小班認識三角形教案 幼兒園小班搭建技巧能達到什么水平

疫情期間，幼兒園小班的小朋友該怎么度過

圖片來自網絡

疫情期間，幼兒園小班的小朋友應該怎么度過呢？

剛好，我家小寶就讀幼兒園小班呢。

不跟中小學一樣，幼兒園的小朋友本身就沒有什么壓力的呢。

在這段超長假期里，我是這樣安排孩子的生活的。

早上起床后，自己玩，或者跟家人玩。小寶一般會選擇玩他自己的玩具，或者跟大寶玩，這個過程大概能持續三十分鐘左右。

玩累了，我會邀請孩子們一起收拾家里，或者晾衣服，一句表揚的話，一個媽媽的吻，一個擁抱，就能讓孩子們覺得很高興了。

中午的時候，他可以選擇睡覺，也可以選擇再自己玩一回。但是，基本，都不午睡的，只顧著玩。

下午的時候，他可以看一下自己的動畫片。一般，都會看兩集。

看完以后，我們會一起跳跳舞，跑跑步，或者讓他們去樓頂騎一下車，大概20分鐘左右。

晚上的時候，我們會一起讀一下古詩詞，或者聽一下英語歌曲。

生活還是比較有規律的。

幼兒園的老師也很負責的，每周都會發一下小游戲或者小探索過來，如果他們感興趣，大寶就會帶著小寶去做實驗。我一般不參與，只提供建議。

小班的孩子，盡情地探索和玩，就很不錯呀！^_^

應該很快就可以去幼兒園了，保持一個良好的狀態，孩子應該會適應得更快一些。

小班手工小狗汪汪教案怎么寫

設計意圖：

折紙活動是我國一種傳統的手工藝術，當一張小小的紙片，通過幾次翻折，就可以變化出千百種不同的形狀或玩具，這種興奮和滿足是無法用言語能表述清楚的。因此，折紙游戲不僅深受大人的喜歡，而且也同樣吸引孩子。本學期，根據我園總的教研形式——以美術活動為主，結合小班孩子喜歡小動物的特性，我設計并準備了這節以折紙為主要形式的活動：快樂的小狗。

活動目標：

1.教幼兒初步學會折小狗的頭，添畫出小狗的眼睛、鼻子。

2.在老師的引導下，能初步學會看懂簡單的實物步驟圖，鍛煉幼兒的觀察力。

3.享受折紙的樂趣，培養幼兒的動手操作能力。

活動準備：

小狗玩具兩個，三角形的紙若干、折紙步驟圖、水彩筆、大頭針、已折好的小狗頭數個、用折好的小狗頭拼成的“小狗全家福”。用KT板做成的不完整的全家福一個。

活動過程：

一、導入活動，引起幼兒興趣。

師：“小朋友，聽一聽，誰來了？”（教師學小狗叫）

“我們學小狗的叫聲請它出來好嗎？準備--汪汪”（教師與幼兒共同學小狗叫）

二、基本部分，學習折狗頭

1.教師出示玩具小狗-汪汪以及一幅完整的全家福。

汪汪給你們帶來了它們家的全家福，我們仔細看看，上面都有誰？它們的耳朵是什么樣子？（重點耳朵耷著）與“汪汪”進行對比（引出是用紙折的貼上的）。

2．出示小狗“小白”及一幅不完整的全家福，告訴幼兒這張照片上沒有“小白”的哥哥、姐姐，“小白”感到很孤單，不開心，請幼兒幫忙想辦法，讓它高興起來（引發幼兒折紙的興趣）。

3．出示折紙步驟圖，引導幼兒仔細觀察每一步，老師進行簡單講解（要提到“倒三角形”）。

4．每人發一個三角形紙，跟著老師一起看著步驟圖，完成折紙。

5．折完狗頭，再請孩子把狗的眼睛、鼻子畫上。

6．用大頭針把狗頭貼到全家福上。

三、教師選部分作品講評，指出好在哪里，哪兒還可以進一步改進。

四、結束：表情歌

師：今天，我們幫助了小狗，開心嗎？如果開心的話，大家一起跟著音樂唱起來吧。

活動反思：

本次活動中，活動氛圍輕松、和諧，幼兒參與性高，能在老師的提示下看圖示步驟大膽嘗試。教師講解細致、到位，幼兒能較好的操作。在開始部分，教師能啟發幼兒用語言對小狗頭的外形進行總結，特別是狗的耳朵是耷拉著的，發展了幼兒語言表達能力及觀察能力。活動過程中不但鍛煉了幼兒的動手能力，還貫穿了對幼兒情感的教育，結束部分幼兒不僅能體驗到成功感，活動講評時能讓幼兒嘗試評價，發展了幼兒的分辨能力?？傊敬位顒颖容^成功，在多方面提高了幼兒能力。

中班幼兒應該認識哪幾個圖形

中班的幼兒到上半學期的時候會接觸長方形和正方形的區分，那么到了中班下半學期的時候，他會認識區分梯形，半圓形和扇形，那么再加上小班的基礎，中班的幼兒他至少認識三角形，正方形，長方形，圓形，扇形。半圓形，橢圓形，梯形以上這些圖形，那么當然有一些孩子他可能對于不規則的圖形更感興趣一些。

小班科學區投放哪些游戲材料

一、生活區1.喂飯。

在“給動物喂飯”原有手眼協調自由喂飯基礎上增加了互動墻根據動物特點喂飯，如貓咪喂魚，兔喂蘿卜等。2.繞毛線、穿編等：根據活動材料的玩法，增加了相關的圖示。3.整理襪子:新投放了襪子等，引導幼兒匹配折疊、整理。二、科學區1.我給小魚插魚鱗。投放了圓形、三角形、方形（有顏色、有大小區別）供幼兒給不同圖形魚的底版進行插接，鍛煉匹配能力。2.找朋友。在原有四種顏色的瓶子和瓶蓋的基礎上，新增了蠶豆、分類盒等供幼兒根據數量裝豆子并分類歸放歸放。在此基礎上我們也新增了擰瓶蓋的升級版，我們把各種大小不一的瓶子藏在盒子中，露出瓶頭，讓幼兒用瓶蓋找到并擰緊。3.自然角，我們增加了蘿卜的觀察記錄表，根據小班特點把蘿卜畫好，只要隔段時間嘗試畫葉子就可以了。同時也飼養區增加常見的魚類、觀察區展示了水果造型等。另外實驗區增加了小魚吐泡泡的材料，

幼兒園小班搭建技巧能達到什么水平

小班搭建技巧，首先是要讓他們了解認識不同的積木類型，比如有長方形，正方形，三角形，圓柱體等等，然后是了解基本的建構技巧，平鋪違和塔高，延長在每個技巧的基礎上，讓孩子搭出平面的建筑，然后再慢慢變成立體的建筑物而搭建的內容從幼兒熟悉的家庭延伸到社會

如何系統教兒童畫畫

這個問題問的非常好，畫畫是培養孩子想象力的重要途徑，的確是需要引起重視。

在分年齡層回答你這個問題之前，我想先提出一個問題，為什么讓孩子學畫畫？一個問題，問出了家長的動機，有的家長單純為了孩子的樂趣，有的家長看中的是畫畫背后，對專注力，想象力，表達力等一系列能力的培養，也有的家長，只因為“別人家”的孩子畫畫能力趕超成人。

配圖是冉瑩穎去年曬出的，兩個兒子的畫，根據百度百科，大兒子出生于2011年6月，畫素描獅子時，不足七歲。

二兒子鄒明皓出生于2013年10月，畫水果時也就四歲半。

眾人嗟嘆，哇，小小年紀畫的好棒！我卻反問，如此寫實，孩子的想象力何在呢？

兒童時期本身是一個主觀性很強的時期，這個時期保留他們的特質，給他們留的充分發展時間越長越好。過早的給他們灌輸造型，結構，光影，空間，透視，色調……難道不會束縛了他們寶貴的想象力么？

下圖中的女孩埃麗塔，兩歲開畫展，四歲賺百萬，十二歲因為畫風色彩繽紛、五彩斑斕、燦爛奔放而被譽為“世界最年輕的天才小畫家”。

她并沒有“系統的學過畫畫”，爸爸表示“父母能做的，只是為她提供成年人的畫具”。下圖是我比較喜歡的一張，畫風溫暖而自由。

以上的兩個例子，都屬于極端類型，普通家庭，要怎么做呢？

孩子從小就可以開始嘗試涂鴉，對于年齡較小的寶寶，尤其是口欲期尚未度過的孩子，如果覺得蠟筆和水彩不夠安全，那么，可以嘗試讓他們盡情的用番茄醬或者身體乳“創作”吧。這一時期，他們的畫以無意義的點、線、圈為主，給他們足夠大的“畫紙”，盡情玩吧，開心就好。

孩子的畫要“聽”不要“看”，這一聽一看的轉換，就是教育的升級。對于2-3歲，已經有一定表達能力的孩子來說，家長要多問“這是什么”，讓他們為自己的畫賦予意義。這一時期，手指畫和拓印是不錯的選擇。

4-5歲的孩子，處在下意識涂鴉階段，他們的畫，往往是一些比較凌亂的線條，所描述的是他們思考的東西。，這個階段其實非常可貴，他并不是畫畫，他是通過畫畫鍛煉思維。讓他們盡情思考，盡情表達自己吧，對了，此時的孩子，每次創作并不需要太多的顏色。

6-7歲的孩子，形象感會初步呈現出來。他們畫的東西可以讓我們一目了然地看出是什么。這一階段他們還沒有細節深入的能力，千萬不要要求他們“畫龍點睛”，只要求他們更好地、更清晰地去講一些故事，去描述一些他們喜歡的景象、他們愿意表達的世界、他們愿意表達的想法。這一時期，孩子才剛剛到了需要接觸填色畫的時候，過早接觸“培訓”，反而會限制了孩子的想象力。

9歲以后，如果孩子對畫畫保有極大的熱情，想要好好去學，那么，帶孩子去培訓班吧，素描，水彩，國畫……都讓看看，都讓接觸一下，選擇一個孩子最喜歡的，報班學習。

這時候，“系統”二字，應該正式交付給老師了。

但是家長在選擇機構時，也要注意課程的設置是否豐富，是否對孩子的想象力，觀察力，思維表達力等不同維度進行訓練，簡而言之，是否有大量的寫生課，命題創作課，以及自由發揮的課……

希望以上回答能幫到你，我是光影閑話聊育兒

英語小班動物教案

幼兒園英語教案：動物樂園教師:屈老師教學目標：1、在說說、看看、玩玩中，進一步提高幼兒對動物明顯特征的認識。

2、體驗游戲的樂趣，更加喜歡、親近小動物?；顒訙蕚洌侯^飾12種小動物，動物園、長短、大小、黑白與其他、二與四、zoo等字，12種小動物圖片，三角形、圓形、正方形等圖形，音樂磁帶，有關小動物外形的前期經驗。活動過程：一、引起興趣1、今天我們去一個有許多動物的地方，猜猜是哪里？（動物園）2、現在在我們開著小汽車準備出發。3、Whereareyougoing?(zoo)4、Areyouready?(Yes)5、邊唱Riddinginmycar,邊做動作。6、動物樂園到了，Getoff,please.(Thankyou)7、(出示動物園)，大門上寫了三個大字“動物園”，下面還寫上了英文Zoo.8、你們看見動物樂園里有些什么小動物？它們的英文名字叫什么？9、你們的小眼睛真亮，找到了許多的小動物。二、舉行party1、噓！你們聽動物樂園的園長講話了?！按蠹液?，我是動物樂園的園長，等一會我們動物樂園要舉行一次快樂的party,非常歡迎菠蘿班的小朋友來和我們的小動物一起做游戲?！?、真高興，我們可以和小動物一起做游戲了。（出示長）這是什么字？請身體上有長長部位的小動物到正方形里，我是小白兔，我的耳朵是長長的，所以站到正方形里；（出示短）請身上都是短短的站到三角形里。3、（出示黑白和其他），請身上有黑白顏色的小動物到red的圖形里找到你的好朋友，其它顏色的小動物到green的圖形里找到你的好朋友。黑白顏色的小動物到什么顏色的圖形里？（紅色）哪個是紅色的圖形？把黑白放進紅色的圖形中，其他放進綠色的圖形中作為指示。4、邊唱“找朋友”的歌曲，邊站到自己的圖形中。5、音樂結束，請旁邊的小朋友幫助檢查一下，到底站對了沒有。為什么不對？6、（出示大、?。裁醋?？請大的動物站到圓形中，小的動物站到正方形中。把字放進圖形中。再次游戲。7、（出示二、四）請兩條腿的動物站到三角形中，四條腿的站到正方形中。字不放進圖形中。再次游戲。用數字、英語數有幾只小動物。三、結束小朋友們來休息一會，小動物要休息了，把小動物送回家（bye）（更多教案盡在：屈老師教案網）