小孩性格養成黃金期(孩子性格培養黃金期)

孩子過了語言敏感期，再教還有來得及嗎？

《孩子過了語言敏感期怎么辦》

一、語言發展的一般規律：語言敏感期出現時間3-4歲，止于6歲。從孩子開始能夠發音時他的語言學習就已經開始了，起先是吚吚呀呀的練習，接著是單字的出現“媽媽”“爸爸”是我們聽到的孩子的最早的語言，然后是詞—短語—短句—表達一個完整的意思—使用語言內在的功能，經過了這幾個階段，我們發現從語言模仿開始，一直到發現語言的美妙，孩子的語言就這樣發展起來了，這是正常的生理現象。

二、過了敏感期怎么辦：如果孩子已經過了六歲，仍有需要障礙，首先要做的是盡快分析原因，一般來說有：

（一）生理因素：聽力、發生器官等，要到醫院診斷做響應治療。

（二）心理因素：一般屬于性格問題，要多鼓勵孩子說話，不要因孩子愛問吵孩子。

（三）環境因素：如，老人帶孩子，老人不愛說話，又很少接觸外界環境；如父母是聾啞人等。解決方法很簡單，送幼兒園。

（四）家長最擔心的問題：過了敏感期還能學會說話嗎？如果排除生理因素是沒問題的，只是會慢一些，因為敏感期是個相對概念，不是絕對的。

三、建議：最后要提醒一點，不要當著孩子面說他（她）不會說話等，這樣的心理暗示是可怕的，切切！

小嬰兒的性格是天生的嗎？

很高興回答你的問題！

關于嬰兒性格是不是天生的我覺得我還是蠻適合回答的！

我是Lucky,一個90后的雙胞胎寶媽！

我家的姐姐、妹妹是雙胞胎，一對出生僅差3分鐘、同一個胎盤、同一套DNA分裂的雙胞胎。

姐姐性格敏感、內向喜歡粘著媽媽，妹妹性格乖張、大膽沒有不敢做的。同一件事，姐姐做錯了我的批評就開個頭她就眼含淚珠，重了說兩句就淚如雨下，妹妹做錯了很快承認錯誤，下次繼續我行我素。

她倆一直都是我帶的，白天是家里長輩配一個阿姨，晚上回家到轉天都是我帶著?；菊麄€成長過程影響因素相對一致，但是依然迥然的性格卻也很讓我疑惑。

姐姐跟妹妹打架總是受氣方，常常還沒開始就敗下陣來，怎么教也教不會反擊。妹妹闖禍姐姐總是有一學一，怎么制止也攔不住她學習妹妹的調皮搗蛋。

她倆相互影響肯定是有，但對天生的性格特質來說，兩個人還是很明顯的不同。

如何培養孩子好的學習習慣和性格？

我們要知道孩子的好習慣是教出來的；是學出來的；孩子的好習慣是夸出來的。

首先，培養孩子好的學習習慣要做好與老師的溝通工作，一個好習慣的形成離不開孩子所處的環境。比如孩子上課不專心，愛搞小動作就需要老師的幫忙，希望老師經常提醒。孩子回家后,要給孩子創造一個適合孩子學習的環境，父母可以選擇孩子愛看的書籍，讓他讀一段感興趣的文章，培養孩子養成專注于做一件事。

第二，家長在家做好陪伴，學習要有規劃循序漸進。比如：讓孩子在規定的時間內完成課后作業，家長最好是在旁陪做,既能拉近關系，又能讓孩子感受到學習不是件苦差事，同時還能有利于家長監督孩子中途溜號，作業做完后，要讓孩子能把學習用具、書包整理好，這樣做更有利于幫助孩子養成好的學習習慣。

第三，發揮榜樣作用，父母做事仔細認真，孩子也會有樣學樣。家長必須以身作則，時時刻刻給孩子起到良好的示范作用。

第四。孩子的好習慣是夸出來的，進步得到及時表揚，孩子會更加努力的。

有了好的習慣，一定能養成好的性格，他們之間是相輔相成的。

人的性格是天生的，還是后天形成的？如何才能擁有一個好性格？

性格多半是天生的，受后天的環境影響也有一部分。

我兒子小時候不善言談，長大后自己去外省念幾年大學，工作后自己處的女朋友，現在又去外省自己打拼。他現在可能說了，見什么人說什么話。

你覺得人的性格是天生的還是后天養成的？為什么？

我覺得人的性格天性占很大部分，比如我，從小厚道，活潑，家中最小，很少動腦，多會依靠。爬山上樹、下河捉魚，總喜歡給伙伴們講故事，講到哪兒自己也不知道…。

但在文革時期我變了，看到校長老師被批斗，我想來想去不應該斗好人吧？我有生以來第一次睡不著覺、心疼、整天想呀想，我完全變了…。膽大包天的我可能得了神經病（那時真的不懂）…。所以現在我感悟人生，環境會改變人的性格。但是暫時的，因為我現在又像兒時一樣了，無憂無慮、只是年令不同，其他差不多，除了學習和工作，在生活瑣事，家常待人接物都不太過腦子，老伴常取笑我：年紀活在狗身上！