孩子叛逆，是成長的信號還是危機？家長如何解讀與應對？

峰峰媽媽在后臺留言：峰峰兩歲8個月了，最近開始特別逆反，很喜歡說“我不要”“我不”，之類的話，變得很固執，比如說不要我們下樓，如果沒有讓他按電梯，他就會哭鬧，原本別人按了也不行的，我們怎么解釋他都不聽的，我真的很頭疼！

在孩子的成長過程中有三個叛逆期，第一個是幼兒叛逆期，大概在2-3歲，隨著生活水平和教育水平的提高，幼兒叛逆期正在逐漸地提前；第二個叛逆期是孩子上小學二三年級之后，第三個叛逆期是青春期叛逆期，峰峰的表現，是典型的的幼兒逆反期。

在兒童自我認同開始時，它是一種典型的自我中心主義。因為兒童欠缺建議挑選水準，只從自己的觀點看世界，無法理解別人的意見，自然在自我意識的帶領下辦事，這時不可避免違反父母的用意，這時父母會以為小孩是“叛逆的”。

心理學家皮亞杰做過一個實驗，叫做“三山實驗”，把一個小人放在山的模型前，讓兒童坐在不同的角度觀察，說出這個小人處在山的哪一個方向，兒童說不出來，皮亞杰以此證明了兒童采取一種自我中心的我向思維，處于前運算階段,幼兒在生活中帶有一些從自己的感受、體驗出發的特點。

兒童發展的幼兒逆反期

主要表現為幼兒要求行為活動的自主和實現自我意識，反抗父母控制，這是發展中的自然現象，叛逆的對象首先是父母，還有其他的養育者。

幼兒逆反期的特點：孩子的心理需求主要在于實現自我意志和實現自我的價值感，他萌生出“我長大了”“我很能干”的意識，并且希望父母和親近的人能夠認同這一觀點。

幼兒逆反期的孩子有哪些表現？

喜歡親力親為

孩子開始想要參與或者承擔一些事情，自以為無所不能，如果他覺得自己能做好的事情被別人干了，他就要退回去重新做：開關燈這件事情是天天最近的興趣點，如果其他人開了或者關了，他就會大哭，非要重新自己做一遍。

其實這并不是大人說的“矯情”和“無理取鬧”，孩子正在享受自己能夠掌控的快感，家長應該鼓勵孩子嘗試，獨立表現的欲望。

喜歡說不

一家人準備趁周末帶浩浩去公園踏青，感受下大自然，但是浩浩堅決的搖著小腦袋：“我不要去公園，我想去游樂場，我要滑滑梯”，大人就責怪浩浩“不懂事”“不聽話”。

在此期間，他喜歡遵照自己的喜好，不喜歡被控制，被指責，假如父母過多干涉，差別也會發生，父母應當創造一些規范，適度滿足孩子的規定。

喜歡說“我自己”

吃飯時，要求自己做盛菜，說:“自身夾”。吃過飯，我高興地把廚具送至廚房，喊著“我自己來”，餐后洗手，堅持自己洗:“自身打開水龍頭”“自身擠洗手液”“自身關水龍頭”“自身擦手”

孩子開始意識到自己是獨立的存在，喜歡自己去實踐而不是別人幫助他，不再滿足于模仿成人，要求自己一個人完成。

喜歡被表揚

樂樂媽媽：有天下班回家樂樂正蹲在門口玩他的小車車，見我換鞋，他把拖鞋給我拿到了腳邊上，我說了句：“謝謝你寶貝，你真棒！”從此之后很長一段時間內，樂樂都給我拿拖鞋，如果我自己拿了他就大哭；有的時候他幫我拿個小物件，我都會夸他，他現在很愛做家里的小幫手。

孩子們喜歡被夸獎，父母一般更真誠地表揚孩子，父母能理解和寬容，自然，小孩的叛逆頻次越來越低。

兒童逆反期不是真正的叛逆，而是兒童自我認同慢慢創造的過程，是兒童成長過程中不可或缺的一部分。父母能做的就是滿足和理解孩子探尋和獨立的心愿，以身作則，教孩子健康成長。