小孩性格又內有外如何表達(孩子性格內外兼有)

請問：夫妻之間，一個性格外向，一個性格內向，怎么相處？

夫妻本是同林鳥，千里修得共船度萬里修得共纏綿，用真心和行動去感化對方改變對方，如對方不能為我改變那我就得為對方改變，這樣的心態去相處就會白頭偕老。

獨來獨往是什么性格？是優秀的人嗎？

說我自己吧，我取網名，天馬行空。友友們就知道我的性格。

我獨來獨往，學會適應孤獨，享受孤獨。但，我不清高，我不優秀。性格與經歷使然。

我幼年失父，母親文盲，人十分善良，樸實?？晌胰备笎?，從小自己的一切全靠自己去思考，去判斷，去做，所以我早熟（不是性早熟[大笑][大笑]）獨立思考，處事能力強。但，漸漸的，性格偏內向，自卑，一向為人低調，生活簡單。我是有幾個好友，但我就是喜歡獨來獨往，享受一份心靈的寧靜。

我的情感世界是一片沙漠，總是孤零零的一個像只無依無靠的駱駝在沙漠中行走。我一直缺愛，為愛癡迷，瘋狂，糾結，掙扎，困惑，迷茫……我曾經相愛的她，卻因我不敢違抗母命而在初戀中夭折，從此與互相不愛的她在無言無語無愛無性中消磨歲月，有人說我傻，但確有難言苦衷，一言難盡，就這樣，在彼此互相折磨，煎熬中白白浪費了大半生了。

也因此，我的心一直在獨自流浪，內心的孤獨寂寞只有自己明白是什么滋味。

也因此，我愛上了獨來獨往的自己，獨夜無伴，獨游無伴。時不時，獨自一人，四面八方，任由自己放飛心情，去享受大自然的秀美山川，心曠神怡，忘卻孤獨。

也因此，特別愛上了一支曲子，小提琴協奏曲《梁?！?，每每聽了，觸及心靈深處，觸疼痛點，與曲共鳴，而傷感不已，淚流滿面。

也因此，遠離喧囂，躲避紅塵，淡泊名利，與世無爭，天天與頭條為伴，自娛自樂，修身養性，廣交文友，在頭條空間里天馬行空……

如何開導初中13歲心理抑郁的小孩？

建議先找靠譜心理咨詢師做一次評估性咨詢。以確認孩子的問題是抑郁情緒，還是抑郁癥。

抑郁情緒與抑郁癥的區別

13歲的孩子，對抑郁情緒還是抑郁癥并不一定清楚。他們說自己是抑郁癥，有可能只是抑郁情緒。

孩子有明顯的原因，產生情緒低落，甚至有無力感、自殺想法，也不一定是抑郁癥。有的學生被很好地朋友拋棄或欺騙，認為人太復雜，出現傷心哭泣，情緒低落。我遇到一個班上有三個女生就是這種情況，三人準備跳樓自殺，在咨詢幫助后她們都很后悔、自責，意識到自己看問題太極端，一點小事就想自殺。還有的學生因為考試失敗，怕面對父母的態度、表情，有點絕望，選擇自殺。這時的孩子對自殺也沒有很好認識，把自殺看作逃避的唯一辦法。這是因為心理不成熟導致的輕率行為，因為缺乏處理情緒的法方，被痛苦情緒困擾，情緒低落，苦于總是找不到情緒處理辦法而絕望。加上父母又沒有認識到孩子的問題，不能給予孩子心理上的支持，孩子走向極端。以上都是有現實原因引起的抑郁情緒，孩子意識上能覺知。是抑郁情緒狀態而不是抑郁癥。

抑郁癥是心境障礙，以情緒低落、思維遲緩、語言動作減少和遲緩為特征?？赡苡惺秤徽?、無能感、睡眠障礙等。抑郁癥發病有的有誘因，但發病后的內容往往與誘因沒有關聯，有的沒有原因就發病。有生不如死、度日如年之感。伴有焦慮的還有易激惹的情況。如果遇到這種情況建議到心理衛生?？漆t院去確診治療。癥狀控制后需要心理治療幫助其全面恢復。

抑郁情緒的處理辦法

對抑郁情緒，家長需要傾聽孩子的語言，讓孩子在傾訴中釋放抑郁情緒，將自己變為孩子心理依靠。然后陪伴孩子去面對它遇到的問題。如人際沖突、或學習壓力。要能看到孩子的努力，而不只是看到成功。父母接納孩子后，孩子就可能接納自己的情緒和行為。孩子出現抑郁情緒，與孩子平時在父母這里沒有獲得心理支持有關。這類小孩性格偏內向，有憤怒不能表達，不敢向外攻擊，總是攻擊自己，認為是自己不好、不優秀。現實中遇到挫敗，不是總結經驗繼續努力，而是把挫敗用來證明自己不優秀。如果這樣，父母要反思一下，是否有強化孩子的這種語言和行為。有的話注意調整自己，而不是說孩子你不應該這樣做。要用行為來支持孩子。降低對孩子結果的看法，加強對孩子努力行為的欣賞和贊美，接納孩子的情緒，讓孩子在努力中去尋求快感。

怎樣才能讓孩子性格更外向一些呢？

孩子的性格與原生家庭有很大的關系。有些家長容不得孩子犯錯，孩子稍有不慎就會引發家長的責罵。久而久之，損傷了孩子的自信心和自尊心。孩子為了自保，就會隱藏起自己的真性情。不愿意和人交流，更不愿和陌生人說話。膽小怯弱，形成了一種性格缺陷。家長對孩子說話要注意語氣，態度要溫和。多帶孩子去人多熱鬧的地方走走，并與熟悉的小伙伴多作交流。老師要給性格內向的孩子多提供發言的機會，及時發現孩子的閃光點，多作鼓勵和表揚。慢慢的提高孩子的自信心，形成良好的性格和行為習慣。