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時間:2024-01-31 17:48:07來源:本站整理點擊:
謝邀:眾人性格之別,紛繁各異,如:外向型的,內向型的,急性的,慢性的,平和的等等,各自不同。(本人而言)[大笑][大笑][大笑][大笑][大笑]
你好:
很高興受邀!
從心理學的研究來說,人的性格都會被包括在四種氣質里,這四種氣質分別是多血質、膽汁質、粘液質和郁抑質。每種氣質對應的性格特征都有優點、同時也有缺點。例如膽汁質型人的性格特征是外向,善交往,有激情,但缺點是易急躁,易怒。粘液質的人感情豐富、細膩,責任感強,但缺點是嫉妒心強,容不下別人。經過特殊的交往或者從事某一項工作之后,人的氣質會出現一定的綜合傾向,通俗說這就叫后天的培養或學習。經過培養后,優點會得到加強,缺點會減弱。
心理學研究表明,每種氣質的人在個性心理特征上都有優點,但同時都有缺陷,這與是否單親沒有直接關系。
她是完美的嗎?
針對如何克服孩子心理缺陷的問題,我覺得應該是針對所有家庭、所有孩子。就父母離異的單親家庭來說,由于缺乏安全感、容易產生負面情緒,在負面情緒的積累下,相應產生不良心理傾向。另外,父母的一些不良行為也會起到潛移默化的作用。我這樣說題主就應該知道怎么做或者告訴當事人怎么做了。
第一、給孩子一個具有安全感的空間。比如,一個因為長期賭博而離異的家長,在離異后還在拒不悔改,他的孩子就不會有安全感了。他賭光了所有財產怎么辦?我是否會流落街頭?我跟著他,他是否會因為沒錢把我賣了?
家,是愛的港灣
第二、符合公眾道德標準、社會評價標準的行為、思想觀念要加強。反之應摒棄。
最后要說明的一點,無論你的教育方法有多高明,永遠不可能教育出沒有性格缺陷的孩子。只需注意一點,不應讓單親這樣的事實導致孩子走向負面情緒傾向,從而導致心理缺陷越來越嚴重。
不要偏離道德的軌道
膚淺認識,歡迎討論!
感謝邀請!性格是指表現在人對現實的態度和相應的行為方式中的比較穩定的、具有核心意義的個性心理特征,性格表現了一個人對現實和周圍世界的態度,并表現在他的行為舉止中。性格主要體現在對自己、對別人、對事物的態度和所采取的言行上。
我們認識一個人除了看他的外部特征,如高矮胖瘦等,主要是看他的性格特質,如外向還是內向,活潑好動還是文靜等等。
人們常說世界上沒有兩片完全相同的樹葉,人的性格也是如此,即使是同卵雙生子也有很多差異。
根據心理學研究,造就這種形形色色不同性格的原因主要有以下三點:
1、遺傳基因,同卵雙生子即使在一個家庭扶養,長大后性格也比其他兄弟姐妹有更多相似之處。
2、成長和生活環境(自然環境和人文環境),從大的方面講,一方水土養一方人,每個地域因為人文地理環境不一樣造就了不同性格的群體特征;如北方人粗獷豪放,南方人秀外慧中。從小的方面講,原生家庭,特別是父母的教養方式對一個人的性格特質養成影響很大,可以說,每個人終其一生都帶著原生家庭的烙印。入學以后老師和同學還有學校環境也可以影響到一個人的性格。
3、自我修養,性格特質不是一成不變的,儒家思想里的修身其實就是一種完善自身性格的功夫,成年人通過自我覺察,發展自己的優勢,同時不斷地修正自身的不足,可以讓自己的性格變得更好。
有教無類,教師耐心點,諄諄教誨,他會慢慢適應學校生活。我閨女性恪也孤僻,平時都不敢說她。
剛上幼兒園小班第一天,接她回來的時候,發現臉上有兩條抓痕,問她她也不回答,我也沒掛在心上。誰知第二天放學去接她,老師說她差點把同學的手指咬斷,老師費了好大勁才拉開,當時那男孩痛得臉都是黑的,哭個不停,老師問我閨女她不回答。我問她為什么要咬人,她說:他抓我臉!
那男孩的奶奶也過來接他,才知道原來他總喜歡抓別人的臉。但自從我閨女咬了他這次之后,老師說他再也不敢用手抓別的同學的臉了。
小孩哪有不頑皮的?老師耐心點教
,讓他慢慢適應學校生活,和同學友好相處,這才是為師之道。(下圖為我女兒。)
網友你好[玫瑰][玫瑰],感同身受的問題,小孩子的思維判斷能力有限,對與錯,他們分辨不出來,有的時候壞習慣和不好行為正是我們生活中不以為然的流露出來的,孩子們細膩敏感,模仿能力極強,你的不經意他們學的很快,反而是你要求的好習慣好行為有約束性,做起來難,所以就學到了別人的缺點,大人首先得注意自己的言行,慢慢在生活中引導他什么是對錯,什么是美好。感謝邀請@悟空問答
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