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時間:2024-04-16 14:18:56來源:本站整理點擊:
課題:美麗的向日葵學習目標觀察、欣賞向日葵的外形特點。閱讀圖書,培養閱讀的興趣。過程
1.出示向日葵,讓幼兒觀察、觸摸和聞一聞,建議使用放大鏡,以便觀察得更仔細。
2.請幼兒說說發現了什么,例如向日葵的形狀、顏色和特點等。
3.向幼兒提問:這種花的名字為什么叫向日葵?
4.與幼兒一起閱讀有關向日葵的圖書。教師講述向日葵的成長過程和特色,例如它會隨著太陽的方向轉動,它是由很多小花集合成一朵大花等。
中班手工有趣的太陽鏡教案,在中班手工課上,老師要帶領小朋友做一個有趣的太陽鏡,老師先做一個太陽鏡,但是不給小朋友看,先讓小朋友自己動腦筋,想一個試著做,小朋友做的太陽鏡,五花八門,太有意思了,他們的太陽鏡可以頂到頭上,還可以架在鼻子上,太陽鏡的鏡片真的能遮太陽,老師也把太陽鏡拿出來,和小朋友一起出去做游戲,就不怕太陽晃眼睛了
“歲晚蟲鳴寒露草,日西蟬噪古槐風。
”今日4時33分,太陽到達黃經195度,迎來寒露節氣。自此,露氣重而稠,白日漸漸變得幽晦,天寒夜長,風氣蕭索,秋殘如血的季節到了。我國將寒露分為三候:“一候鴻雁來賓;二候雀入大水為蛤;三候菊有黃華?!贝斯潥庵续櫻闩懦梢蛔只蛉俗中蔚年犃写笈e南遷;深秋天寒,雀鳥都不見了,古人看到海邊突然出現很多蛤蜊,并且貝殼的條紋及顏色與雀鳥很相似,所以便以為是雀鳥變成的;活動目標:1能從紅、黃兩種不同顏色的角度對物體進行分類;有初步觀察、動手操作的興趣。
2.能按一定方向爬,做到正確、快速、不擠撞。3.體驗共同游戲的快樂并樂意在音樂中表現出來。情境準備:幼兒佩帶好小貓胸飾(紅色、黃色)小魚卡片(紅色、黃色)用紅、黃泡沫板拼成的兩條“小路”釣魚桿若干與幼兒人數等同充氣游泳池一個紅、黃簍子各一只錄音機和磁帶(《歡樂蹦蹦跳》)活動過程:一.創設情境,扮演角色小貓咪,小貓咪,你在哪里?(妙妙妙,妙妙妙,我在這里)貓寶寶到媽媽身邊來吧,今天媽媽要帶寶寶們一起去釣魚嘍!二.游戲操作1.小貓找路寶寶們要爬過前面的兩條路才能到池塘呢。大家一齊找找哪條路是紅貓寶寶的?(幼兒尋找發現)《看天》晨誦
教案一、開啟黎明新的一天又開始了,親愛的孩子們啊,用你們最美妙的聲音開啟嶄新的一天吧!師:早安,親愛的孩子們生:早安,親愛的劉老師師:整個早晨,我一直看著你們,生:整個早晨,我們一直看著你。師:怎樣把每一寸玲瓏的晨光,變成粉筆的舞蹈,嚼成知識的海洋生:怎樣把每一寸玲瓏的晨光,變作七彩的朗誦,嚼成書本的芳香。二、復習詩沙沙沙,沙沙沙,同學們聽,是風
晨誦《看天》教案
《看天》晨誦教案
一、開啟黎明
新的一天又開始了,親愛的孩子們啊,用你們最美妙的聲音開啟嶄新的一天吧!
師:早安,親愛的孩子們
生:早安,親愛的劉老師
師:整個早晨,我一直看著你們,
生:整個早晨,我們一直看著你。
師:怎樣把每一寸玲瓏的晨光,變成粉筆的舞蹈,嚼成知識的海洋
生:怎樣把每一寸玲瓏的晨光,變作七彩的朗誦,嚼成書本的芳香。
二、復習詩
沙沙沙,沙沙沙,同學們聽,是風婆婆來找我們做游戲了。
風(齊讀)
風兒喜歡開玩笑,摘下我的小草帽。
摘下草帽他不戴,當作飛碟空中拋。
雷爸爸雷媽媽(男女分讀)
別以為只有風婆婆來了,他還帶了他的朋友呢!
雷爸爸,雷媽媽。
二人脾氣真是大,
只要心里不高興。
轟隆轟隆就吵架,
還要動手摔東西。
咔嚓咔嚓咔嚓嚓,
烏云娃娃嚇哭了,
眼淚流下嘩嘩嘩。
雷爸爸和雷媽媽可真是厲害!都把烏云娃娃嚇哭了,只剩下太陽哥哥和月亮弟弟了。
太陽和月亮(齊讀)
太陽是哥哥,
月亮是弟弟,
哥哥和弟弟,
天天做游戲,
你拉不著我,
我抓不住你,
跑來又跑去,
從東追到西。
三、出示課題,朗讀
師:說到太陽和月亮,昨天晚上天空晴朗,我們抬頭望天,可以看到明亮的是-----(生:月亮)一眨一眨的是------(生:星星),好,同學們,我們今天還朗讀一首有關于月亮的童謠,他的名字叫《看天》。
看天
月亮圓圓,像個盤盤,
我要上去,找你玩玩。
星星晶晶,好像明燈,
我要上去,拿你照明。
天河長長,好像長江。
我要上去,坐船逛逛。
師:想不想聽聽老師怎們讀的?
生:想。
老師示范。
師:同學們請看PPT上,你們自己先試著讀一讀,不認識的字,可以問問老師,也可以問問同學。(設計意圖:讓學生自主學習,激起他們的學習興趣。)
師:誰想讀一讀?(指名讀一讀)
學生讀。齊讀,小組讀,多種形式的朗讀。(設計意圖:通過多種形式的朗讀,加深印象,讀熟練。)
四、齊讀
五、指名讀
六、小組朗讀展示
七、找自己的小伙伴讀一讀
八、男女分讀
九、配樂師生共讀
同學們,等今天晚上月亮姐姐、星星弟弟和長長的天河阿姨出來的時候,我們和他們一起玩耍吧,好嗎?
用白板展示太陽的圖片然后再展示各種職務,要依靠太陽進行光合作用成長然后再展示自然界中如果沒有太陽,將是漆黑一片等等來說明太陽是萬物之源
學生要多做休息,注意通風,保持室內的清潔衛生因為中班學生還處于年齡較小,身體抵抗力相對較弱,而夏天又是炎熱的季節,如果教室內氣氛不流通,會導致學生身體不適,進而影響教學除了注意教室衛生和加強通風,還可以利用課堂輔助教學工具,比如投影儀、多媒體等,來幫助學生更好地理解課堂內容,進而減輕課堂壓力,提高教學效果
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