10的形成教案？有什么好的教育方法

煤炭是怎樣形成的

感謝題主貢獻的話題，不請自來。不是專業人士，但想發表點純個人想法。

先回答問題：我的理解是，煤炭不是植物的尸體。期待更專業的人士給出答案。

老郭還記得當年學地理的時候，關于煤炭究竟是怎么形成的這個問題，教科書上說，原始森林被地殼運動置入地下經過漫長的演化而來。

傳統理論認為：煤是遠古時代的繁盛的植物及其堆積物在地殼變遷中被埋在地下，經過長期高溫、高壓的復雜碳化過程而形成的；

石油和石油氣是古代湖泊及海洋中的動物、微生物及其沉積物被地殼變遷埋于地下，經過長期的高溫、高壓地質作用而形成的。

該理論的證據是：在煤炭中發現了植物的枝、桿、葉等碳化標本。

四大疑問質疑教科書中煤炭成因

然而，這寫已經寫在教科書里的，都已經形成了定論的煤炭成因，還需要被質疑嗎？我們現在通過煤炭開采可以發現，煤田的煤層厚度最大可達百米以上，一個礦區煤儲量達數百萬億立方米，儲量之豐富令人嘆為觀止。

疑問一、在歷史上存在有如此豐富的原始森林嗎？煤與木的燃燒值不一樣，其比例大約是1比10，也就是十噸木材才能形成一噸煤。因此我們可以想象，一個三米厚的煤層要有30米厚的木材，經過高溫高壓形成煤。10米厚的煤層需要有100米厚的木材堆積。石炭紀(C)、二疊紀(P)和侏羅紀(J)是煤炭形成的主要地質時期，這個時期的巖層雖然發現了一些動植物化石，但是其繁盛程度達不到植物學家講的“僅少部分穩定組分保存下來形成殘煤”的程度，更不用說形成1723平方公里、總儲量362億噸、累計厚度上百米的“準格爾煤田”和面積為1400平方公里、儲量640億噸、有25個層面、總厚174.9米、單層厚度達141米的“沙爾湖煤田”。是什么力量可以把如此巨多的樹木聚集在一起而形成一個煤田呢？說煤是遠古植物遺體形成的，這也太扯淡了，數千億噸的煤，這需要多少植物遺體啊，難道他們都是在一瞬間同時死了嗎，就算是植物遺體，那深海的煤炭呢？在古地質時期植物的繁盛程度無法確定。這樣巨大煤田用“植物成因”根本無法解釋。

疑問二、為什么在煤層中沒有見到大量植物狀態的煤炭，而是大量結晶塊狀的或粉狀的煤呢？大家知道山西的煤質好，煤炭結晶發亮，非常光澤亮麗。如果煤炭是由樹干演化而成的，有樹木的年輪。我注意觀看不少的煤炭，無論怎么看，總也找不出樹干的年輪，還有樹干中輻射的線條。而樹木的化石，其年輪和輻射的線條則是很明顯的。憑這一點，我們就可以懷疑煤炭與樹木的演化無關。

疑問三、埋在深土中隔絕空氣的樹木，也不可能象教科書上說的受到高溫高壓的作用。至少那種高溫高壓的強度不足以使潮濕的樹木碳化。我們知道煤礦在地下并不很深，有的還是露天的，一般幾米到1000多米不等。在這個地殼的深度，地溫不會超過100攝氏度。怎么算高溫呢？怎么能使木質碳化呢？砍伐下來的木頭暴露在環境中，由于氣候和微生物的作用，很快就會霉爛。埋在土里的木頭會演化為煤炭嗎？我看是不可能的！深埋在土里、隔絕空氣的木頭只會演化為木的化石，而不是煤炭。

疑問四、煤炭是由地球內部產生的碳形成的，因此推斷古地球石炭紀時代有大量茂盛的森林則是錯誤的。我們不能找到石炭紀時期的植物化石，也證明該推斷是錯誤的，總不能說石炭紀所有的植物都變成了煤炭吧，這也太不靠譜了。

女兒十歲了，有點叛逆，有什么好的教育方法

我是張旭語文，很愿意與您一起探討問題的實質！

說到叛逆，這是每個孩子都要經歷的人生過程，也是每位家長必須認真對待的事情。

通常情況下，叛逆的孩子都有共性特征，因此，很多教育策略是可以借鋚并使用的。

我的建議是：

第一，家長多了解一些有關叛逆的知識。

我了解到的情況是：比較多的家長缺乏青春期叛逆的有關知識，因此，在面對孩子叛逆時，就顯得手忙腳亂，甚至沒有一點耐心，總是在抱怨，比孩子還“青春期”。這樣的家長，怎么能幫助孩子安全渡過青春叛逆期呢？

從這個意義上說，家長一定要了解青春期的有關知識，先把自己武裝起來，才能有效地施教。

青春期的有關知識從哪里可以獲得呢？

很簡單，打開手機，在百度上搜“青春期叛逆”，會出現很多相關內容。

閱讀這些內容的時候，一定要判斷它們的優劣，要選擇比較客觀的內容。

明白了青春期叛逆的相關知識，還要了解一些教育辦法。當然，選擇教育方法時可不能盲目，要根據自家孩子的具體情況而定。

孫子說：知己知彼，百戰不殆。

家長們一定要充實有關青春期叛逆的相關知識，還要充分了解孩子的具體情況。唯有這樣，才能幫助孩子安全渡過青春叛逆期。

第二，家長要以關愛為教育主軸。

教育青春叛逆期孩子的方法很多，但核心是關愛。離開了關愛，任何教育行為都是無效的。所以要做好下面幾件事：

01、一定要保持耐心。

教育自己的孩子時，很多家長沒耐心。我們常常看到這樣的情形：孩子做作業磨蹭了一點，家長就大聲說：你在干嘛，敢快做作業。孩子想穿一件漂亮一點的衣服，家長劈頭蓋臉就來一句：你的毛病太多了。……

總之，教育自家孩子時容易發火。為什么呢？是自私導致的心急。不信，你幫弟弟教育一回侄子試試，你一定不發火，也很講道理。

所以，教育自己的孩子，尤其是青春叛逆期的孩子時，不妨試試教育侄子時的心態，說不定效果非常好。

02、要用關心替換責備。

責備是很多家長使用的方法，而且常常是不問青紅皂白的。

我們可以想想，你在單位被同事或者領導不問青紅皂白地責備一頓后，你的反應是什么樣的呢？脾氣好一點的人，可能在當場能忍下來，但是小仇是一定是記在心里了。脾氣大一點的，大概當場就發火了，吵一架是在所難免的。

這樣說來，對自己青春叛逆期的孩子，該如何做呢？大概能不言自明吧。

各位家長，請給青春叛逆期的孩子，多些關愛和體諒，少些責備吧！

總之，家長為了孩子能安全渡過青春叛逆期，一定要正確施教，切忌無原則的責備，更不能沒有耐心，動不動朝孩子發火。

【原創文章，引用需說明】

人真的有預感嗎

有位曾經的同事來到我們家...

他十分的著急，說有一筆生意等著去周轉，要我無論如何也要借給他10萬元錢，并說好了一周后奉還...

因為我們的關系夠近，所以我也就答應了他。但是，當時我手頭上并沒有這筆錢，他如果真的急著用，也要等一周后錢才可以取回來...

一周后他又來了，巧合的是，來還我錢的那人也到了...，我們三個人見面后，那人卻沒有立即還錢給我，而是遲疑地望著那個同事說，"你還要再等一個星期，一個星期后，你才可以把錢借回去...″

萬萬想不到的事情就這樣發生了，

就在那個星期后的一大早，我的電話響了，是要借錢同事的胞弟打過來的，電話那邊哭著說，他哥哥昨天在廣場鍛煉時突發心梗去世了...

我們許多同事朋友都參加了葬禮。當然也見到了死者家人，他的妹妹紅霞告訴我們說，他哥哥一周前說要做生意，從她那里借走了12萬元，說好的一周后還給她，不巧的是，一周后哥哥死了，那個在形式上離了婚的嫂子不認這筆賬了...

后來才知道，這個同事在死前的一周里，曾經跟很多親戚朋友都開口借過錢，并且講好的都是一周后奉還...，而他借錢的真正目的，至今也沒有人知道。因為借的錢不見了，他既沒有做任何的生意，也沒有在一周后還款的任何可能...

難道他知道自己一周后會死亡嗎？才專門下的這個套...？而據那個來還我錢的朋友說，他那天與借錢的同事一見面就發現了，那個借錢的同事有一臉的死相...，所以才沒有急著還我錢...

這個世界到底怎么了？怎么人人都成了預言家了呢？

中國的民族是怎么形成的

我今天答這個問題，不上網查任何資料，按照我的想象，和理解來答這個問題，看能答多少分，大家給予抨論。

中國的民族是怎樣形成的，對于這個問題，歷史學家，或是民族大學教授那是了解的非常透徹。建國后，我國統計一共有56個民族，其中漢族人口占90%以上，其它55個民族人口占不到10%。中國的歷史淵遠流長，在一萬年前就進入石器時代，在5000年左右就有了文字記載，其中中原地區漢族的鼻祖是炎帝和黃帝，中國的土地廣闊，當初各個地方存在許多部落，大一點的就形成了小國家，并形成了自已的文字，現在統計有文字的民族有十二，三個，現在仍在使用的有鮮文，藏文，蒙古文等，小的民族沒有自己的文字，只是個部落，沒形成國家，近幾千年來，通過多少次戰爭，兼并，容合，最終成立中華人民共和國，56個民族達到大團結，但大多數民族還有自己的民族語言和文字，象我們鐵嶺就有朝小，和朝中，他們就學自已的語言和文字，當然漢語他們也懂，民族形成就說這些，不知對錯，望網友評論改正。