幾種性格小孩長大有出息(幾種性格小孩長大有出息的表現)

男人要有什么樣的性格才有出息

我認為一個男人要有樂觀、踏實、積極、負責任的性格，那么不管他現狀如何，將來肯定會有所成就。因為很難想象一個整天悲觀、無所事事、懶惰的男人能夠有什么出息。男人在本質上都是孩子，所以一定要鼓勵你的另一半啊喲，用樂觀的心態去帶動他，共同創造你們的美好生活。

子女有出息晚年享福的6個星座

金牛座

金牛座的天生便有很強的責任感，他們不管在哪一行業，都是兢兢業業，踏踏實實的，他們很是勤奮努力，為了過上更好的生活，他們一直都很努力。他們的一生可以說是一輩子勞碌辛苦，卻不舍得花一分錢！因此，在他們的影響下，他們的子女也是很節儉的，而且很有上進心！他們為人心地善良，慷慨大度，也很忠誠。特別對于自己的家里可以說是無私奉獻的！他們對于自己孩子的教育也很重視，因此到了晚年以后，他們的子女對他們也很是孝順，而他們也注定晚年享福，兒孫滿堂！雖然前半生辛苦，但是后半生可以說是福氣滿滿的了！

巨蟹座

巨蟹座的人是很顧家的，他們對于自己的家可以付出一切！而他們也極其重視子女教育，兒女多發達富貴，晚年必享兒孫滿堂，富貴發達之命。巨蟹命中有紅鸞桃花入命，孩子必定聰明伶俐又孝順，還能給他們招來旺盛財運，一生能夠幸福美滿。他們善于教導子女，孩子能力出眾，在同齡人中脫穎而出，一生作為很大。巨蟹的人，性格淳樸，天生顧家，責任深沉，命中“九福全”，這大部分的福氣都能傳承到孩子的身上，所以他們子息特別旺盛，婚后數年之內兒女雙全，哪怕只有獨生的子女，也必定是有出息之人。孩子身上繼承了巨蟹那種謙恭又踏實的氣質，這輩子注定成龍鳳，事業上有成，家庭生活也必將興旺順利，富到孫輩，孝順更是代代傳，孩子和孫子都繼承了巨蟹的孝順，所有的福氣也必將歸于巨蟹的人，到了晚年只剩好日子。

摩羯座

摩羯座的人重視家庭，懂得如何尊重對方，對經營愛情呵護倍加，懂得如何經營愛情，所以婚后的生活往往打理的井井有條，時時會讓對方感受到家的溫暖?；橐錾蠲苌?，晚年家庭和諧，兒女孝順。他們的子女天生聰慧，機智過人，男孩達官高貴；女孩容易嫁入豪門，一輩子享盡榮華富貴，受盡恩寵。而他們到了晚年也是福氣連連，好運不斷，可以說是富貴無憂的生活。

有出息的孩子，有什么特點？

有研究稱，孩子的大腦在10幾歲的時候，就接近發育成熟了。這就意味著，10幾歲的孩子在行為習慣、思維方式和性格特征上，已經慢慢穩固下來，不太會輕易改變。

但是在此之前，孩子會經歷3個行為習慣、性格特征的轉折期，這是大腦和身體的快速發育所致。這3個轉折期，一般就發生在3歲、7歲、10歲左右。

這3個年齡段左右的孩子，很容易讓家長感覺“不乖”“調皮”，但實際上，這僅僅是孩子成長的“副作用”而已。

如果家長能了解孩子“不乖”“調皮”背后隱藏的心理需求和渴望，尊重孩子的成長，就能免去很多煩惱。

所以說，在孩子一生最重要的3個轉折期，一定要這么管！

剛出生到一兩歲的時候，可能是孩子一生中最乖、最可愛的時候了，懵懂無知，只要有好吃的、好玩的，一般很少鬧脾氣。

但是，隨著孩子大腦、身體的發育，他對外界事物的認識也會越來越多，自我意識也會越來越強，想什么事都按自己的意思來。

于是在大約2歲~4歲的這段時期內，孩子的情緒會進入第一個不穩定期，也可以說是第一個叛逆期。

這個階段的孩子，有時特別“貪”，只要看到自己喜歡的玩具，不管是不是自己的，都哭著鬧著要拿回家；有時候，孩子也特別“獨”，不喜歡別人碰，張口就是“別管我”“你滾”“不睡覺”，特擰巴……

為什么會這樣呢？

一方面是因為，3歲左右的孩子開始有了強烈的自主意識，變得很有競爭性，發自內心地覺得自己很了不起，總想讓周圍的事情都按自己的意思來；

另一方面，3歲左右的孩子還不知道如何去表達自己的情緒，比如，他很想用叉子吃豆子，但媽媽非給他換了把勺子，他很不開心，但是又不知道如何表達自己的不開心，于是就干脆用最本能的方式來表達——哭鬧、打滾。

如何對待3歲左右的孩子呢？

利用孩子的競爭意識

如果你對孩子說：“看你扔這一地玩具，趕緊給我收拾好！”估計孩子可能會無動于衷，即便收拾也是慢慢吞吞很不情愿。

但是，如果你換個說法：“這些玩具都不玩了是吧？來，咱倆比賽，看誰往箱子里丟得快！”這時候，孩子一般都會很有興趣。因為這階段孩子很愛比賽，也很喜歡跟爸爸媽媽互動。

太民主了，效果不會太好

媽媽們都知道，教育孩子不能太“獨裁”，要考慮孩子的感受、征求孩子的意見，要民主。但是，太民主的教育方式，可能不太適合3歲左右的孩子，教育效果不太理想。

一位媽媽在女兒哭鬧的時候，按照書上說的那樣“蹲下來跟孩子溝通”，但是孩子反手一巴掌就拍媽媽臉上了；

另一位媽媽在晚上10點時，跟看電視的女兒商量說：“寶貝，太晚了，咱不看電視了好不好？”得到的答案是：“不好！”。

比較好的方式，就是給孩子兩個選擇，讓他無法拒絕。比如孩子因為看電視不想睡覺，媽媽們可以說：“寶寶，現在已經10點了，很晚了。一會你想先洗澡，還是先喝牛奶呢？”這時候孩子一般都會選一個，比直接強制關電視效果要好。

提前給孩子打招呼

為什么馬上就要吃飯了，孩子還是哭鬧著不愿意從電視前離開？因為把孩子突然從正沉浸的事情中拽出來，感覺是很糟糕的。

比較好的方式，就是提前給孩子打招呼，讓孩子有個心理準備，這樣他內心的抵抗性會小一點：“寶寶，當鐘表的那個長針指到5的時候，咱就得出門了，你注意點哈！”

渡過了3歲左右的第一叛逆期后，孩子會迎來兩三年左右的安穩期，比較乖巧、活潑，很懂事。

但是，大約從7歲開始，很多孩子開始步入小學，新的環境、新的生活圈子、新的知識，讓孩子的大腦、身體開始了新一輪的成長。

于是在這個階段，孩子開始步入第二個叛逆期，而且有的孩子會持續到9歲左右。

這一時期的孩子，總覺得自己長大了，很多事情想自己做主，于是經常跟媽媽發生沖突。

比如，無論寫作業還是做別的事情，孩子總是有磨蹭、拖拉的壞習慣，說多少次都改不了；這時期的孩子，特愛參加“小團伙”，總是跟小伙伴到處跑著玩耍、鬧騰，有時候甚至忘了寫作業、忘了吃飯……

更頭疼的是，你說他幾句吧，他還嗷嗷跟你頂嘴。

如何對待7歲左右的孩子？

接納孩子愛玩的天性

孩子為什么會頂嘴、唱反調呢？一個很大的原因，就是他感覺自己不自由，感覺父母總是以大人的身份去強迫自己。

7、8歲的孩子，天性上正是愛動、愛鬧的時候，精力特別充沛，肯定需要跟小伙伴的玩耍去發泄過剩精力、學著處理人際關系、建立屬于自己的小圈子。

如果父母經常以“不乖”“淘氣”為由去打擊壓抑孩子，孩子就會有極大的壓抑感，肯定會出現親子矛盾。

其實，只要孩子把該完成的作業完成了，又不發生什么危險，我們就不要過多干涉孩子的玩耍、鬧騰。畢竟，把一個7、8歲的孩子變成喜歡窩在家里的悶葫蘆，不是好事。

樹立“玩得好”又“學得好”的榜樣

當孩子步入小學后，讓家長最費心的事情，應該就是孩子的學習了。而且為了激勵一下孩子，最常說的話就是：你看看人家XXX，放學后老老實實在家學習，哪像你，跟個不著家的小瘋子似得……

但實際上，這樣的“激勵”方式強調的是在寫作業上花多少時間，而不強調寫作業的效率，時間久了容易讓孩子養成磨蹭、拖拉的習慣。

所以，我們可以換個說法：“孩子，你同學都寫完作業出去玩了，你也好好寫，寫完出去好好玩兒！”

保護孩子自尊，消除因成績不好帶來的消極情緒

比如，當孩子數學成績不好時，他自己心里其實已經很難受了，要是家長再一味指責的話，孩子恐怕會對數學更抵觸、更沒信心。

比較好的方式，就是用家長小時候的事例做引子，一步步引導孩子：孩子，有個事我一直沒跟別人說，其實媽媽上小學的時候，數學考過25分呢！哈哈，還不如你！但是后來經過老師的幫助我又趕上來了！你想知道我是怎么趕上來的嗎？

這樣一來，后續工作就非常好展開了。

青春期，其實是很美好的，孩子們的身體發生了翻天覆地般的變化，思維認識上也日漸成熟、有主見。但是，為什么很多家長一提到青春期的孩子，想到的永遠是“叛逆”“不聽話”呢？

原因也很簡單，家長們想想自己就知道了：家里的老人是不是有時候也會嘮叨你？嫌你不會過日子、嫌你玩手機、嫌你不會帶孩子……

這時候，你心里肯定煩煩的，脫口而出懟一句：“媽，我都這么大人了，該干嘛我又不是不是知道，不用你管！你快上廣場跳舞去吧，別在這瞎操心了！”

其實呀，青春期的孩子被你嘮叨時的心情，跟你被老人嘮叨時的心情，是一模一樣的！

青春期的孩子，已經開始往大人的方向上轉變了，他需要尊重，需要一點屬于自己的空間和秘密，需要家長民主地對待。而這時候，如果家長繼續用管小孩子的那一套來約束他、控制他，他肯定會抵觸、抗拒，產生叛逆心理。

當孩子開始進入青春期時，家長最需要做的一件事情，就是通過對孩子的理解、尊重，來贏得孩子的認可。

一旦孩子感受到了你的理解尊重，學習、生活上的問題就太好解決了，否則非得跟孩子鬧得不可開交。

當孩子不乖、調皮的時候，你想想，這就是成長的“副作用”，心里就會寬慰不少；再想想，孩子是不是進入了某個成長轉折期？這樣你應對起來也就更得心應手！

下一代兒子有出息的征兆

這個下一代兒子有出息的征兆有：品行端正，頭腦靈活，才學過人。我們古人曾說過：三歲看大，七歲看老?？梢娫谇嗌倌陼r有杰出的表現，長大后一定會發達。

如何看待孩子長大有能力、有出息了，大多數父母歸功于自己培養的好，而不是孩子自己的努力與上進？

父母對自己的枷鎖就是這樣來的！

有能力和有出息的孩子，主體是孩子，父母有引導、規勸、監督的權利或義務，但孩子的努力和上進才是主導作用。培養要看對象，有的孩子有天賦或能力，培養才會有機會或概率成功，沒有天賦或能力的培養對孩子來說是在扼殺別的天性和行為。培養的范圍很廣，不僅僅包括生存能力的培養，還包括心理健康能力的培養，想要孩子有能力和建樹，學術和技能的培養并不是排在最前面的，排在最前面的應該是對人生價值觀和生活價值觀的引導和影響。

有能力和有出息的孩子，自己的努力和上進是分不開的！本體是否會成功，外在的因素有影響作用，但決定因素還在于自己。太多的父母能或想給孩子規劃好了人生的路，這樣的父母不在少數，但正是這樣太負責任的父母，反而讓自己的孩子變得空洞。書包自己背、覺自己睡、事情自己規劃和解決、人生的路自己闖、生活自己努力過，讓孩子在思想和生活能力上獨立，不論長大有沒有能力和出息，孩子都在過自己的人生，這樣的人生才是有價值和意義的人生。

枷鎖都是自己心甘情愿套上的，真正為孩子好，就要在監督在適時的放手，孩子的能力和出息終究都需要孩子自己去完成。