八年級物理密度教案？在電腦上如何做老師的教案

如果理解編排設計

編排設計也就是版式設計，百科解釋是：藝術的重要組成部分，也是視覺傳達的重要手段。

簡單一點說，就是在版面上，將圖片、文字進行排列組合，以達到傳遞信息和滿足審美需求的作用。

版式設計除了給讀者享受美的同時，還要傳達出作者想要傳達的內容。設計師就是解決閱讀障礙，讓讀者一目了然的了解想了解的內容。

1.易讀性，版式設計要求邏輯條理清晰明了，圖片比文字更容易理解，能用圖片解決的問題少用文字，文字只能起輔助性作用。

2.美觀性，將圖片文字，以及各種設計元素結構色彩上做整體的設計，最終達到賞心悅目的目的。

一篇高質量的教師資格證面試教案該如何寫

感謝邀請！

其實教師資格證面試備課環節，不需要寫的很全面，只要能突出重難點及構思巧妙就可以，畢竟面試備課環節只有短短20分鐘的時間，如果寫的很詳細，會導致寫不完的現象發生，從而影響后面的試講環節，教師派老師為你準備了面試教案的幾個速成技巧，希望能幫助你。

【備課六大速成技巧之一】

備課需要結合三維目標：知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀，考生根據抽到的課題內容，結合三維目標，先確定好本節課的重點和難點知識，再以重難點知識為中心，進行知識線索的建構，設計與學生互動的環節；設計好板書的書寫；選取好課堂練習題及課后練習題。這種備課方式就是腦中形成框架、模板，簡潔而又有序，能使教師在短時間的備課中快速理清教學思路，熟悉講課內容，促進教學目標的有效達成。

【備課六大速成技巧之二】

備課講求的是一環扣一環，環環相扣，既有層次，又有緊密聯系，備課時需要在每個環節都要設計合理，要體現出整體性。備課除了需要考慮教師的問題設計外，還要考慮課堂上學生可能遇到的疑問，并能通過預想學生的疑問，做出相應的解答。比如：“試講時，可以體現出上課時，學生問這里應該怎么解決時，我應該怎么做”。

【備課六大速成技巧之三】

備課要抓住各個環節，尤其是課堂導入環節，這是吸引學生快速進入課堂狀態的最好辦法，俗話說“良好的開端是成功的一半”、“善始才能善終”等，都是說的導入新課的重要性，聰明的教師往往在“導入”上別出心裁，可以通過“情景式導入”、“激發學生興趣”、“啟發思考”、“激發認知沖突”等手段導入。所以考生在備課時可以根據學科特點，把自己了解到的學科前沿知識體現到導入中來，吸引考官的注意力。

【備課六大速成技巧之四】

備課需要把自己的能力展現出來，但要切忌，備課時不要面面俱到。因為試講的時間很短，只有10分鐘的時間，如果把所有的知識點都涉及到，反而在試講時超時，導致扣分現象，這樣不能突出自己的特點和優勢，體現不出自己的獨特之處；其次，上課的過程是動態的過程，也是根據學生的反映等不斷變化的，如果備課太過詳細，反而會使自己在講課時的思維受限制，遇到各種突發問題不能隨機應變。講課時需要體現教師的教育機智和教學智慧，所以備課就是抓重點。

【備課六大速成技巧之五】

考生在備課時，可采用“脈絡備課”的方式，構建課堂大框架，以課堂的教學目標為核心，有明確的設計意圖，圍繞主要的學習環節進行模塊設計。這種教學方式可以使教師在試講時，明確教學方向，有序的理清教學脈絡，促進教學目標的快速達成。

【備課六大速成技巧之六】

平時學習備課技巧，備課完成后，要不斷的練習，尤其是一些考試緊張的、缺乏教學經驗的考生，更要多加練習。在15-20分鐘內備好課，再結合備課內容試講自己的課堂內容，可以對鏡自己練習，也可以找家人、朋友做評委，通過不斷的講課發現自己備課的不足，然后修改教案。相信通過自己多次的試講練習就能找到適合自己的備課、講課技巧，是模擬課堂成為充分展現自己的智慧的舞臺，面試的時候才會更加的自信。

平時重在多加練習，多加模擬，形成好的教案寫作方法，預祝你在面試中脫穎而出，加油。

如何看待職業教育

近日新版《職業教育法》頒發，似乎職業教育的春天就在眼前。但小生認為，要真正搞好職業教育還須多做實事。

一要切實提高技術工人的自豪感和收入，讓他們也像德日兩國一線技工那樣經濟地位可比肩甚至傲視白領；

二要像辦重點高中那樣辦職校，職校不是差生的收容所，而是大國工匠操作型人才的搖籃，不是企業的跟屁蟲而是中小微企業依賴的上帝；

三是恢復國際上流行我們也試行過的綜合高中，到高二高三讓家長和學生看清現實和前景自主分流；

四是像改開初期那樣用法規和經濟手段強化企業內的職業技能培訓，讓技工提升技能和資質；

五是不宜過度鼓動職教高學歷化，而是資歷化，高學歷反而造成一線技工更加緊缺，德日兩國高級技工占比40-50%，而我們僅可稱占比5%。

電子教案用什么字體選幾號字

電子教案一般使用宋體或微軟雅黑字體，選用12號或14號字體比較合適。這兩種字體都比較清晰易讀，適合閱讀長篇幅的文字材料。同時，字體大小也需要根據不同的屏幕大小和分辨率做出調整，以保證用戶能夠舒適地閱讀。

除了字體和大小，還需要注意字體顏色、行距、間距等細節，以提高用戶體驗和閱讀效果?？傊?，選擇合適的字體和字號可以提高教案的可讀性和用戶體驗，有利于有效傳達教學內容。

科三教案一般給多少分

20分。

教資科目三最后一道大題，教學設計是占分比重最大的題目，一道題有30分，此題型就是主要考察教案，看你能否書寫一份漂亮的教案。所以，想要在此題型得到較高的分數，還是得多做題、多總結，總結出答題模板，在考試時直接套用模板，減少失分。

四年級寫字課怎樣寫好筆畫較多的字教案

寫教案的具體內容包括以下十項：

一．課題（說明本課名稱）

二．教學目的（或稱教學要求,或稱教學目標,說明本課所要完成的教學任務）

三．課型（說明屬新授課,還是復習課）

四．課時（說明屬第幾課時）

五．教學重點（說明本課所必須解決的關鍵性問題）

六．教學難點（說明本課的學習時易產生困難和障礙的知識點）

七．教學方法要根據學生實際,注重引導自學,注重啟發思維

八．教學過程（或稱課堂結構,說明教學進行的內容、方法步驟）

九．作業處理（說明如何布置書面或口頭作業）

十．板書設計（說明上課時準備寫在黑板上的內容）

十一．教具（或稱教具準備,說明輔助教學手段使用的工具）

教案書寫過程的關鍵包括以下幾個步驟：

（一）導入新課

1．溫故而知新,提問復習上節內容

2．設計新穎活潑,精當概括.

3．怎樣進行,復習那些內容?

4．提問那些學生,需用多少時間等.

教案實例

（二）講授新課

1．針對不同教學內容,選擇不同的教學方法.

2．怎樣提出問題,如何逐步啟發、誘導?

3．教師怎么教學生怎么學?詳細步驟安排,需用時間.

（三）鞏固練習

1．練習設計精巧,有層次、有坡度、有密度.

2．怎樣進行,誰上黑板板演?

3．需要多少時間?

（四）歸納小結

1．怎樣進行,是教師還是學生歸納?

2．需用多少時間?

（五）作業安排

1．布置那些內容,要考慮知識拓展性、能力性.

2．需不需要提示或解釋

在電腦上如何做老師的教案

寫教案的具體內容包括以下十項：

一．課題（說明本課名稱）

二．教學目的（或稱教學要求，或稱教學目標，說明本課所要完成的教學任務）

三．課型（說明屬新授課，還是復習課）

四．課時（說明屬第幾課時）

五．教學重點（說明本課所必須解決的關鍵性問題）

六．教學難點（說明本課的學習時易產生困難和障礙的知識點）

七．教學過程（或稱課堂結構，說明教學進行的內容、方法步驟）

九．板書設計（說明上課時準備寫在黑板上的內容）

十．教具（或稱教具準備，說明輔助教學手段使用的工具）

在教案書寫過程中，教學過程是關鍵，它包括以下幾個步驟：

（一）導入新課

1．設計新穎活潑，精當概括。

3．提問那些學生，需用多少時間等。

（二）講授新課

1．針對不同教學內容，選擇不同的教學方法．。

（三）鞏固練習

1．練習設計精巧，有層次、有坡度、有密度。

（四）歸納小結

（五）作業安排

布置那些內容，要考慮知識拓展性、能力性。