，今天我們一起為xx小朋友過生日，好嗎？

（2）我們應該對xx說些什么祝愿的話呢？（教師引導）

（3）xx心情怎么樣？讓我們把這開心一刻永遠保留下來吧?。◣熒恼樟裟睿?）放《生日快樂》歌，師生一起唱。

（5）結束。