大班環保教案12篇，幼兒園大班社會《珍惜勞動成果》教案

中班防水畫保護地球教案

活動目標：

1、使幼兒了解環境污染的危害及主要原因。

2、教育幼兒要從我做起，注意保護環境，增強幼兒的環保意識。

3、培養幼兒敏銳的觀察能力。

4、培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

5、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

活動準備：

1、大圖片兩幅(美麗的家園圖和被污染的家園圖)

2、小貓的信一封;空白的地球圖四張;勾畫筆人手一支。

活動過程：

一、談話引出課題

1、小朋友，你們知道嗎，現在在我們周圍有一種非?？膳碌牟《?，是什么?

2、小貓也不幸染上了"病毒"，它被送進了醫院，正在接受治療。它給我們小朋友寄來了一封信。

二、教師念"小貓的信"(附后)，同時出示兩張大圖片。

三、討論：小貓的家園環境的變化

1、小貓的家原來是怎么樣的?(青青的山，藍藍的天，綠油油的草地，魚蝦肥又壯，空氣新鮮.......)。

2、后來又怎么樣了?(.教案來自:屈老師教.案網)(天空灰蒙蒙，河水又臟又臭，還漂著油和死魚，河邊堆滿了垃圾，空氣也不新鮮了.......)。

3、小貓的家為什么會變成這樣呢?(工廠的污水排在河里，空氣中的黑煙，機器產生....)。

4、環境的變化對小貓有什么影響?(小貓睡不好覺，也吃不到新鮮魚，呼吸不到新鮮空氣，病毒滋長了)。

5、我們是喜歡怎樣的小貓家呢?為什么?

四、讓幼兒結合自己的生活環境展開討論，使幼兒知道環境污染會給人類和動植物帶來很大的災難，從而教育幼兒要熱愛大自然，保護環境。

1、環境的污染給小貓帶來了很大痛苦，在我們的生活中，你是喜歡怎樣的環境呢?為什么?你不喜歡怎樣的環境?為什么?

2、你還知道污染的環境會帶來哪些災難?

3、那么，怎樣才會有新鮮的空氣，美麗的風景，優美的環境呢?我們小朋友可以做些什么?

(如：地上有果皮、紙屑時怎么辦?在綠化帶上玩時，看見有人在搞破壞該怎么辦?.....)

幼兒園大班社會《珍惜勞動成果》教案

設計意圖：水是人類賴以生存的生命線。我國是個淡水資源缺乏且時空分布不均的國家，也是全球人均水資源最貧乏的國家之一，然而，中國又是世界上用水量最多的國家。近幾年在國家加快發展循環經濟，建設節約型社會的工作中，節約水資源是其中重要的一條，建立發展節水工程、加大宣傳力度、防止污染的制度是讓人們明白：節約，不僅是省錢，更是為了更大限度地減少資源的消耗來保護我們的環境，保護我們的明天。在孩子的生活和游戲中，水能給他們帶來很多的樂趣：小水滴旅行記、水是人類的好朋友、吹泡泡、沉浮實驗、奇妙的水車、顏色變變變等活動中，幼兒已經完全被水的“魔力”給征服了。與此同時，我們也應該讓孩子了解國家水資源缺乏，并且已經給人類的生活帶來了影響的現狀，由此，我設計了《節約用水從我做起》的活動，培養孩子的節約意識，使他們從小就樹立節約的觀念，大力宣傳讓身邊的每個人都知道節約用水，人人有責。

活動目標：

1、讓幼兒了解國家水資源的現狀，激發幼兒節約用水保護環境的責任心。

2、懂得節約用水不但要從我做起，還要大力宣傳讓每個人都知道。

活動準備：

一、知識經驗準備：

1、幼兒通過開展與水相關的主題活動已經了解水在生活中的各種用途，以及水與人類生存密不可分的關系。

2、讓幼兒在家長的引導下觀察記錄生活中浪費水資源的不當行為，并與家長一起商討一些節約用水的好辦法。

二、物質材料準備：

多媒體宣傳片：地球的“渴”望。

活動過程：

一、談話導入活動

1、提問：小朋友們，誰能說說水有哪些用途呢？

幼：可以喝的；可以用來吹泡跑，玩游戲；可以用來澆花可以用來洗臉、洗腳……

2、提問：如果世界上沒有了水，會怎么樣呢？

幼：人就沒有水喝就會活不下去了；我們都會很臟沒有水洗澡；小動物也會沒有水喝的，花和樹也會枯死了；世界上就沒有大海了……

二、觀看多媒體宣傳片，請幼兒說說都看見了什么？

指導語：水有這么多的用途，而且對人類非常的重要，可是現在我們國家有很多地方都嚴重的缺水，那里的人們連喝水都很困難了！我們一起來看看吧?。ㄌ锢锒几闪瞬荒芊N糧食了、河里都沒有水、池塘也干裂了、小朋友在水坑里舀水……）

三、激發幼兒的同情心，鼓勵幼兒節約用水，從我做起。

指導語：小朋友覺得那里生活的人們可憐嗎？你們想不想幫助他們呢？我們應該怎么做呢？

四、請幼兒把與家長討論的生活中節約用水的好辦法拿出來與小伙伴一起分享。

1、一水可以多用，用洗衣服的水拖地，沖廁所，洗車，洗鞋子；洗菜和洗手的水沖廁所或澆花。

2、隨時關緊水龍頭，不讓它滴水，避免造成流量過大的浪費現象。

3、洗手的時候水不能開得太大，沖完廁所要關好水龍頭。

4、下雨的時候可以把雨水用盆和桶接著，存著可以用的。

5、洗澡時采用省水的淋??；擦肥皂、刷牙、洗碗、筷時,要關上水龍頭。

6、發現水龍頭有滴漏現象時,用水盆接住滴漏的水,然后請大人及時維修。

7、勸媽媽衣服少的時候盡量用手洗,這比用洗衣機省水、省電。

8、發現有人浪費水,應及時阻止。

幼兒垃圾的分類和回收教案

1活動目標：

1、知道哪些垃圾是可利用的、不可利用的以及有害的物質。

2、懂得垃圾分類的意義，培養幼兒的環保意識。

3、鞏固使用鼠標(單、雙擊、拖放、指向)的能力。

2活動準備：

教學課件，幼兒用電腦，垃圾桶三個，實物垃圾若干，利用可回收垃圾做成的新產品。

幼兒垃圾的分類和回收教案1

3活動過程：

謝老師剛剛收到了一封信，我們一起來看一下是誰寫來的。（謝老師你好！我知道你是濱江幼兒園的老師，你所在的幼兒園和社區的環境都很漂亮，我為你有一個這么干凈、衛生和美麗的環境而感到高興。可是我心里卻很難過，您知道我為什么會難過嗎？寄上4張照片給你們，看了就會明白我為什么難受了。祝您開心，地球媽媽！）這信是地球媽媽寫來的，我們馬上來看看照片，看看它為什么難過好嗎？

（播放照片）

原來是這樣呀！有些人不愛護環境，隨意的丟棄垃圾，你們看看這有多臟呀！地球媽媽看到自己的身上全是垃圾，它當然會傷心難過了。

其實，地球媽媽悄悄的告訴了老師一個很好的辦法，請小朋友們仔細的看大屏幕，聽聽是什么好辦法。

（播放課件，片段一）

問題一：回收垃圾是什么意思呢？

小結：每一天都會有各種各樣的垃圾被丟掉，聰明的人們想到其實有一些垃圾是可以把它收回來，再進行加工做成新產品再一次使用，這樣的一個過程叫做“垃圾回收”。

問題二：什么樣的垃圾是可以回收的呢？

（播放課件，片段二）

幼兒垃圾的分類和回收教案2

鼠標單擊某種垃圾，電腦詳細解釋出該垃圾的性質，以提問的方式讓幼兒知道，綠、黃、紅三個垃圾桶分別是裝可回收垃圾、不可回收垃圾和有毒有害垃圾的。并用拖放的方式放入桶內，操作繼續。

實物操作：出示實物垃圾和回收垃圾，請幼兒分類。（請三名幼兒逐個對三種垃圾進行分類，丟入相應的桶內）

問題三：到底這些可利用的垃圾能再做成什么呢？小朋友們想不想知道呀！

（出示二次利用的新產品實物和播放課件，片段三）

通過課件知道，分類出來可以再利用的垃圾可以再生產出哪些有用的新產品，知道它的價值，懂得了垃圾分類的意義。

小結：原來有些是垃圾是這可做出這么多新的好的東西的呀！那下次小朋友再丟垃圾的時候動動腦筋，用我們今天學到的新本領去給垃圾分分類再丟掉好嗎？

幼兒上機操作活動：

（一）、示范講解：你們真是太棒了，幫助了地球媽媽解決了一個大難題，她的病也好了，心情也好了！今天老師也給你們準備了一個好玩的游戲，我要讓小朋友在電腦上，動動你們的小手，運用起今天學的本領來把垃圾分類。雙擊《垃圾分類》，單擊《小游戲》圖標，按提示用鼠標拖放的功能，把垃圾放處相應的垃圾桶內。

（二）、幼兒上機操作，教師巡回指導。

中班科學臟水變干凈教案及反思

教案：

題目：臟水變干凈

教學目標：

1.了解什么是臟水，什么是干凈水，以及臟水和干凈水的區別。

2.通過實驗，讓學生了解臟水與干凈水的差別，并探究臟水變化的原因。

3.通過演示實驗，幫助學生理解實驗的原理和步驟，并進行實驗操作。

教學內容：

臟水、干凈水、臟水的變化

教學方法：

通過實驗、演示實驗、操作實驗等多種形式，讓學生親身體驗和探究臟水中的變化。

教學反思：

本次實驗操作步驟簡單，但實際操作中，學生能夠發現臟水在變干凈時，變化的原因和原因。通過實驗和演示實驗相結合，讓學生更深入地理解臟水的變干凈現象。同時，通過實驗操作的演示，讓學生更加深入地了解實驗的原理和方法，以及實驗操作過程。

環保教育資料

以下是一些環保教育資料的推薦：

1.《地球之書》：這是一本以鮮明的繪畫和人性化的語言出現的環保啟示錄，引導孩子們從身邊的細節和日常生活中,發現環保問題,傳遞環保文化,引導孩子們樹立環保意識。

2.《小綠手環保知識》：一套專為K-3學齡前兒童設計的環保教材,通過圖畫故事進行生動形象的環保知識普及,有美術、語文、啟發式教育等多種教育元素,根據學齡前兒童心理特點,幫助他們自發形成環保習慣。

3.《低碳生活手冊》：以家庭為單位,從廢紙再生到能源利用、購物消費、健康環保等方方面面提供了全面的環保操作指南，是推行低碳生活的重要手冊，可供各年齡段人群參考。

4.《環保系列漫畫》：一系列描寫環保警覺的漫畫圖書，以輕松幽默的方式向大眾傳達環保知識。故事情節簡單且有趣，可以吸引讀者的注意力，深受中小學生喜歡。

通過這些環保教育資料的學習和研究，可以提高人們的環保認知和責任心，切實地為保護我們的星球作出貢獻。

小班大魚吃小魚教案及教學反思

活動目標：

1、知道動植物之間的依存關系，初步了解食物鏈的概念。

2、嘗試將動植物按食物鏈進行排序。

3、懂得保護生態平衡的重要性，進一步增強環保意識。

4、學會積累，記錄不同的探索方法，知道解決問題的方法有很多種。

5、使幼兒對探索自然現象感興趣。

活動準備：

幼兒操作材料：食物鏈操作底板三張，麥苗、小羊、老鷹圖片

活動過程：

1、觀察各種動植物的圖片，進行分類。

2、知道動植物之間的依存關系，初步了解食物鏈的概念。

3、嘗試食物鏈排序。

4、引導幼兒指導生態平衡的重要性，進一步增強幼兒環保意識。

5、總結食物鏈的定義：大魚吃小魚，小魚吃海藻，就是一組動植物生存的食物鏈。

活動反思

本次活動我大膽挑戰了科學領域，選擇了幼兒喜歡動物相關的課程，動物是人類的朋友，對于動物喜歡吃什么，是怎樣生活、活動的，幼兒非常有興趣，又通過操作底板，讓幼兒初步了解食物鏈的概念，增強了幼兒的環保意思。

小班安全教育目標

小班《不要玩塑料袋》安全目標：

1.塑料袋有毒，玩塑料袋對學生身體健康有害，學生不能玩塑料袋。

2.玩塑料袋存在著不安全因素，培養學生從小講究衛生的好習慣。

3.讓學生從小就養成保護環境，不亂扔塑料袋的好習慣。

4.通過本課的學習，讓學生學會合作性學習，養成能夠和別人合作的精神