幼兒園中班勞動教案，飼養蝸牛中班教案

胡蘿卜種植教案

教案一：蘿卜的生長

活動目標

1、讓幼兒了解蘿卜生長的自然條件，知道各種污染會造成蘿卜的畸形生長

2、萌發幼兒愛護環境、保護環境的情感，并喜歡大自然。

活動準備

1、幻燈片：蘿卜

2、把各種蘿卜切成小塊。

活動過程

一、嘗蘿卜引起幼兒興趣

1、教師：今天老師帶來了好吃的東西，你們想嘗嘗嗎？

請小朋友閉上眼睛，老師分別用小勺把小塊蘿卜放到幼兒的口中。

2、讓幼兒說一說，自己吃的是什么蘿卜。

3、課件：蘿卜

讓幼兒通過觀看幻燈片，了解各種好吃的蘿卜。

二、故事快樂多

1、教師：剛才小朋友都吃了蘿卜，還有一個很好聽的蘿卜故事呢？你們想聽嗎？

我們一起來聽一聽、看一看故事中的蘿卜遭了哪些事情？

2、教師講故事：蘿卜的故事

3、提問：

為什么蘿卜會變得這么難吃？蘿卜兄弟遭遇了哪些事情？

三、觀看幼兒用書，進一步了解蘿卜遭遇的原因。

1、討論：你們認為蘿卜兄弟應該怎么辦？

2、遷移思考：我們今后看到這種情況應該怎么辦？

四、環保小衛士

生活中你看哪些食物、蔬菜、水果會遭遇像蘿卜兄弟這樣的遭遇，你發現后會怎么樣？

活動延伸

請家長與幼兒一起對蘿卜生長進行記錄，用一表格，記錄蘿卜生長狀況。

聽聲音

2

教案二：種植蘿卜

活動目標：

1、對種植有興趣，樂意參加種植活動。

2、遷移種大蒜的經驗，鞏固用按的方法種植蘿卜。

3、關注植物生長，愿意連續觀察自己種植的蘿卜。

活動準備：

1、供種植的蘿卜種子若干、松軟的泥土。

2、廢舊的杯子、罐子人手一個。小鏟子若干，水桶盛好水，澆水用的小杯子若干。幼兒的小動物標簽一套。

3、幼兒用書：《蘿卜》。

活動過程：

1、引導幼兒觀察并認識蘿卜。

1)讓幼兒看看、說說、玩玩蘿卜。

2)師：這些蘿卜是什么樣的？種下的蘿卜能長大嗎？會長成什么樣子。

2、與幼兒共同回憶種大蒜的經驗，嘗試種蘿卜。

1)師：你們種過大蒜嗎？是怎樣種的？那么蘿卜又是怎樣種的？

2)師：你想把蘿卜種在哪里呢？

3、帶領幼兒種蘿卜。

1)幼兒自己動手嘗試，教師巡視并給予指導和幫助。

2)重點觀察幼兒是否將種子撒到杯子里面。

大班使用簡單勞動工具教案

小小的廚房

需要準備工具:電磁爐，大勺，鏟子，盤子，筷子??????????????????????

食料:雞蛋??????????????????????面粉，鹽，油

讓小朋友把雞蛋打在盤子里，然后用筷子攪散，再往雞蛋里倒入面粉再攪拌，把大勺放在電磁爐上，開火。把油倒入鍋中，把雞蛋和面粉混合液倒入鍋中，攤平，待一面焦黃再翻另一面，煎至熟透為止

中班 大班 小班的哪個教案最好寫

中班，大班，小班哪個教案最好寫？

這個問題我認為。中，大，小教案難度是一樣的。因為幼兒園這個時期的孩子都是很天真。很可愛。幼兒園是他們人生的啟蒙教育。所以不管班的教案。都要認真寫。使孩子德智體全面發展。輸送合格的小學生。

總之，大，中，小班的教案都不是太難寫，但要做好一切，需要老師付出比寫教案更多的勞動！

小學生勞動教育進社區體驗的教學設計

一、教學目標：

1.了解社區生活中不同職業的名稱、工作內容及工作條件。

2.了解社區生活中有哪些日常勞動和勞動技能。

3.提高小學生動手能力和創造能力，培養責任心和合作精神。

二、教學內容：

1.社區勞動體驗活動介紹；2.主題探究活動（調查社區不同職業、實地觀察和體驗勞動工作）；3.創設環境角色扮演與團隊協作活動（模擬不同職業情境，小組合作協同體驗）。

三、教學方法：

1.講授法：介紹社區勞動體驗活動及不同職業的名稱、工作內容和工作條件，啟發學生思考問題。

2.探究法：調查社區、實地觀察和體驗社區不同職業，讓學生親身體驗到不同職業的工作情境，探索勞動的意義和價值。

3.角色扮演與團隊協作：創設環境和情境，讓學生通過角色扮演的形式，體驗不同職業，發揮主觀能動性和創造力，加強團隊協作和溝通能力。

四、教學流程：

1.導入環節：介紹社區勞動體驗活動，引導學生探索勞動的意義和價值（5分鐘）。

2.主題探究活動（調查社區不同職業、實地觀察和體驗勞動工作）（30分鐘）：

①初步調研：學生通過采訪家長、社區工作者等進行調查，了解社區中不同職業的名稱、工作內容和工作條件。

②實地觀察：帶領學生到社區的不同場所進行實地觀察（如超市、醫院等），觀察不同職業的工作狀態和環境。

初中勞動教育變廢為寶教案

首先應該先將變廢為寶成功的案例給學生進行學習，了解什么樣的廢品可以進行改造進而變廢為寶，然后是根據學習讓學生將各自的沒有用的物品進行收集，然后歸類，然后通過自己動手進行變廢為寶的活動，最終將學生各自的作品進行評選，選出優秀作品

創新在我身邊勞動教育實踐教案

教學目標，創新在我身邊勞動實踐，讓孩子們知道創新在我們生產生活中的重要性，

教學內容分析，老師，可以搜集一些有關創新在我身邊勞動實踐的資料，列在黑板上，或者以資料的方式發給同學們進行閱讀，并對孩子們不懂的地方加以講解，有問題及時解決，出現錯誤及時更正，

教學評價，對于完成好的組或者同學進行表揚

飼養蝸牛中班教案

活動?標：

1、觀察蝸?的外部特征，了解蝸?的?活習性和運動?式。

2、飼養蝸?，了解蝸?喜歡吃的?物。

3、養成善于觀察?動物的習慣。

4、學習?語?、符號等多種形式記錄??的發現。

5、發展幼?的觀察?、想象?。

活動準備：

1、玻璃板、?板、?棍、放?鏡。

2、?粒、樹葉、菜葉、西紅柿。

3、蝸?、螃蟹、烏龜。

活動過程：

1、以謎語形式引出課題：沒有腳、沒有?、背著房?到處?，有誰把它碰?碰，趕緊躲進房?頭。

2、觀察蝸?

3、游戲《賽跑?賽》

4、喂蝸??勵幼???粒、樹葉、菜葉、西紅柿等喂蝸?觀察?下他們愛吃什么。