如何訓練小孩子的性格(如何訓練小孩子的性格特點)

自律的小孩如何培養？

一個自律的孩子能擁有開掛的人生。自律是孩子非常重要的一個品質。每位父母都希望自己的孩子能自律，這樣父母就不會那么操心了。孩子的自律要從小開始培養，最好是從孩子的秩序敏感期開始，這樣能起到事半功倍的效果。

首先要在家庭中營造一個良好的大環境。正面管教中說到：孩子只有在一種和善而堅定的氣氛中，才能培養出自律、責任感、合作的能力。而我們父母就是要為孩子營造出一種和善而堅定的家庭氣氛。

和善而堅定的教育方法是正面管教中的核心理念，能培養孩子自律的品質。

很多家長都會感到很難把握和善而堅定的度。如何能做到和善而堅定呢？

現在孩子放假了，很多孩子在家里會看很長時間的動畫片。到了中午吃飯的時間孩子也不愿吃，繼續看。父母會感到很頭痛，在對孩子說上幾遍而不起作用后，于是會開始上演一場父子大戰。我們來看看幾個場景：

場景一：（控制型）

父：快來吃飯，別看動畫片了。

子：……（看迷了，沒有反應。）

父：我跟你說話呢！你聽見沒有？吃飯了。

子：我這一集還沒看完。

父：大家都等你吃飯，不準再看了。

子：再看一下，這集馬上就看完了。

父：你聽到沒有？過來吃飯！

子：等下。

“啪！”父親一巴掌打了過去，電視關了。

孩子被爸爸打了，非常氣憤。他氣勢洶洶的對爸爸說：憑什么你們就可以看？我就不能看？我不吃飯了。

孩子不愿聽。

場景二：（溺愛型）

父：兒子，現在要吃飯了。不看動畫片了好嗎？

子：……（看迷了，沒有反應。）

父：兒子，再看一下就不看了行嗎？

子：不行，我還要看。

父：那再看10分鐘吧？

10分鐘到了。

父：兒子，我們來吃飯吧！

子：這集還沒看完。

父：好吧！那爸爸等你看完。

孩子可以想看多久就看多久。

場景三：（和善而堅定）

父：兒子，媽媽做好了飯菜，我們要吃飯了。（和善）

子：……（看迷了，沒有反應。）

父：看看現在幾點了？我們要做什么了呢？（走到孩子的身邊，看著孩子說話。）

子：要吃飯了，但我還想看。

父：這部動畫片非常好看是嗎？（帶著好奇心）

子：嗯！我很喜歡看。

父：嗯！有些動畫片確實很好看，我以前也喜歡看。不過我們現在到了吃飯的時間了。（認同孩子的感受）

子：我想看完這一集。

父：這一集還要看很久。兒子，來看看媽媽做了什么好吃的菜？我們一起來吃飯吧？（轉移注意力）

子：我不想吃。

父：還記得我們以前的約定是什么嗎？（啟發式提問）

兒子不說話。

父：我們說好了不能看太久的，只能看30分鐘的。是你關電視還是我來關呢？

兒子有點生氣了。

父：如果你不想關那我就來關了。

父親把電視關掉了，拉著兒子的手去吃飯了。盡管孩子不高興。（堅定）

父親并沒有和孩子講太多的道理，也沒有打孩子、罵孩子。他認同了孩子的感受，這使得孩子不會感到父親太強勢。接著用啟發式提問去問孩子，讓他自己去思考該做什么？而不是命令孩子。最后在孩子不關電視的情況下保持了堅定，自己關掉了。

當爸爸把孩子的電視關掉后，雖然孩子會不開心，但是這讓孩子知道了爸爸以前說的話是說話算話的。爸爸不會答應他不合理的要求。他會堅持原則幫助他做到。當孩子按照每天的時間安排來做這些事情的時候，秩序就建立起來了。時間長了，就會培養出自律的品質。

為什么孩子會出現打不怕、罵不聽的現象呢？

打孩子會造成孩子憤恨、報復、叛逆和退縮的行為。會使孩子在潛意識中產生“我是一個壞孩子”的信念。有的孩子干脆就繼續扮演一個壞孩子的形象，與父母對著來。還有的孩子已經打皮了，根本不怕父母打。打孩子可能當時會聽，但是當父母不在身邊的時候，他們就又恢復了原樣。并不能真正培養出孩子的自律出來。

而在和善而堅定的氣氛中，孩子既能看到父母的堅持原則的決定又能感受到父母對他的愛，這樣才能建立一種良好的親子關系。在糾正前要先與孩子連接。

當孩子不聽話時，我們父母總會去指責孩子哪里做得不對，卻往往會忽視自己的溝通方式有哪里不妥。我們在和孩子溝通時要注意幾個方面：

一、要詢問孩子的感受，并運用反射式傾聽。

沒有誰喜歡聽命令的語言。用啟發式的提問去問孩子，讓孩子說出自己的感受，并去接納他們的感受。當孩子在說時，不要馬上打斷他們。要耐心聽孩子說完，讓他知道你是很關注他的，并對孩子的話要有所回應。這樣孩子就不會產生強烈的抵觸心理。

二、要描述不要評價。

當孩子不自律時，我們不要對孩子的行為進行評價。說孩子：你真是個懶惰的孩子，你真是太笨了。我們可以描述你所看到的。如：我看見你的床上堆滿了衣服；我注意到你現在還沒有寫作業。當孩子聽到你這樣說時，他就明白了你的意思。

三、要表達自己真實的想法。

當父母有了某種感受和想法時，要誠實的表達出來，不要隱藏。有的父母看到孩子玩了很久而不寫作業，很想發脾氣。但知道發脾氣對孩子不好，于是就忍著，最后孩子以后媽媽允許他這樣做。媽媽可以表達出來：我感到很擔心，因為你今天玩了很久還沒寫作業，我希望你能早點把作業寫完。通常，當父母這樣表達出來后，孩子們會去思考自己的行為。

父母的語言態度也影響著孩子對你的態度。因為，父母是孩子的一面鏡子。在這面鏡子里，既照見了孩子，又照見了自己。教育孩子是一場修行，就讓我們一起走在這條修行的路上吧！

我是雨后山林靜，一位正面管教講師。您有什么看法歡迎在下方進行留言。感謝您為我點贊并關注我！

怎樣培養小孩的幽默感，想象力和創造力？

培養孩子的幽默感并非就是說些搞笑的段子，這樣在別人看來會覺得很滑稽。其實要先從孩子的情商培養，教孩子如何能正確的處理問題。孩子的幽默感就是他們身上的天真，所以作為父母要能發現自己孩子的特長。為什么有的孩子不愿意打招呼，見到其他的小朋友也不愿意打招呼呢，這里就是孩子的性格問題，有些孩子性格內向，膽小。這樣的孩子需要父母更多的去引導。有些孩子性格開朗，自帶幽默感，其實很多性格問題跟家長有很大關系。如何培養孩子的想象力呢，這就需要父母給孩子買些書，書里自然有很多人物和情節，孩子們好奇心強，總想著知道為什么，這時就需要父母耐心的給孩子解釋。創造力其實就是孩子的動手能力，很多家長心疼孩子，不愿意讓孩子做家務，或者有些孩子不愿意做，父母覺得孩子小，不做就不做吧，其實這就是明顯的誤區，孩子首先要學會收拾自己的玩具，會自己穿衣服等等，這些基本的生活技能一定要讓孩子自己來。

怎么培養女孩的好性格？

西方心理學家曾就人際關系的問題，做了一個廣泛的調查，他們對所有參加調查的人提出了一個相同的問題:什么使你的生活更富有意義。人們的回答幾乎是相同的:親密的人際關系是首要。自己的生活是否幸福取決于自己同他人的關系是否良好。心理學家們由此得出結論:人際關系對于生活的幸福具有重要的意義。然而，現實生活中，很多女孩在交際的方面表現的很讓人擔心:謹慎膽小，害羞，怕生，孤僻退縮，自我為中心，不能合作……因此，他們常常表現出不愿見陌生人，不敢和陌生人說話，無法與別人相處……這樣的性格會使她不能從容地與同齡人交往，而感受不到生活的快樂。無數事實證明，不善于交際的女孩，不僅不愛去學校學習，也很容易因此而產生厭學情緒，這對她日后的人生發展將產生很大的影響。作為父母應該以下幾個方面培養女孩的性格:第一，教女孩學會分享，女孩在交際的方面，最大的障礙就是小氣，不愛分享。因此，父母應針對這個問題，多對孩子灌輸，一個人的快樂是小快樂，大家的快樂才是大快樂的觀念，并經常鼓勵女兒與他人分享自己的好東西。第二，教給他基本的交往技能。孩子的交往技能，如分享，協作合作等，需要家長在潛默移化中傳授給孩子。讓孩子學會容忍和合作，學習遵守集體規則，只有自覺遵守集體規則的人，才能得到大家的喜愛，也才會有更多的朋友愿意和他一起玩。還要培養女孩樂意助人的品質。家長要鼓勵和支持女兒幫助其他的朋友克服困難，如果朋友摔倒了，急忙扶起來，同樣的玩具不見了幫著去尋找等等，要讓孩子知道，樂于助人，就會有很多朋友。第三，多讓女孩與生人往來，你還怕生是很正常的現象，父母對此不應過分著急。只要經常有意思的創造孩子與他人的交際機會。孩子就必然會克服這個怕生的問題，交際的能力也會得到不斷提高。我們作為家長，應該全心全意地，為孩子的性格培養著想，教她們該怎么做，該怎么培養，使她們以后有一個美好的人生！

性格是如何養成的，如何調整？

性格！人生的關鍵名詞。有些性格是天生的；有些性格與后天的習得養成有關。

天生的遺傳基因，是骨子里自帶的，我們沒有辦法改變，是怎樣就怎樣！

但后天的是我們在人海中，經過打磨鍛煉習得，重要的是自我意識提高以后，有意而為之。是人類為完善自我所做的必要努力與抗爭！

看父母；觀手足；都有這樣那樣的過錯，遺傳基因每個人都會有。不足為奇！我們需要從父母與手足身上得以借鑒，用以完善自我人生。

“實踐是檢驗真理的唯一標準”！更是人們在人海遨游中對“水性”的認識！善于總結經驗，在揚長避短中，不斷學習努力強化自己。是大多數人可以做到的事！

只是自我意識夠不夠？愿不愿意為改變而努力？要看本人自己了……

小孩特別調皮，家長該怎么控制自己的情緒？

小孩調皮是自然的成長過程，大人們不要太過于心急，應該調整好心態，不要一開口就大嗎，應該用心去疏導，首先你要和小孩有心靈上的溝通，但是也要有威望，你要讓孩子知道你說的是對的，對小孩的批評是必要的，但不能責備他，當然有時候你批評一次兩次是不會起什么效果的，也不要心急，有很多道理其實小孩他也懂的，只是是成長階段的一個歷程，只要你細心的去教導，過了一個階段就好了