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時間:2024-01-30 19:56:15來源:本站整理點擊:
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兒童時期,孩子天真無邪!反倒是后天教育使孩子失去了天性,對于大多數孩子來說,這不是好事。
有一篇文章叫《坐在一邊鼓掌的孩子》說的就是同樣的道理,不是每個孩子都必須是外向而又善于表現自己的。相反,只要有思想,有規則意識,不善言辭可能反而會成為未來創造奇跡的優勢。
新教育張碩果老師在平頂山郟縣三立國際學校作報告時說,課堂的參與絕不是語言的表達或者是動作的展示這么簡單,真正的課堂參與是思想和思維的參與,其它只是一種形式。
同樣的道理,孩子不善言辭,可做適當的引導,但決不可改變孩子最初的天性。孩子只要有思想,生活學習中能夠進行深度思考,這同樣是一種優秀的狀態。
希望對你有所幫助。
首先,在感覺到孩子容易害羞的時候,不要一味地提醒孩子勇敢點,大方點,這樣做只會適得其反。
因為,在不了解孩子害羞的原因的時候,如果先給孩子貼上“羞怯”的標簽,經常說孩子很“害羞”,或者總是想方設法讓孩子進入社交環境,當著其他人的面讓孩子打招呼之類的行為,只會讓孩子更加羞怯。
所有你需要先弄清楚孩子羞怯的原因,然后給予一定的引導和幫助,讓孩子逐漸成長起來。一般說來,可以參照下下面幾個可能的原因:
第一個是,孩子是否受到了家庭的影響。
有時候我們需要自省下自己是否存在羞怯情緒,在無形中成為了孩子模仿的對象。
另外,對孩子經常打罵、責備,或夫妻離異,對孩子的打擊是非常大的,會使孩子缺乏依靠、交流和親情。孩子從小就覺得比別人有低人一等的感覺,以致形成羞怯自卑的心理。
第二個,是否因為孩子在幼兒園受到了影響。
在幼兒園,表現得比較優秀的孩子,如果經常受到老師和同學的表揚,人緣好,孩子也會自信;相對來說,一些孩子往往得不到老師和同學的關注和表揚,甚至還會遭到批評,這時,孩子就會覺得自己比別人差,愈加缺乏自信,用一種退縮、害羞的方式來保護自己受傷的心靈。
第三個因素,就是孩子自身不夠自信。
孩子如果不自信,就沒法肯定自己。有的孩子是因為體弱多病或者有某種遭遇和創傷,或在生活中心理受到過某種刺激,比如受人欺負,被人打罵或者受人奚落等使孩子的自尊心收到損傷,變得畏畏縮縮。
你可以通過自省和觀察,與孩子交流,來看看孩子羞怯的原因是什么。
接下來就是幫助孩子告別羞怯,成長起來的方法了,想給你推薦三種方法:
第一種是,懂得尊重孩子。
當孩子表現害羞和膽怯時,不要強迫孩子馬上改變??梢砸徊揭徊揭龑Ш⒆樱?/p>
你說女兒見到客人不好意思打招呼,那可以在孩子見生人之前,介紹下接下來她要見的人,他們的性格和故事,讓她產生好感。因為對未知的陌生和恐懼是孩子羞怯的主要原因,而孩子如果愿意邁出一步做了嘗試,父母再給予一定鼓勵和表揚,孩子也會慢慢地逐漸改變害羞的狀態。
第二種方法是,教孩子克服羞怯的技巧。
比如,見到老師要怎樣打招呼,和小朋友玩的時候要怎么相處,怎么樣提出自己的意見,怎樣表達自己的感受等,這些都可以在日常生活中滲透給女兒知道。
平時,你可以先和女兒在家練習,幫助她在面對真實環境的時候心理有所準備,知道該如何應對。即使是天生較為羞怯的孩子在經過訓練后,再面對新的情況時,也會減少內心的羞怯和恐慌,應對自如。
第三種方法是,經常帶孩子參加各種親子活動,通過活動中互動交流和適當的表揚鼓勵,幫助孩子逐步適應陌生環境,適應與人的交流。
比如,你可以經常讓女兒參與兒童才藝比賽之的類活動,多鼓勵和引導孩子在現場鍛煉自己,在愉快的環境里,提升環境適應能力和早期社交能力,對孩子與其他大人的接觸也有幫助。
第四種方法是,可以通過游戲提升表達力。
比如,你可以和女兒試試說故事游戲,鼓勵孩子當著家人的面講故事。如果孩子害羞,可以先讓她每次只講一段,把所有的段落挨個講完后,孩子也會逐漸變得自信、大膽起來。還可以把孩子喜歡的繪本當素材,從簡單的故事開始講,逐漸變得復雜。
最后想說,其實我們每個人都有過羞怯的經歷,這是非常正常的,只是羞怯的程度和時間的長短不一樣罷了。不要把孩子逼得太緊,在日常生活中恰當地引導孩子,就會等到靜待花開的那天。
1、及時肯定、表揚孩子的表現。孩子靦腆、害羞,父母可以選擇一些簡單的社交行為讓他鍛煉一下,比如打招呼、問好等。當孩子有了哪怕一丁點兒進步時,一定要及時給予肯定和適當的贊美,逐步幫助孩子樹立與人交往的信心。
2、教育孩子勇敢地面對困難。為此,要培養有獨立、開朗的性格,寬闊的胸懷,勇敢的意志,廣泛的興趣。讓孩子什么都敢嘗試,勇于表達個人意愿。鼓勵孩子走向社會,適應社會來改變孩子的儒弱性格。家長可多為孩子提供獨立思考、表達自己意見的機會。從孩子一歲開始,就應該著重勇敢和勇氣的培養。孩子跌跟頭,哭了,別管他,就和沒看見一樣。刀把手劃個口子,出血了,創口貼一包就是了,根本不提疼不疼。我們要意識到,那種對孩子過分疼愛的態度,對孩子其實是一種心靈的傷害,讓孩子難以長大。為此,我們要多鼓勵,少批評。當孩子完成時,應立即表揚,使他樹立信心。
3、給孩子講一些主人公勇敢的故事。通過一些故事來改變孩子靦腆、害羞的性格改變孩子靦腆、害羞的性格,父母可以多給孩子講一些故事,讓那些不害羞、膽子大的主人公影響他。通過講故事的方式,讓孩子慢慢克服害羞的信心,讓孩子漸漸地膽子變大,不再扭扭捏捏。
4、幫助孩子提高自我評價。靦腆的孩子往往自我感覺差,在社會活動中有一種“被拋棄”感。因此,父母要幫助他們發現自己的長處。
先來了解一些造成孩子靦腆的原因:
1、先天遺傳因素,父母雙方都屬于靦腆性格,并遺傳給了孩子。
2、過分的溺愛,久而久之孩子會認為自己能力不足,不能獨立做事,甚至否定自我,不敢應對各種環境的挑戰。
3、家教過嚴,情緒長期受“壓制”,個性得不到很好發展,使孩子在行為上表現出順從、自卑、害怕參與社交等特點。
4、失敗經歷和教訓領他/她失去自信,從而形成膽小、害羞的個性。
除了第一點屬于先天因素外,其余三點都是后因素,是可以改變的。我們可以通過以下方法幫助孩子改變靦腆的性格:1、為孩子創造與他人交往的機會
有些父母很少帶孩子出去玩,孩子與人接觸少,缺少鍛煉機會,慢慢地見到陌生人就會靦腆害羞。應該多為孩子創造與他人交往的機會,多帶孩子外出并鼓勵他們與同齡人一起玩,讓孩子逐步克服害羞、膽怯的心理。
2、及時肯定、表揚孩子
父母可以通過一些簡單的社交行為讓他/她鍛煉,比如打招呼、問好等。當孩子有了一點點的進步時,一定要及時給予肯定和贊美,逐步幫助他/她樹立與人交往的信心。
3、不要給貼上靦腆的標簽
如果給孩子貼上靦腆的標簽,尤其是當面,那么這種心理暗示就會深深植入他/她的內心,讓他/她認為自己就是這樣子的,不可能改變的,從而借此逃避不喜歡的人。
4、通過故事激勵
多給孩子講一些故事,利用故事里人物的精神激勵他/她,讓他/她樹立起克服害羞、靦腆的信心。漸漸地,他/她的膽子就會變大,不再扭扭捏捏了。
最后,我們也要明白改變是一個循序漸進的過程,不能操之過急,強迫他們馬上變得落落大方。作為父母,可以讓孩子多參加社交活動,同時教給他們一些必要的社交技巧,幫助孩子逐漸樹立自信心,消除社交恐懼心理,增加社交經驗,從而提高他們的社交能力。
結合你題目所說女兒膽小害羞,根據你的描述來判斷,孩子性格應該屬于內向型。那么,結合孩子的性格以及孩子膽小害羞,日常生活中父母會如何去教育引導呢?
一、發揮“幫傳帶”的影響作用。女兒膽小害羞,為了幫助女兒改變這一現象。建議父母可以發揮“幫傳帶”的影響作用,幫助女兒改變這一現象。那么如何做到“幫傳帶”呢?日常生活中,父母可以讓女兒多接觸一些性格開朗年齡相仿的小孩,讓女兒多接觸這些性格開朗的小孩,從與其他小孩的相處、交流、共同玩耍等讓女兒膽量得到鍛煉,害羞的性格得以改變。
二、讓孩子多參加活動。如果女兒所讀學校組織開展一些比賽活動,為了讓孩子得到鍛煉,父母應多鼓勵孩子去參與。比如:如果學校組織開展朗誦比賽、知識競賽、演講比賽等等,這些比賽都是可以鍛煉一個人的膽量,可以展示一個人的才能,父母應該支持、鼓勵孩子主動報名積極參與,讓孩子從主動參與、積極鍛煉中,膽小害羞的性格得以改變。
三、多對女兒進行心理疏導。日常生活中,父母應該對女兒進行心理疏導教育,通過與女兒進行溝通交流,讓女兒知道也讓女兒懂得膽小害羞性格,對自己成長帶來的影響。讓女兒從心里上,認識到需要改變膽小害羞性格的必要性,從而有效的幫助女兒邁出改變的第一步。
四、對于女兒的行動要多鼓勵多支持。為女兒邁出改變的那一步,作為父母要給予支持、鼓勵,作為父母也要清醒地認識到,幫助孩子改變膽小害羞的習性,要想取得成效也并非是“一步到位”的。對于女兒主動邁出改變的那一步,不管所取得的階段性成效如何,父母都必須投以支持、鼓勵、肯定的眼光,因為父母的支持、鼓勵與肯定,就是給女孩子的希望與幫助。
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