安全教案二年級，小學一年級安全教案雷雨天

科學飲水有講究安全教案

以幼兒園為模板

科學飲水安全教案

活動目標：

能自覺少喝飲料，多喝開水。

活動準備：

桌面教具(可樂、雪碧、果粒橙、白開水);一盆蔫了的小苗;布置展示欄"多喝水身體好"。

活動過程：

1、以談話形式引入活動內容。

提出問題：口渴了怎么辦?你喝過哪些飲料?

2、出示飲料和冷開水，講述故事《比第一》。

(1)討論：①故事中有哪些飲料參加比賽?②誰得了第一名?③小朋友聽了故事后應該怎么做?

(2)小結：小朋友應該少喝飲料，多喝白開水。

3、出示一盆蔫了的小苗，引導幼兒觀察，說一說，小苗為什么低下頭?

4、引導幼兒討論：如果小朋友少喝水會怎么樣?

小結：小朋友如果少喝水，容易流鼻血、嘴唇會干裂，還經常生病。多喝水能讓小朋友的身體更健康。

5、引導幼兒觀看"多喝水身體好"展示欄，鼓勵幼兒在運動前后、起床后、生病時等時段多喝開水。

活動延伸：

1、生活活動：鼓勵幼兒在日常生活中自主喝水，提醒幼兒在運動前后、起床后、生病時等時段多喝開水。

2、指導家長在家中為幼兒提供喝水的條件。

一年級安全教案怎樣預防發生危險

授課目標讓一年級的孩子掌握住怎樣預防發生危險？，并且掌握到它的主要內容和步驟和方法

內容分析，老師，把一年級孩子常遇到的文獻條目和內容可以列成資料發給同學們，讓孩子們進行熟記和理解，一遍在平時的生活中做到預防發生危險，這是學生學習生活中一條非常重要的學習內容

效果評價方面老師，可以把孩子們分成組或者或者學生個體進行評價好的，提出表揚

小學一年級安全教案雷雨天

小學一年級安全教案雷雨天

活動目標：

1、知道雷雨天氣很危險，掌握雷雨天的安全知識。

2、教育幼兒如何防雷電。

3、樹立自我保護意識。

活動準備：

1、課件《如何防雷電》

活動過程：

一、情境導入，激發興趣。

1、今天小猴邀請我們到她家去做客，我們出發吧！

2、剛走到半路上，突然傳來一陣雷雨閃電的聲音（用錄音機播放音樂）"孩子們，下雨了，打雷啦，趕快躲"。仔細觀察孩子們躲在哪里。

3、雨停了，繼續走，來到了小猴的家里坐下，小猴熱情地招待我們。

二、圍繞情景，進行提問：

1、剛才我們在半路上遇到什么事情啦？

2、你們是怎樣避雷雨閃電的？躲在哪里？

3、今天我們的朋友--小妹妹也遇到了像我們同樣的事情，現在，我們一起來看看她是怎樣做的？

三、觀看課件《如何防雷電》。

1、觀看課件。

2、圍繞課件內容與幼兒展開討論：

（1）故事里的小妹妹是躲在哪里避雷雨閃電的？

（2）小哥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的？

（3）小妹妹、小哥哥誰做得對呢？請幼兒自由討論，鍛煉幼兒的語言表達能力和對事情的判斷能力。

四、教師小結，預防雷電。

潮濕、金屬、高空等更加容易導電，下雨天的時候，人們不可以跑到大樹下躲雷雨閃電，不可以躲在電線桿下，不可以躲在高危的地方，不可以躲在潮濕的地方。我們要學會遠離危險，懂得保護自己。

做個有秩序的孩子的安全教案

你好，主題：成為有秩序的孩子

目標：教導孩子如何保持安全并成為有秩序的孩子

時間：30分鐘

材料：白板，標記筆，圖片和影片

步驟：

1.介紹主題：今天我們要談論如何成為有秩序的孩子，這對我們的安全非常重要。

2.分享圖片和影片：展示一些圖片和影片，讓孩子們了解什么是有秩序的行為，以及它的好處。

3.討論：討論孩子們如何保持安全，包括在家、在學校、在公共場所和在路上。孩子們可以分享他們知道的安全技巧，并討論它們的重要性。

4.角色扮演：讓孩子們分成小組，扮演不同的情境并展示如何保持有秩序和安全。例如，在公共場所如何避免走失或遇到陌生人時如何保持警惕。

5.制定計劃：與孩子們一起制定一個計劃，以確保他們在每個情景中保持有秩序和安全。這可能包括制定規則、制定家庭安全計劃或與老師和家長討論學校安全計劃。

6.總結：回顧今天的討論和角色扮演，并鼓勵孩子們在日常生活中實踐有秩序和安全的行為。

7.家庭作業：要求孩子們回家與家長分享今天的教訓，并與他們一起制定一個家庭安全計劃。

幼兒小班安全課教案

幼兒園小班安全教育——《走在馬路上》</STRONG><br>活動目標：<br>1、在故事情景和兒歌中了解信號燈，斑馬線，天橋等交通設施的功能。<br>2、能遵守基本的交通規則，在交通設施的幫助下安全通行。<br>活動準備：<br>1、信號燈，斑馬線，天橋圖片<br>2、在教師里布置道路場景，包括若干輛玩具小汽車，用紙畫出斑馬線，信號燈，用平衡木充當的天橋。<br>3、教學掛圖和幼兒用書<br>活動過程：<br>1、出示圖片，喚起幼兒已有的經驗。<br>教師：（1）、小朋友們，這是什么？你在那里看見過這些東西。<br>（2）、這些都是在馬路上經常會看到的、東西、它們可以幫助和保護人們安全通過，叫做交通設施。。<br>3使用道具布置道路場景，引導幼兒觀看情景表演，了解常見交通的功能。<br>教師；爸爸送丫丫去幼兒園，他們一路上會經過那些交通設施呢？小朋友，一起來看看吧？<br>1）在情景表演中了解信號燈和斑馬線的作用。<br>2）旁白；爸爸和丫丫站在馬路邊，他們想過馬路。<br>丫丫；爸爸，我們站在著而干什么？怎么還不過馬路呀？。<br><STRONG>幼兒園小班安全教育——《在家中玩?！?lt;/STRONG><br>活動目標：<br>1、在參加活動中通過觀察和討論，了解在家庭環境中活動時的安全注意事項。。<br>2、根據已有經驗，在木偶表演中，發現他人活動的危險，并積極為他們提出安全建議。<br>活動準備:<br>1、事先與住在幼兒園附近的幼兒家長聯系<br>2、小男孩和小女孩的木偶。<br>3、教學掛圖和幼兒用書。<br>活動過程：<br>1、帶幼兒參加真實的家庭環境，激發幼兒的學習興趣。<br>教師：今天老師要帶小朋友們去一個小朋友家做客，你們想去嗎？<br>2、幼兒觀察客廳，了解在客廳的安全注意點。<br>（1）觀察客廳，熟悉客廳中的擺放。<br>教師：我們先來到他們家的客廳，發現客廳中存在的危險。<br>（2）引導幼兒觀看木偶表演，發現客廳存在的危險。<br>①教師：請小朋友們看一看小弟弟和小妹妹在干什么？<br>②教師才做玩偶表演：小女孩被小椅子絆倒，小男孩的腳踢到電視柜下面的尖角上。<br>③教師：小妹妹被絆倒疼不疼呀？怎樣走路才不會被絆倒呢？小弟弟的腳踢到了哪里？他的腳會感覺怎么樣？<br>3引導幼兒觀察餐廳，知道在餐廳中的安全注意點。<br>（1）引導幼兒觀察餐廳，了解餐廳中的物品擺放<br>（2）引導幼兒觀看玩偶表演，發現餐廳中存在的危險。<br>4引導幼兒觀察臥室，知道在臥室中的安全注意點。<br>（1）引導幼兒觀察臥室，了解臥室中的物品擺放。<br>（2）引導幼兒觀看玩偶表演，發現臥室中存在的危險。<br>5觀看教學掛圖引導幼兒總結，結束活動。<br>教師：今天我們去做客，發現了小弟弟和小妹妹的危險，我們還幫助了他們。那我們在家的時候呀注意些什么呢？<br><STRONG>幼兒園小班安全教育——《我愛我自己》</STRONG><br>活動目標1、通過觀察比較了解男孩女孩的不同之處，知道要保護自己的身體。<br>2、能根據老師的要求閱讀、操作幼兒用書，能從閱讀中獲得安全知識。<br>活動準備1、水彩筆人手一盒。、2、男女衛生間的標志。<br>3、教學掛圖和幼兒用書。<br>活動過程1、游戲活動，加深幼兒對自己性別的認知。<br>（1）教師：小朋友們，你知道自己是男孩還是女孩？我們來玩一個游戲，游戲的名字叫"男孩女孩聽命令"，請小朋友聽清楚，按照"命令"完成動作。<br>（2）教師發出口令幼兒做相應的動作。教師：男孩，男孩，站起來。女孩，女孩站起來。男孩，男孩，跳一跳。女孩，女孩，轉一轉。<br>2、比較男孩和女孩衣著特征。<br>（1）觀察比較男孩和女孩發型特征。<br>①教師：小朋友們互相看一看，男孩和女孩的頭發長短和發型樣式有什么不同？<br>②教師小結：男孩一般都是短頭發，沒有辮子；女孩有短發也有長發，有的女孩扎一個辮子，有的女孩扎兩個辮子，女孩還會戴很多樣式的發夾，頭花等。<br>（2）觀察比較男孩和女孩衣著特征。<br>①教師：男孩和女孩穿的衣服有什么不一樣？男孩和女孩衣服的顏色和款式上有什么不同？<br>②教師小結：很多女孩的衣服顏色比較鮮艷，女孩子可以穿裙子，也可以穿褲子；男孩子不穿裙子。<br>③教師：我們為什么要穿衣服呢？衣服幫助我們保暖身體，保護皮膚不受傷害等等。<br>教師引導幼兒邊做動作邊念兒歌：我愛我自己，時時多留意。衣服不掀起，保護好身體。<br>（3）觀察分辨男女衛生間的標志。<br>教師：①小朋友看一看，這是什么？我們會在什么地方看見這個東西？<br>②這是衛生間的標志。你知道哪個是男衛生間標志，哪個是女衛生間標志？你從哪里看出來的？<br>③想一想，還有哪些地方會區分男女呢？<br>（4）觀察分辨男女游泳衣。<br>①教師：這是什么衣服？什么時候穿的呀？這兩件游泳衣有什么不一樣？哪一件是男孩穿的？哪一件是女孩穿的？<br>②教師小結：男孩穿游泳短褲，女孩穿游泳衣。<br>③教師引導幼兒邊做動作邊念兒歌：我愛我自己，時時多留意。外人不可以，隨便碰身體。<br>3、幼兒觀察教學掛圖，操作幼兒用書。、（1）引導幼兒閱讀教學掛圖。<br>教師：①請小朋友看看圖上哪一個是男孩，哪一個是女孩？你從哪里看出來的？<br>②圖上男孩和女孩身上穿著什么？游泳衣把自己身體ZUI重要的部分都保護起來了，這些身體部位都是自己的小秘密，不能露出來，更不能讓其他人觸碰。<br>（2）請幼兒在幼兒用書上為自己相同性別的娃娃做標記，為男孩、女孩的衣服圖上自己喜歡的顏色。<br><STRONG>幼兒園小班安全教育——《滑滑梯和攀爬架》</STRONG><br>活動目標1、掌握安全玩滑滑梯和攀爬架的正確方面，并能在日?；顒又凶袷匕踩娣?。<br>2、能對玩戶外器械過程中德各種行為作出是否安全的判斷。<br>活動準備教學掛圖和幼兒用書。<br>活動過程1、組織幼兒玩滑滑梯和攀爬架等器械。<br>教師：小朋友們，你們喜歡玩滑滑梯和攀爬架嗎？玩滑滑梯和攀爬架的時候要注意哪些事情？怎樣玩才是安全的呢？<br>2、請幼兒玩滑滑梯和攀爬架等器械。<br>引導幼兒閱讀教學掛圖滑滑梯部分。<br>教師：（1）你剛才是怎么玩滑滑梯的？<br>（2）圖畫中德小朋友是怎么玩滑滑梯的？<br>（3）頭朝下玩滑梯可能會發生什么事情？<br>（4）從滑梯下面往上爬，可能會發生什么事情？<br>（5）你喜歡哪一個小朋友？為什么？<br>3.引導幼兒閱讀教學掛圖攀爬架部分。<br>教師：（1）我們小朋友是怎么玩攀爬架的？<br>（2）這幅圖畫中的小朋友是怎么玩攀爬架的？<br>（3）擠在一起玩攀爬架會發生什么事情？<br>（4）你喜歡哪一個小朋友？為什么？<br>4.教師幫助幼兒總結玩戶外器械的注意事項，并引導幼兒在兒歌的幫助下掌握安全注意點。<br>（1）教師：我們在玩滑滑梯的時候要一個接一個地排隊，大家輪流玩。注意不能頭朝下玩滑梯，也不能從滑梯下面往上爬。玩攀爬架的時候要等前面的小朋友爬上去了自己再爬，不要擠在一起。<br>（2）教師引導幼兒學習兒歌。<br>（3）教師帶領幼兒再次玩滑滑梯和攀爬架等器械，一邊玩一邊念兒歌。<br>教學變式有條件的幼兒園，教師可準備數碼相機，抓拍幼兒在玩滑梯和攀爬架中的正確或錯誤的行為，在教學過程中和掛圖上的行為一一對應，幫助幼兒更清楚地認識自己的行為。<br>家園共育家長有時會再接幼兒離園的時候帶幼兒玩幼兒園里的戶外器械，也會帶幼兒玩公園或社區里的戶外器械，在這些非教師組織的活動中家長仍徐貫徹幼兒園關于戶外器械活動的要求，保證對孩子要求的一致性。</p><p><STRONG>幼兒園小班安全教育——《小問題，大安全》</STRONG><br>活動目標1.知道上下樓梯，坐椅子，入廁的注意事項。<br>2.通過參與實踐活動，將要注意的問題運用到生活中。<br>3.能對畫面中的行為作出評價。<br>活動準備教學掛圖和幼兒用書。<br>活動過程1．談話引發幼兒生活經驗，導入活動。<br>教師：（1）我們怎樣才能安全地上下樓梯呢？一起來說說。<br>（2）我們一起來看一看圖上的小朋友是怎么上下樓梯的！<br>2.引導幼兒閱讀教學掛圖。<br>（1）引導幼兒閱讀畫面中小朋友上樓梯的正面行為。<br>教師：一。圖上的小友朋是怎么上樓梯的？<br>二．圖上的小友朋是怎么下樓梯的？<br>三．有人要上樓梯又有人要下樓梯時，他們是怎樣做的？<br>（2）引導幼兒閱讀畫面中的兒歌。<br>教師：這兒有一首兒歌，告訴我們小朋友怎樣正確地上下樓梯，我們來念一念。<br>3.引導幼兒閱讀第二組圖。<br>（1）教師：看，哥哥姐姐們在上課呢。咦，那位小哥哥在干什么？<br>（2）教師：一。小哥哥怎么了？他會說什么？<br>二．你們覺得他這樣做對嗎？為什么？<br>4.引導幼兒閱讀第三組圖。<br>（1）教師：大家分組排著隊去廁所，上廁所也要注意安全哦，需要注意些什么呢？一起來看看吧！<br>（2）教師：一。廁所的地上有什么標記？告訴我們什么？<br>二．看，小朋友是怎么上廁所的？上完廁所后要干什么？小朋友洗完手后還要做什么呢？<br>（3）引導幼兒閱讀畫面中的兒歌。<br>教師：有一首兒歌告訴我們上廁所要注意的問題，我們一起來念一念。<br>5.實踐活動：組織幼兒入廁，帶領幼兒排隊上樓梯參觀大班哥哥姐姐的教室。<br>（1）組織幼兒按組入廁，請幼兒按照兒歌里說的上廁所。<br>（2）教師：一起排好隊，上樓參觀哥哥姐姐們的教室。看看哥哥姐姐們是怎么坐小椅子、怎樣上廁所的。<br>家園共育1.家長在家中也要鼓勵幼兒自己大小便，盡量放手讓幼兒去做，逐步提高幼兒的生活自理能力。<br>2.家長應注意為幼兒選擇簡單舒適、穿脫相對容易的服裝</p>

防范化解災害風險筑牢安全基礎教案

你好，一、教學目標

1.了解災害風險的概念和種類。

2.掌握防范災害風險的基本方法和措施。

3.了解災害應急預案的編制和實施。

二、教學內容

1.災害風險的概念和種類

2.防范災害風險的基本方法和措施

3.災害應急預案的編制和實施

三、教學過程

1.引入

教師可以通過圖片或視頻展示災害現場，引導學生對災害的認知和感受，然后提問：“你們對災害的印象是什么？災害發生后我們該怎么做？”

2.知識講解

（1）災害風險的概念和種類

災害風險是指自然災害或人為災害可能造成的損失和影響。常見的災害風險包括地震、洪水、火災、氣象災害等。

（2）防范災害風險的基本方法和措施

①認識災害風險，提高防范意識。

②加強建筑物、設施、設備等的安全監控和維護，做好安全檢查和隱患排查。

③制定應急預案，提高應急能力。

④加強宣傳教育，提高公眾對災害風險的認識和應對能力。

（3）災害應急預案的編制和實施

災害應急預案是指針對各類災害可能發生的情況，在災害發生前制定的一系列應急措施和行動方案。應急預案的編制和實施需要考慮災害的種類、可能造成的影響、應急資源的儲備等因素。

3.案例分析

通過實際的災害案例，引導學生分析災害原因、造成的影響和防范措施，加深對災害防范的認識和理解。

4.討論交流

分組討論，讓學生就災害防范的重要性、應急預案的制定和實施等問題展開討論，促進學生的思考和交流。

5.總結

教師對本節課的重點內容進行總結，并引導學生回顧本節課的學習內容和收獲。

四、教學評價

通過課堂討論、小組展示等形式，對學生的學習情況進行評價，同時也可以讓學生自我評價和互相評價，促進學生的自我認知和學習進步。

主題是幼兒安全教育，教師該如何準備教案

我們知道，幼兒安全教育是一個貫穿幼兒園教育始終的課題。因為孩子小沒有自我保護能力。那么作為老師務必十分重視注意觀察，確實阻止一切危險因素，防范一切意外發生，把事故消滅在萌芽狀態。你發現沒有，剛入園有的兒童走路是小跑.糾正走路姿勢,防止摔倒!禁止兒童玩小刀及尖狀物品、以免造成傷害。幼兒老師要反復強調使兒童記住安全知識。