為什么小孩子性格內向不好(為什么小孩子性格內向不好呢)

孩子今年上八年級了，可是他性格內向不善于和同學交流怎么辦？

像這種情況，只要孩子心里沒有什么問題，就沒必要總是為這件事而煩惱，每個人的性格不一樣，他所擅長的東西就不一樣，也許這類性格的人喜歡搞科研，喜歡做事而不善于表達，人各有志。要順著孩子的成長軌跡去建議。做父母的一般都喜歡當木匠，拿過一根木頭想把它雕塑成自己心里想要的雕塑品，而不是把孩子當成樹培養，一般情況來說當順著樹長成什么樣給予修剪，樹長成以后具體再根據樹的利用價值再去做什么。這是兩個不同的培養孩子的方式，而培養出來的孩子的結果是截然不同的。

如果是孩子的心理有問題，感覺自卑，長期比較有壓抑感，作為家長的就應該重視起來。經常的和孩子聊聊天，走進他的心里。打開他的心扉心結。如果自己做不到，就找一個心理咨詢師進行疏導。希望我的回答能幫助你。

孩子上幼兒園了，性格有點內向，不喜歡表達怎么辦？

性格外向會討人喜歡，性怡內向就一定怎么怎么不好。人的性格特征沒有好壞之分，外向型性格有外向型性格的優點：活潑開朗，不拘小節，善于言談；內向型性格有內向型性格的優點：做事沉穩，善于思考，內心做事。

性格有遺傳因素，也有后天因素，性格是可以改變的。因為某種環境和因素的影響，外向型性格的人也會變得沉穩和內斂；而內向型性格的人也會變得善于主動與人交往。孩子的性格只要不是十分的內向。不必刻意要做什么？注意以下幾點就可以了：

1.建立自信。自信是內向型性格的人必須具備的特點要素。少批評，多鼓勵，性格轉型才會變得有可能。

2.培養膽量。缺乏自信就會缺乏膽量。能在人多的情況下也能正常的發言講話，表現自己，從容不迫，這樣的膽量也是鍛煉和培養出來的。比如在家里可以讓孩子背一首他會背的詩，然后鼓掌表揚給予肯定。再以后可以給孩子更大場合的表現機會。孩子的自信有了孩子的膽量跟著就有了。3.開拓視野。要經常帶孩子到外面走動，接觸大場面，接觸更多的人，如：商場、游樂場、浴室、旅游、逛燈會、廟會等。有了一種心曠神怡的感覺，性格自然就會熱情奔放。積極參加幼兒園舉辦的各類親子活動和夏令營活動。

4.保持一個好的心情。多聽聽音樂，孩子的性格也會開朗活潑一點。

5.擴展孩子的朋友圈?？梢詭Ш⒆拥酵瑢W家串串門兒，多接觸性格開朗的孩子，或許對孩子的性格改變有幫助。

還有家長的榜樣也很重要，在與人接觸交流的時候，有孩子在場，不要一言不發，像個悶罐子。要知道，父母傳遞給孩子怎樣的信息？能在孩子面前保持一個開朗性格還是沉默寡言，對孩子的性格形成影響很大。

孩子30歲，性格內向，沒有朋友和工作，做事特別慢，生活沒規律，自理能力差，怎么辦？

是溫室里養出來的花朵嗎？

人們常說“梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出”，這孩子從小就得經受挫折教育，國外有這一點，國內很多家長還沒有意識到。

做事慢這一點應該從上學時做作業就會表現出來，那個時候就應該糾正了，其余的也是。

到了現在這個年紀反而不好管了，年紀大了，打又打不過，罵也不聽，還真是不好辦。

這個時候，反倒是不能著急了，只能一點點改變，先領著她出去轉轉，哪怕只是去超市買個東西也行，盡量去人多的地方，讓她看看各種各樣的人。

然后，讓她獨立的買東西，與人講價錢，這都是為了催促她與人交流。

跟陌生人能夠交流了，能增長一點交往能力。

然后，在生活規律方面，催促按時睡覺和起床，這最基本的先做到就好一些。

再然后，就是讓她幫著做家務，漸漸讓她意識到家里也是有很多活的，不工作是沒飯吃的。

內向的人是懦弱的還是膽小的？是什么造成了這樣的性格？

內向的人，往往性格細膩，情緒敏感，做事喜歡照顧別人的感受，也很在意別人對自己的看法，所以，做事時候，喜歡畏首畏尾，生怕自己唐突或考慮不周，從而讓自己一直處于思慮謹慎的狀態，不敢邁出第一步，也害怕陌生的交際環境，生怕自己淹沒在人群中。

內向，其實沒什么不好，人的確需要交際，但不要廣泛交際，還是要正確認識內向這種性格。而且，內向與外向，也只是相對的，一個人既有外向也會有內向，只是那個占據的更多一些。不難發現，內向的人在和熟人聊天的時候，往往話題不斷，變得開朗外向，動不動就喜歡談感受。而外向的人，往往活動不斷，但似乎又與人避而不談內向世界，害怕突然的安靜。

總是抗拒跟小伙伴一起玩，孩子變“內向”的外在因素，家長知道嗎？

孩子抗拒跟小伙伴一起玩，除了性格的問題，還有多種因素的影響。

一、年齡特點。

大多數兩歲以下的孩子還沒有建立起同伴意識，他們更喜歡自己獨處，自己玩自己的。兩三歲以后，會慢慢喜歡跟同伴一起玩。

二、環境影響。

現在家庭看孩子比較精細，有的時候怕孩子磕了碰了挨打了，家長就會讓孩子跟同齡人的接觸少一些。這樣長此以往，孩子總是跟著家里的大人玩，不跟同齡人玩，也會影響到孩子人際交往的能力。

三、缺乏交往的技巧。

在日常生活中，我們會發現一些“自來熟”的孩子，不管走到哪都能很快獲得玩伴，他們敢于打招呼，也敢于加入一個新的圈子。而有些孩子則相反，因為不知道該如何跟別人打招呼，也不好意思去加入別人，就會表現出抗拒小伙伴的樣子，但是他們的內心還是希望有玩伴的。

四、在交友上有偏好。

每個人都有自己的喜好，交友也是一樣。有的孩子喜歡跟熟悉的同伴一起玩，拒絕陌生的同齡人。也有的孩子只跟同性別的小朋友一起玩。在交友上不同的偏好，讓孩子在交友時有所選擇，會去抗拒不符合自己心中標準的人選。

五、交往過于被動。

不愿或者不好意思主動去加入別人，也不敢主動邀請別人跟自己一起玩。只是靜靜地等著，等著別的小朋友發現自己，來主動邀請自己，然后才會去跟別人玩。

六、有過不愉快的經歷。

因為有過跟小伙伴沖突的不愉快經歷，讓孩子抗拒去跟小朋友玩。

如何改善孩子抗拒與同伴玩耍的行為呢？

1、根據以上列出的影響因素，來看一下孩子的具體原因，才能更有針對性地去解決這個問題。

2、不要強迫孩子去跟同伴玩，以免讓他產生逆反心理。可以跟孩子聊一聊，問問他內心的想法，去理解孩子。

3、如果孩子是缺乏人際交往的技巧，家長可以教給他們一些簡單實用的小經驗。比如，想跟別人玩，就主動地去打招呼，問小朋友“可以和你一起玩嗎？”

4、多鼓勵孩子，如果孩子想去跟別人玩，但是由于不敢而抗拒，家長可以陪伴著孩子，幫助他去邀請別的小朋友。幾次之后，鼓勵孩子自己去嘗試。有過成功的經驗以后，孩子就會變得更有信心去找同伴一起玩。

5、尊重孩子的選擇。孩子有自己的喜好，會有比較要好的朋友，家長不要過多干涉孩子去選擇朋友。以免起到反作用，讓孩子對于人際交往有所抗拒。

6、尊重個體差異性。有的孩子天生外向，喜歡人群。有的孩子天生安靜，喜歡獨處。家長沒有必要讓孩子去改變自己，只要他開心快樂就好。

（每個孩子的具體情況不同，如有問題，歡迎留言區討論，會給大家解答。）

我是咩小胖，育嬰師早教師更是寶媽，頭條青云計劃獲獎者。有著多年早期教育經驗，為家長提供個性化教育指導。歡迎關注了解更多育兒知識，育兒更要育己，讓我們跟寶貝一同成長。