山里的孩子心愛山教案，人防消防安全教育教案

人防消防安全教育教案

必要因為人防消防安全教育是為了提高人們的自我防范和自我救護能力，降低事故傷亡和財產損失，保障人民生命財產安全。教案可以系統性地規劃和安排教育內容，有利于教育者有效地進行教學和學習者全面地學習。而且隨著城市化進程的不斷推進，社會人口數量不斷增加，各種火災事故頻發，因此是非常必要的。應該包括火災的種類、原因、預防措施、疏散和應急處理等內容，通過講解實例等方式，增強學員的火災防范和處置能力，提高火災發生時的自救互救能力，達到預防和減少火災損失，保障人民生命財產安全的目的。

你家的孩子是留守兒童嗎你是怎么想的

謝謝邀請！我的孫子是留守兒童。由于拼博:，兒子和兒媳均不在國內。:留下小孫子在家。雖然萬般不舍。每年都有探親假。可每次離家都是眼淚汪汪。雖然我們盡量讓孫子感受到沒有爸爸媽媽在身邊的生活，照樣快樂?？擅黠@感覺到孫子的小心靈里有不滿足。例如:看到別的小朋友被爸爸扛在肩上，他也會撒嬌說:奶奶，我走不動了，你能抱抱我嗎？我說行。我抱你。可哪里抱的動呢？孫子就說。奶奶把我放下吧。我長大了，你抱不動了。要是爸爸在家就好了。聽的我心里酸酸的。但凡有一點辦法，請作父母的一定要和兒女們在一起，雖然物質條件差點，可兒女繞膝的天倫之樂，是拿金錢買不到的。童年的歡樂會伴隨著孩子一輩子。物質再豐富，吃的再好，穿的再貴，也抵不過父母的慈愛和關懷。跟隨爺爺奶奶，姥姥姥爺的孩子一般都脾氣特大。因為隔代親，嬌生慣養。犯了錯也不舍得打。只是批評。有時想孩子挺可憐，小小年紀就離開父母，享受不到父母所給于的愛。心里很疼?？涩F今的社會就是這樣，為了以后生活的更好。給孩子留點積累，趁年輕多拼博。與孩子分離，實乃是無奈之舉！所以說:兒媳與婆婆有隔閡的，要充分理解和包容。誰都不容易。誰心里都有苦水。為了這個家。各自忍讓，以平常心對待平常事。這個社會就安寧，同樣，以平常心對待平常事，這個家庭也安寧?。。?/p>

繞口令登山教案

三月三，小三去登山。

上山又下山，下山又上山。登了三次山，跑了三里三。出了一身汗，濕了三件衫。小三山上大聲喊：離天只有三尺三。

你青春里的故事是什么樣的

15歲那年，村里來了個算命先生，有幾個經他算過命的人都夸他算得準。那個時候算命屬于封建迷信活動，是不敢公開的，要偷偷摸摸地干。我爸把這個算命先生請進家里給我算命，并叫我出去干活。但是我好奇，偷偷地躲在門外聽。當我爸報出我的“八字”以后，算命先生沉默一會后便開始說話。后來聽到算命先生說這孩子命運不好，多災多難，從“八字”看，只能活到18歲，最多不會超過20歲。我聽到這個結果時，心里覺得十分十分的悲衰，跑到沒人的地方擦眼淚。從此以后，我感覺爸爸對我特別好。

后來我總感到自己是個短命鬼，對不起爸媽的養育之恩。17歲那年，共青團縣委根據上級指示動員青年參軍支援抗美援朝戰爭，我覺得自己反正是要死的人，在家病死還不如去朝鮮打仗，犧牲了也給家里爭個烈士家屬的待遇。就這樣，我報名參軍了。后來因為朝鮮停戰沒有當成志愿軍，但成了解放軍戰士。后來入了黨，提了干，再后來轉業在北京，直到現在活到八十多歲了，還能刷頭條。

同治年間發生在山東的“黃崖之案”是怎么回事你怎么看

同治年間山東的“黃崖之案”其實并不復雜，此案導致數千人被殺，責任最大的，只有兩個人——山寨首領張積中和山東巡撫閻敬銘。

先大致捋一遍事情經過。

咸豐十一年（1861年），江蘇人張積中為了躲避戰亂，來到山東黃崖山，自己造了幾座房屋，在山上研學。張積中師承太谷學派，所以在黃崖山創立了黃崖教，廣納弟子，另外開壇講學。

隨著時間推移，張積中弟子越來越多，許多人也慕名移居黃崖山。由于時局混亂，張積中開始在山上修建山寨以自保，并曾成功抵御過捻軍的功績。

附近的百姓和官吏大約有八千多戶為了避寇，搬遷至黃崖山和周邊村落。

樹大招風，黃崖山引起了官府的注意，加上有人舉報，黃崖山聚集匪類，圖謀造反，山東巡撫閻敬銘派人上山查詢，來人遭遇山寨敵意，幾名隨從被殺。官府發兵攻打，終于打破山寨，張積中聚集家屬自焚，山寨內2500多人被殺，附近居民2000多人被殺，死者共計5000余人。

這就是黃崖之案的大致始末。

再來看看此案的爭議處。

張積中上山的目的

張積中本是讀書人，參研理學和禪道，為了躲避戰亂來到山東。他來到山東后，起初并不想上山，誰知捻軍不久也進入山東，他無法平靜生活，不得已，移居黃崖山上。

他上山的目的，并不是為了造反。

山寨的設立

張積中在上山之前，山上已有當地村民為避難而建的石寨，只是規模較小。張積中上山后，擴建山寨，購買兵器，訓練徒弟，目的是為了自保，在亂世中，這也無可厚非。這時候，山寨規模也不大，山上不過百來戶人家。

山寨的擴張

山寨的擴張，是捻軍行動的后果。由于捻軍頻繁騷擾，附近鄉紳民眾來到黃崖山避難的絡繹不絕，張積中也來者不拒，命弟子“山上設粥，山下設湯，凡入山避難者，皆得飲食?！贝送?，他還在山上設醫藥局，施藥治病，遠近民眾“受其惠，歸附益眾?！?/p>

山寨在擊退一次捻軍的進攻后，更加聞名，規模也更加擴大，山上山下，達到了八千多戶數萬人的規模，這時候，山寨開始成了氣候。

人多了需要秩序，張治中招募人員負責守衛。不過在人員選擇上，他并沒有什么要求，許多游手好閑的閑雜人員進入了隊伍。對于來投奔的民眾，他也不做選擇，來者不拒，按照他的說法，是眾生平等，不分貴賤。

到這一步，隱患已經埋下，隊伍良莠不齊，難免有雞鳴狗盜之輩，居心叵測之徒，其中甚至還有部分私鹽販子和匪徒。在當時敏感的時局下，如果被官府查實，僅這一條就可以將張積中抓捕。

陰霾初起

黃崖山的陰霾，在1865年秋天就已出現，當時濰縣有一戶人家想要遷往黃崖，被濰縣知縣懷疑通匪抓獲，事主供出張積中之事，知縣報到山東巡撫閻敬銘處，閻敬銘派人查訪，并進行了復查，得出的結論都是張積中不似匪類，于是不了了之。

對朝廷來說，張積中家世清白，一門忠烈。他的堂弟張積馨當時官至陜西巡撫，哥哥張積功父子在臨清知州任上與太平軍戰斗中殉國，張積中本人的兒子張紹陵還是長清的候補縣令。怎么看，張積中都沒有造反的理由。

不過，對于黃崖山來說，此時它已引起了官府的注意，行事需要更為謹慎，但張積中等人對此并無察覺。

烏云籠罩

到了1866年，山東益都縣破獲一起謀反案，首領供稱同黨與張積中結盟聯絡，共同舉事。

這份供詞，真假莫辨，很有可能是假的。但對于當時由于剿捻不力身處官場低谷的山東巡撫閻敬銘來說，寧可錯殺一千，也不能再放過一個。

于是他派人肥城知縣鄧馨、長清知縣陳恩壽帶著省城巡捕官唐文箴上山召張積中到濟南自證清白。

到這一步，官府有了實際動作，不過閻敬銘此時并沒有殺心。換個角度想想，自己轄地出現了一個聚眾萬人的山頭，且幾次被人舉報通匪，作為地方官，約談一下首腦無可厚非，并且派去的不是軍隊。

張積中如果夠聰明，這時候就該跟著來人去濟南陳述情況，如果自身清白，那也沒什么好怕的?；蛘?，推脫自己不在山寨，想辦法打發走來人，或者，另派其他人跟來人回省城，有許多辦法可以應付。

山寨方面恰恰選擇了最糟糕的方式。他們手持武器，聚集追趕唐文箴等人，并殺死了鄧馨和陳恩壽的隨從，鬧出了人命。

官老爺的隨從也是公務人員，官吏被殺，無疑坐實了謀反的罪名，這下子，黃崖山的厄運已飄到了頭頂。

唯一機會

事件發生后，閻敬銘將張積中的兒子，候補知縣張紹陵派上山去，勸父親出山自白，張積中表示，寧愿以身殉學，也不愿出山。家人圍著他跪求，張積中還是不肯，張紹陵見父親堅決，于是也留在寨中，不再下山。

這時候，黃崖寨已經幾乎成了真正的土匪窩，寨民四處收集武器，準備打仗，還有宵小乘機四處搶劫偷盜，有人因此殞命，群情激奮之下，在閻敬銘眼里，這座山寨已經開始謀反。

唯一的機會，就這樣失去了。

山寨末日

1866年11月7日，閻敬銘發兵圍剿山寨，大炮轟擊之下，訓練無方的民軍不是官軍對手，很快大門即告失守。

這時候，閻敬銘下令暫停攻擊，又三次勸降張積中，兩次通過書信，一次派人親自面見張紹陵，都無果。

這次勸降，閻敬銘許諾的“出降不死”之言未必可信，但對于張積中來說，自己一死可以換回山寨上萬民眾的活命，顯然還是合算的。不過，張積中再次拒絕。

閻敬銘終于失去耐心，下令總攻，山寨無法抵擋，終于被屠。

從以上可以看出，黃崖之案，山寨和官府都有過激的地方，但總體來說，我認為主要是張積中之過。

張積中本來沒有反意，聚眾山寨，為了講學與謀生，或許在他看來，自己所作所為再正當不過，既然一身清白，又何須作繭自縛。

但在官府看來則不一樣，太平天國，白蓮教等都是以信徒起事，張積中行事神秘，又不肯出山見人，先就給自己蒙上一層陰影。再加上屢屢受到舉報，當時正當太平天國和捻軍動亂之際，地方官府如果不加查證，搞不好就要丟了自己的烏紗帽。不論是在清朝還是其他朝代，這個道理都是一樣的，謀反是超級重罪，誰也不敢掉以輕心。

山東巡撫閻敬銘在歷史上官聲不錯，不是個昏官，他先禮后兵，奈何張積中軟硬不吃，最后發兵攻打，也是最后一步，事情已經鬧大，別無他法。

以張積中的態度，惹來官兵攻打山寨，是必然之舉，只是最后殺戮太重，殺死數千人，這是軍隊軍紀敗壞，缺乏約束的表現，是清軍攻破太平軍后的常見之舉，說明他們心中，山寨已等同于叛軍，這一點，閻敬銘難辭其咎，也是黃崖案引起后世爭議的主要原因。

哪些蟲子會蜇人中班安全教案

中班安全活動：《哪些蟲子會蜇人》，中班的小朋友他們的年齡是四歲到五歲，所以老師在上課去要準備一些圖片，蜜蜂，馬蜂，黃蜂，蜈蚣上課的時候，老師說今天老師給你們講一個故事，叫生氣的小蜜蜂，講完故事后問小朋友，還有那些蟲子會蜇人，這時候出示蜈蚣，馬蜂的圖片，告訴小朋友這些蟲子也蜇人

中班體育活動教案比比誰更快

動目標：

1．能在游戲中控制自己的身體，在規定時間內努力做到一動也不動。

2．能根據指令變換模仿動作，體驗體育活動的快樂。

活動準備：

1．自制“摩棍”一根，口哨一只。

2．地面上畫好寫有數1-10的方格。

活動過程：

1、玩民間游戲“我們都是木頭人”。

幼兒集體念兒歌，扮演木頭人，“山山山，山上有個木頭人，木頭人，不準說話不準動”。要求幼兒念完兒歌后做一個造型動作，在規定時間內不準動。

2、師幼共同玩游戲“魔法師”。

（1）教師手持“魔棍”，口念“變變變，變變變，變成長鼻子大象”，幼兒扮的“木頭人”馬上“變成大象”，模仿大象行走?！澳Х◣煛毖惨暎兊貌幌竦挠谩澳Ч鳌币恢?，這個幼兒便停止動作，還原成“木頭人”。游戲中“魔法師”不斷發出“變成小馬”“變成小兔”等指令，“木頭人”按指令模仿各種動物的動作，聽到“魔法師”吹口哨，“木頭人”就要停止動作。

（2）“魔法師”組織“木頭人”玩跳數字游戲。引導“木頭人”按照1-10的順序跳。如跳錯，“魔法師”就把他“定”在原地不動。

（3）“木頭人”跳舞。播放節奏明快的音樂，“木頭人”隨音樂起舞，“魔法師揮動魔棍”，音樂停止，木頭人擺好造型不動。

（4）隨著音樂，魔法師送“木頭人”回家。