剪刀石頭布教案 幼兒園小班安全教案《不亂碰剪刀》

中班剪雪花教案

中單剪雪花教案，老師給小朋友帶來了一副漂亮的剪紙，就是雪花，潔白的雪花，老師先給小朋友們講述潔白的紙雪花怎么剪？

老師，先把紙折好，再用鉛筆在紙上華夏要剪的雪花，然后再動剪子進行減，老師跟小朋友講完后就讓小朋友們按照老師的方法一點一點去撿，一會兒小朋友就把漂亮的雪花剪紙剪好了

中班我會用剪刀活動反思

發展幼兒彈跳的能力。

喜歡參與游戲，體驗。

能積極參加游戲活動，并學會自我保護。

幫助幼兒體驗和理解故事內容，嘗試講清簡單的事情

愿意欣賞散文，感知散文語言的優美，風趣。

游戲準備：

平坦場地一塊

游戲玩法：

幼兒兩或三人一組，面對面站立，游戲開始，同時用力往上跳，落地時兩腳可任意成三種姿勢：1、腳并攏表示"錘子"。2、兩腳左右開立表示"包袱"。3、兩腳前后開立表示"剪刀"。

游戲規則：

包袱勝錘子，錘子勝剪刀，剪刀勝包袱。

教學反思：

游戲是最適宜于促進幼兒主體性和個性化教育的形式，因此，教師應積極地將理念轉化為行為，注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時機及時引導，促使孩子們更深入進行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發展。

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《中班主題活動教案：我的日記》：中班主題活動我的日記教案主要包含了活動由來及設計思路，活動目標，個人反思，活動準備，活動過程等內容，幼兒想說、敢說，愿意表達自己的感受和想法。引領家長走進幼兒的內心世界，了解幼兒。適合幼兒園老師們上中

3歲用剪刀的手部動作的教案

三歲用剪刀的手部動作教案，三歲小朋友的手部活動功能還不是很協調，所以他們不能夠直接用剪刀，老師給三歲小朋友上課的時候，要拿剪刀的實物讓小朋友看，并教給小朋友的使用方法和手部的動作，但是剪刀是危險物品，不能讓三歲小朋友直接使用，老師告訴小朋友等小朋友能夠自己用剪刀逐步獨立使用的時候，再使用剪刀，那樣就不會發生傷手的事兒了

兒歌《拾石頭》教案

一、活動目標：1.學習兒歌，感受兒歌的節奏和韻律；2.體會手指游戲的樂趣。

二、活動過程：

1.導入：教師和幼兒玩《剪刀石頭布》的游戲，在游戲之前說出游戲規則。

游戲玩法：每兩個小朋友一組，進行PK游戲。如果是年齡稍大一點的幼兒，教師可以教他們用腳來玩剪刀石頭布的游戲?！倦p腳橫著打開是布，雙腳并上是拳頭，雙腳前后打開是剪刀】

2.教師引導幼兒說出游戲的規則。

3.教師播放手指謠《剪刀石頭布》的兒歌，吸引幼兒興趣。同時教授小朋友記住兒歌的方法。食指和中指伸出來是剪刀，手變成拳頭是石頭，五指張開是布，用此方法加深幼兒記憶手指謠。

4.教師教授幼兒學習手指謠的兒歌，帶領幼兒一起讀一遍。

5.幼兒分組大PK，兩組比賽，看看哪組先記住。

三、活動延伸：

幼兒在課間活動可以玩手指謠的游戲，回家也可以和爸爸媽媽們一起玩。

建構紙筒可以怎么玩教案

關于這個問題，建構紙筒是一種有趣的玩具，可以激發孩子的創造力和想象力。以下是一份建構紙筒的教案，幫助教師或家長在家庭教育中使用。

主題：建構紙筒

年齡段：3-6歲

目標：

1.學習如何使用建構紙筒

2.激發孩子的創造力和想象力

3.培養孩子的手眼協調能力和空間意識

材料：

1.空紙筒

2.剪刀

3.膠水或膠帶

4.一些裝飾品，如彩色紙、貼紙、羽毛、珠子等

步驟：

1.給孩子一些空的紙筒，讓他們自由發揮，把它們連起來，使它們成為一個大的建構物。

2.教孩子如何用剪刀在紙筒上切割，讓他們自己制作不同形狀的開口，如圓形、三角形、正方形等。

3.讓孩子使用裝飾品裝飾他們的建構物，如在紙筒上貼上彩色紙、貼紙、珠子、羽毛等。

4.鼓勵孩子使用紙筒制作不同的物品，如火車、房子、動物等。

5.讓孩子展示他們的作品，并鼓勵他們向其他孩子展示。

擴展活動：

1.讓孩子使用紙筒制作簡單的樂器，如鼓、喇叭等。

2.讓孩子使用紙筒制作簡單的游戲，如彈珠游戲等。

3.教孩子如何制作簡單的紙筒人偶。

4.讓孩子使用紙筒制作簡單的車輛，如汽車、飛機等。

總結：

建構紙筒是一項有趣的活動，可以激發孩子的創造力和想象力。通過這些活動，孩子可以學習如何使用紙筒，并培養他們的手眼協調能力和空間意識。同時，這些活動也可以增強孩子的自信心，讓他們在展示自己的作品時感到自豪。

吹紙杯的教案怎么寫

吹紙杯的教案可以分為三個步驟來設計。1.準備材料：紙杯、剪刀、膠帶、氣球。2.制作方法：首先用剪刀在紙杯的頂部剪出一個口，大小要適中不能太大也不能太小，然后用膠帶把氣球固定在紙杯的口上。最后把氣球慢慢地吹起來，就可以聽到紙杯發出的聲音了。3.操作實踐：在保證教室平整、整潔的前提下，老師可以通過介紹材料和制作方法，讓學生有一定的了解和認識，然后讓學生實踐，并互相交流分享操作過程中的感受和難點，從而提高學生的動手能力和合作意識。

幼兒園小班安全教案《不亂碰剪刀》

活動目標：

1、理解故事的含義，懂得不能玩大剪刀的原因。

2、初步學習沿物體的邊線剪紙。

活動準備：

1、圖片

2、故事

3、兒童剪刀人手一把，畫有裙子或汗衫的作業紙每人一張。

活動過程：

1、出示圖片。

2、讓幼兒說說畫面上的物體和講的事情。

3、幼兒討論：為什么小孩子不能玩大剪刀?

4、幼兒操作：學媽媽裁衣服。要求幼兒沿著衣服的線條剪，不用剪刀頭對著別人，注意用剪刀時的安全。

附：不玩大剪刀

媽媽用大剪刀剪花布，給點點做條背帶褲。

點點學著媽媽的樣子，用大剪刀剪報紙?！鞍?”點點的小手被大剪刀咬了一口，流血了。媽媽給點點包扎好傷口，還對點點說：“不玩大剪刀，要用媽媽給你的安全小剪刀?！?/p>

點點用安全小剪刀剪彩色紙，剪了一朵漂亮的窗花