湘少版六年級下冊英語教案？英語教學總體目標及要求

幼兒英語教學教案

教學目標：

1、教幼兒學會desk、chair的正確發音，學會聽懂短語standup,sitdown,Clapyourhands。

2、培養幼兒大膽說英語，對英語的濃厚興趣。

教學準備：

桌子、凳子、一些幼兒喜愛的玩具，五角星，剪紙花。

教學過程：

1、老師和藹向幼兒問好，(goodmorningboysandgrils)。

2、老師做尋找東西樣，請幼兒猜老師在干什么?幼兒自由回答后，教師出示凳子、桌子，告訴幼兒他們的英文名是deskchair教幼兒先聽音看口形發音。注意發準{k}。

3、showme(desk、chair)并發音。做法：室內藏有許多小凳子還有桌子，教師指幼兒說，幼兒指教師說練習發deskchair。

4、游戲：九個凳子圍成一圈，十個幼兒圍成一圈站在凳子邊，幼兒聽音樂學小動物做動作的行走，音樂停幼兒打個凳子坐下，沒搶到凳子的幼兒說deskchair。

5、游戲中同時練習發standupsitdown。

6、送禮物給幼兒。

做法：桌子、凳子放許多玩具，五角星，剪紙花，幼兒想要什么就去拿什么，只要用deskchair說一句正確的話就行。

7、小結：向幼兒用英語再見goodbye讓幼兒拿上desk去戶外游戲。

小學教資面試英語教案必須全英嗎

小學英語教師資格證面試的教案不需要寫全英文。

首先要吃透教材,把教材的編寫意圖弄明白,讀懂參考教學用書很重要，其次要備學生、備課文、備自己,有教學思路。

教案的格式：一教學內容分析；二教學目標（分為認知目標,技能目標,情感目標）三教學重點與難點；四學習者特征分析；五教學策略與設計；六教學過程（重點）；七教學評價設計；八課后反思及自我評價。

小學英語教資面試題型如何判斷

關于這個問題，小學英語教資面試題型包括理論知識、教學設計和實際操作三個方面，可根據以下幾個方面來判斷：

1.理論知識題型：主要考察面試者對英語教育理論、教學方法、教學評價、學生心理等方面的掌握程度。通常采用選擇題、解答題、論述題等形式。

2.教學設計題型：主要考察面試者的教學設計能力和創新思維能力。通常會給出一些場景和教學目標，要求面試者設計相應的教學內容和教學策略。

3.實際操作題型：主要考察面試者的教學實踐能力和授課技能。通常會給出一些教學材料或實際課堂情境，要求面試者進行授課或演示。

考生可以根據招聘單位的要求和面試通知中的提示，結合自己的備考情況，提前準備相關知識和技能，以應對不同類型的題型。同時，還可以參加模擬面試、刷題等活動，提升自己的應試能力和信心。

幼兒園大班下學期洪恩英語公開課教案

活動目標：

1、通過游戲，鼓勵幼兒大膽地學說英語"cookie，candy"，并在教師的引導下，讓幼兒了解這兩種點心的英文名稱。

2、激發幼兒學習英語的興趣，使幼兒樂意參與游戲活動。

3、培養小朋友的動手能力和表達能力。

活動準備：

1.

candy，cookie，pie,

jello，yogurt,

chicken卡片

2.

準備糖果，餅干，等實物

3.

黑板，磁鐵

活動過程：

Step1：Greeting打招呼，

Step2:Warmup熱身，逐漸引入氛圍。

熱身歌曲：Walking

Step3:，引出單詞candy,cookie并復習pie,jello，yogurt,

chicken

重點操練candy,cookie

Step4:引入目標短語:Smell句型，Eat句型

用實物，操練Smell句型，Eat句型

如：smellthecandy/cookie/pie/jello/chicken

eatthecandy/cookie/pie/jello/chicken

Step5：練習Isayyoudo我說你做

請幼兒根據指令作出相應的表演，讓幼兒充分理解目標句型

Step6：Game

游戲

炸彈游戲：把卡片分別貼在黑板上，設定一個單詞為炸彈，學生跟著老師讀單詞，不是炸彈的單詞，大聲讀出來，遇到炸彈單詞，則不讀。把學生分成2對，并相應在黑板上畫2個代表各隊的頭像，被炸的那隊，要相應擦掉頭像上的五官。

Step7：Saygoodbye

請小朋友一起分享糖果和餅干。

英語教學總體目標及要求

一、學情分析

學生通過上學期的學習，已有一定的基礎，但基于以前的一些不規范的學習習慣,聽、說、讀、寫英語的能力還有待培養。并且學生的學習興趣難以保持，兩極分化較嚴重。因此，本學期應注重轉化后進生，因材施教，基礎教學，分層教學，保持學生的學習興趣。培養學生學習英語的積極態度，使他們樹立學習英語的自信心，形成初步的英語語感，打好語音、語調基礎，幫助他們能夠利用英語進行交際。

二、教學目標

1．養成良好的聽英語、讀英語、說英語的習慣。

2．初步養成良好的書寫習慣。

3．.能按三會與四會的要求掌握所學詞語。

4．能四會要求掌握所學句型。

5．能運用所學的日常交際用語進行簡單的日常交流，并做到大膽開口，積極參與，發音清楚，語調正確。

6．能在圖片、手勢、情景等非語言提示的幫助下，聽懂簡單的話語和錄音材料。

7．能在任務型學習的過程中運用相關的語言知識和技能，完成某項任務。

8．能演唱已學的英語歌曲，能誦讀已學過的英語歌謠。

三、教學重點難點

1．在任務型學習的過程中運用相關的語言知識和技能，完成某項任務。

2．運用所學的日常交際用語進行簡單的日常交流，并做到大膽開口，積極參與，發音清楚，語調正確。

3．養成良好的聽英語、讀英語、說英語的習慣。

四、主要措施

1．根據學生的年齡特征，充分利用直觀教具和電教手段，創設良好的語言氛圍，調動學生的學習積極性。

2．在教學過程中，采用情景教學法，讓學生身臨其境，積極主動地參與到課堂教學中去，調動學生的智力因素，提高學生實際運用語言的能力。

3．活用教材，根據學生會的實際情況，將每單元各個板塊重現組排降低難度。

如何設計小學英語課堂游戲

一、小學生喜歡游戲，但課堂教學中的游戲是為了課堂教學內容服務的，教師必須清楚，游戲的設計是為了復習舊知識還是操練新知識，是為了掌握重點還是突破難點，是為了營造輕松的氛圍還是增加課堂的趣味性，由目的來決定需不需要游戲、需要哪種游戲、何時開展游戲、游戲時間長短等。

二、小學生活潑好動，好勝心強，又喜歡游戲，玩起來會很“瘋”，這樣就存在安全隱患，因此設計者必須考慮到學生做游戲時的安全，確保所設計游戲的安全性和操作游戲過程中的安全，并且一定要在游戲前給學生講清楚在游戲中如何保護自己，讓游戲在安全的環境中進行，讓學生在安全的游戲中學習。

三、當學生對所學習的內容產生興趣時，他們更容易集中注意力，有更大的求知欲，能更好地感知和記憶所學知識和技能，更容易獲得學習的喜悅。因此，游戲的設計必須具有有趣的語言環境、有趣的活動、有趣的競賽等，能很好地激發學生的好奇心，使學生積極主動地參與游戲，從而在快樂中學習語言知識，掌握語言技能。

語文、數學、英語、物理、化學，什么科目的教師收入高

哪個學科的教師收入高，這是一個非常吸引人的話題，可能也是每一位打算報考師范專業的學生必須要考慮的問題。教師的收入是由多方面因素共同決定的，既和從教的學科有一定關系，也和自身的教學水平與工作量有關，更與教師的職稱和所在地區的教師待遇有關，無法的對比得出結論。

首先，教師收入的高低主要取決于當地教師的整體待遇。

教師工資的高低，一直都是網絡上一個火星撞地球的話題，只要一有這方面的話題出現，總有兩撥人吵得不可開交，一些人不斷的聲稱教師工資如何高，合法的收入就很好，補課的收入就更不得了了，而一些教師也不斷的抱怨教師工資低，甚至不惜曬出工資條親自洗白。

作為一名一線教師，筆者認為目前國內教師工資待遇不錯的地區確實是有的，待遇很差的地區也著實不少，這是一個客觀存在。以筆者所在的安徽省為例，有的地方教師年平均工資將近十萬，而有的地方甚至不到五萬，同樣一個省份差距尚且如此之大，就更不用說全國范圍了。所以說有的人說教師工資高并非是無理取鬧，而有人說教師待遇低也并非是沒事找著哭窮。當然了，網絡上天天叫嚷著教師工資多高多高的，并沒有幾個針對的是合法收入，而更多的是指責課外補課的收入很高，這個就另當別論了。

其次，同一個地區的教師，工資高低主要取決于工作量與職稱。

工作量的多少是教師工資的主要依據之一，這也是大多數學?？冃ЧべY高低的主要評判標準，一天一節課的工作量指望工資比別人三四節課還高，肯定是不可能的事，所以不管是公立學校還是私立學校，要想工資高，肯定要多代課。

除了工作量之外，職稱的高低也是影響教師工資的重要依據，有的時候甚至是第一依據。職稱的高低不僅影響著平時的基礎工資，也影響著年底的績效工資，更影響著退休金的高低。不夸張的說，在很多地方，職稱高的教師一個星期隨便上幾節課，最后的工資比天天都好幾節課的教師還多。這種奇怪的現象也直接造成了廣大教師工作后主要的精力都放在職稱評比上，一旦評上了高級職稱，基本上就是等著退休的狀態。干活多的教師工資低，不干活或者少干活的教師工資高也成為了公立學校的一大頑疾，然而令人遺憾的是擁有決定權的領導都是職稱高的，這一問題始終無法得到有效的改變。

最后，教師收入的高低既看學科，也要看自身。

前文已經講得很清楚，在工作量和職稱基本差不多的情況下，教師的工資其實和所教的學科沒有什么太大的關系。但是如果要談教師的收入的話，這里明白人也沒必要說暗話，很多教師的一個重要收入是來自于課下的補課。

如果要說補課收入的話，這個學科之間的區別就是天壤之別了。眾所周知，數學、物理、英語歷來是補課市場的三巨頭，數學就不必說了，從小學一直到高中，是左右學生成績檔次的重要學科，重視程度向來都是第一位的。英語也是這個時代里困擾廣大學生的疑難雜癥之一，有多么實用不評價太多，但是在應試教育的大環境下確實很重要。至于物理，這是高中階段多數學生小學科中的最大難題。說句不客氣的，看看網絡上整天攻擊高考改革的人，是個有九個都是物理老師，就不難知曉就高考時代物理學科的油水有多少了。當然了，社會總是向前發展的，大規模的有償補課總會有解決的一天，所以不管是上了年紀的中老年教師，還是正在積極向上的青年教師，或是還在大學師范專業里的未來教師，都必須清醒的認識到這一點。

總的來說，目前中國大多數地區教師的合法工資都是很一般的，指望在教育上來發財還是趁早打消念頭，指望靠補課來增加收入畢竟是一時之快，不可能是永久的生財之道。國家應該全力提高教師應有的工資收入，嚴格提高師德建設，這樣才能從根本上解決教育難題。如果不能保障教師應有的待遇，整天空談師德是毫無意義的。

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