收心教育教案，開學后怎樣開展教學

教育類碩士、公費師范生畢業后免考教師資格證。你怎么看

近年來，具備教師資格亂套了，師范類的學生畢業，包括本科以上，大專以下（師范大專，師范中專，幼師），他們在學習期間是學習教育教學的知識，師范類學校是培養專門的教育教學人才。無論是幼師，中師，大專，或者本科以上的師范專業學生，都已經取得教育教學資格，為什么一些管理部門非要他們去考教師資格？

我是師范專業畢業的，師范生必須具備教育學，心理學合格，普通話合格，學科優秀。特別是小學老師，圖畫（美術）音樂，體育也要掌握教學方法。人們都說，小學教師是"萬金油"，是有道理的。

我不支持，或者說反對，非師范專業的學生進入教師行列。因為他們沒有系統學習教育教學方法。如果讓這些不是師范畢業的學生，當一名老師，會有相當部份的老師誤人子弟。

百年大計，教育為本，昨天我看了新聞，師范專業的學生，可以直接取得教師資格證。我為這個決定和做法鼓掌??。

開學后怎樣開展教學

這個問題其實教育部已經提出來了一些要求，可以根據這些要求再結合實際情況展開教學。

1、繼續抓好疫情防控，堅持學生健康監測上報工作

在疫苗還沒有正式投入使用之前，切不可掉以輕心，目前國外的形勢還很嚴峻，一個疏漏就有可能讓億萬人的努力白做，學校畢竟是高危易感場所。

2、開展戰“疫”教育工作

盡管學生已經對疫情防控知識有了一定的了解，老師們還要繼續進行教育。不光是講防控知識，更要講在這場疫情中突出的奉獻精神，培養學生正確的人生觀。

3、在有限的時間里保證教學質量

疫情讓開學延遲了兩個月，基本上半學期都完了，正式開學后也只有不到3個月的時間，在這三個月里要完成一學期的教學任務，對于老師來說壓力就很大了，不僅要完成任務，還要高質量的完成。

4、注重畢業班的指導

針對畢業班要制定出詳實科學有效的教學計劃，同時還要做好復習工作，還要勞逸結合，不能打疲勞戰。

5、線上線下相結合

今年是個特殊時期，時間緊，任務重，所以一定要充分利用各種資源。