大班寫生教案(中班繪畫粽子教案及反思)

水桶寫生美術教案

畫一個橢圓為水桶口，從橢圓左右兩例向下畫垂直等長線段，用孤線把垂直線段下端兩點連結，水桶口從橢圓左向右側畫一大∩為水桶提把，用綠色把水捅上色即可。

中班豐收的季節教案反思

一些動起來的活動更受孩子的喜歡，如《運糧忙》的健康活動中，孩子們親身參與，體會到了豐收運糧的喜悅和辛苦。

一些美術活動也從秋天這一主題出發，孩子們學習了水果的靜物寫生，畫了秋天正在落葉的樹，并學習了用水粉畫來畫秋天的樹林，效果相當不錯。

《種子食品品嘗會》的活動中，孩子們帶來了各種各樣可以吃的種子，如瓜子、花生、毛豆等等，大家一起分享這些好吃的種子，也在品嘗的過程中對種子有了更多的認識。

揭陽學院設有大學部嗎

揭陽職業技術學院（簡稱：揭陽學院）是揭陽市唯一的公辦高等學校，是一所以全日制師范類為主，非師范類職業教育共同發展，兼顧繼續教育的高等職業技術學院。1999年7月經廣東省人民政府批準籌建，2000和2001年掛靠汕頭大學招生辦學，2002年3月份正式掛牌成立，開始自主招生。學院先后被授予“國家職業技能鑒定所”、“全國教育網絡示范單位”、“全國管理資格國際雙認證授權培訓中心”、“全國計算機信息高新技術考試站”、“IT職業技術教育工程定點院?！?、“廣東省社會科學普及示范基地”、“揭陽市文明單位”等。

學院現設有思想政治理論課教學部、中文系、外語系、數學與計算機科學系、機電與電子工程系、應用生物工程系、公共課教學部、化學與應用化工系8個系（部）?，F有全日制在校生6300多人，已培養八屆畢業生近1萬人，就業率均達98%以上，畢業生受到用人單位的普遍歡迎。2010年有招生專業34個，其中師范教育類專業13個，非師范類專業21個

師范類專業（2010年專業招生簡介）

教學大樓

1．語文教育（師范）

本專業培養地方基礎教育和社會發展實際需要的，具有語文教育基礎知識、基本素質和基本技能的高素質技能型人才。

主干課程：現代漢語、古代漢語、文學欣賞、中國古代文學、中國現當代文學、美學、外國文學、兒童文學、寫作、語文教學法。

就業方向：畢業生主要從事中小學語文教育教學工作，也可勝任黨政機關、企事業單位、新聞傳播業的文秘、公關、組織宣傳、管理等工作。

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2．數學教育（師范）

本專業培養為地方經濟建設和社會發展實際需要的德、智、體、美全面發展，具有數學教育基礎理論、基本知識和基本技能，畢業后能從事教學改革及教學科研工作的復合型人才。

主干課程：數學分析、高等代數、解析幾何、概率統計、常微分方程、C語言程序設計、數據庫技術、離散數學、數學建模、計算機應用基礎、多媒體課件制作、初等數學研究。

就業方向：畢業生主要從事初中、小學數學教育教學或在其他教育機構、等從事數學或與數學相關方面的技術性工作。

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3．英語教育（師范）

本專業培養具有英語基本理論、基礎知識及聽、說、讀、寫、譯基本技能；具有一定的語言交際能力；具有一定的現代教育觀念；具備良好的文化素質和身體素質的中小學英語教師。（要求：高考英語單科分數不低于80分）

主干課程：英語精讀、英語泛讀、英語聽力、英語口語、英語語音、英語語法、英漢翻譯技巧、英語寫作、英美概況和英語教材教法。

就業方向：畢業生可從事中、小學英語教育教學，企事業單位文秘及外事翻譯工作。

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4．物理教育（師范）

本專業培養能掌握物理學的基本理論、基礎知識與實驗技能，具有良好的實際操作能力，能運用教育教學理論與教育技術組織教學的初中物理教師。

主干課程：高等數學、力學、熱學、電磁學、光學、電工基礎及實驗、理論力學、模擬與數字電路、原子物理初步、中學物理教材教法、現代教育技術。

就業方向：畢業生可從事初級中學物理教學及中等職業學校的相關工作。

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5．化學教育（師范）

本專業培養掌握化學的基本理論、基礎知識與實驗技能，具有較好的實際操作能力，能正確運用教育教學理論與教育技術組織教學的初中化學教師。

主干課程：無機化學、無機化學實驗、有機化學、有機化學實驗、分析化學、分析化學實驗、物理化學與實驗、結構化學、化工基礎與實驗、中學化學教學法。

就業方向：畢業生適合擔任初級中學化學教師以及現代化工企業的中級技術人員。

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6．生物教育（師范）

本專業培養具有德、智、體、美、勞全面發展，掌握生物科學的基本理論、基本知識和實驗技能，能夠在初級中學擔任生物學和小學擔任自然課教學的師資。

主干課程：植物學、動物學、生物化學、植物生理學、微生物學、遺傳學、人體解剖生理學、細胞生物學、生態學、中學生物教學法、現代教育技術。

就業方向：畢業生適合擔任初級中學生物課、中小學科學、綜合實踐課、小學自然課教師。還可從事農業生產、經營與管理等工作。

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7．歷史教育（師范）

本專業培養德、智、體、美全面發展，專業基礎知識扎實，能夠適應當代基礎教育發展和改革需要，能熟練使用現代教育手段和方法進行教育教學工作，具有歷史教育基本理論和基礎知識，能夠在初中及小學從事歷史教育教學和管理的人才。

主干課程：中國古代史、中國近代史、中國現代史、中華人民共和國史、中國歷史文選、世界古代史、世界近代史、世界現代史、世界當代史、史學概論、中學歷史教學法、中國社會生活史。

就業方向：中小學歷史課、社會科學課等相關學科的教育教學工作者。

學生宿舍

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8．地理教育（師范）

本專業培養德、智、體、美全面發展，專業基礎知識扎實，師范技能過硬，知識面較廣，富有科學教育觀，能適應當代基礎教育發展和改革需要，能熟練應用現代教育技術手段和方法進行教育教學工作，具有班級管理能力和一定教育教學研究能力的初中地理教育工作者。

主干課程：地圖學、地球概論、自然地理學、人文地理學、經濟地理學、環境保護概論、遙感與地理信息系統、城市地理學、中國地理、世界地理。

就業方向：初中地理教育教學工作者和管理者。

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9．音樂教育（師范）

本專業培養德、智、體、美全面發展的能適應小學音樂教學需要的專科程度合格師資，掌握必需的文化科學知識和音樂表現上所必須的基礎理論知識、技能，有較強實踐能力和較高的適應能力的小學音樂教師。

主干課程：基本樂理、基礎和聲、中國音樂史、西方音樂史、音樂教學法、藝術概論、音樂欣賞、視唱練耳、合唱指揮、形體與舞蹈、鋼琴、聲樂、古箏、古琴。

就業方向：小學音樂教師，黨政機關、企事業單位的文藝工作者和管理工作者。

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10．美術教育（師范）

本專業培養熱愛祖國，擁護黨的路線、方針政策，適應社會主義現代化建設需要，德智體美全面發展，具有較扎實的美術專業基礎理論知識，具備較強的初中美術教學能力及美術創作能力的教育工作者。

主干課程：藝術概論、中國美術史、素描、色彩、國畫、野外寫生、書法、平面設計基礎、美術教學法。

就業方向：中小學美術教師、企事業宣傳部門宣傳工作者和管理工作者。

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11．體育教育（師范）

本專業培養適應社會主義市場經濟需要，全面貫徹黨的教育方針，充分體現“三個面向”的時代精神，具有創新能力、良好的職業素質，具有基本的理論基礎和較強的實踐能力的應用型人才。

主干課程：運動解剖學、運動生理學、體育保健學、田徑、體操、球類、武術、學校體育學、體育心理學。

就業方向：初級中學、小學體育教育教學工作和管理工作者、社會體育指導員。

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12．思想政治教育（師范）

本專業培養能夠掌握馬克思主義基本理論、觀點和方法，有過硬的政治素質和良好的道德品質，知識面寬，實踐能力強，勝任中小學思想政治教育教學工作的師范類人才。

主干課程：普通邏輯學、哲學概論、政治學、馬克思主義哲學、中國化馬克思主義、當代國際政治與經濟、政治經濟學、倫理學、法學概論、美學、行政管理學、思想政治教育學原理、思想政治工作概論。

就業方向：中小學思想政治教育教學等工作。

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13．現代教育技術（師范）

本專業培養德、智、體、美全面發展，掌握現代教育技術必需的科學文化基礎與專業知識，具有在新技術教育領域從事教學媒體和教學系統的設計、開發、運用、管理和評價等的教育技術學科高級復合型應用人才。

主干課程：教育技術學導論、教學設計、攝影基礎、數字圖像處理及應用、多媒體技術及應用、電視教材編導與制作、計算機網絡與實驗網絡教育應用、多媒體課件設計與教學等。

就業方向：畢業生就業方向為中小學現代信息技術教學教育，或在其他教育機構、電化教育部門等從事現代化教育技術方面的技術性工作，也可到一般信息管理部門從事信息管理工作等。

中班繪畫粽子教案及反思

本節課是中班繪畫粽子的教學。首先，教師要求學生通過觀察和觀察寫生來繪制粽子的形狀。然后，教師將學生分成小組，進行分組繪畫，通過分組繪畫可以讓學生更加深入地了解粽子的形狀和制作過程。

接下來，教師讓學生們根據自己的理解和經驗，用鉛筆或彩色顏料繪制出粽子的形狀，并要求學生在每個階段的繪畫中注意細節。

最后，教師為學生們展示每個小組的繪畫作品，讓學生可以根據自己的感覺和創意，自由創作出自己喜歡的粽子形狀。