公開課教案小班，小班語言詩歌活動《親爸爸》公開課教案

幼兒園安全課程教案《小心寵物》

活動目標

1、了解和寵物相處時可能出現的危險。

2、能夠說出如何和寵物安全相處，學會保護自己。

3、體會和寵物安全相處的快樂。

活動準備

1、教學掛圖。

2、每組一張4開白紙，一盒水彩筆。

活動過程

1、引導幼兒觀察教學掛圖內容。

（1）師：家里來了幾個寵物朋友，它們是誰呢？我們一起來看一看。

（2）引導幼兒觀察講述小圖內容。

師：圖上有哪些寵物朋友，圖上的小朋友在做什么？

（3）進一步引導幼兒觀察講述。

師：小貓、小狗、小鳥等寵物非常可愛?？墒?，如果和寵物相處不當，會給小朋友帶來危險。你知道和寵物相處時要注意什么嗎？讓我們來看看下面幾幅圖吧。這四幅圖里的小朋友做得對嗎？為什么？

（4）進一步引導幼兒討論判斷并說出原因。

（5）教師通過提問引導幼兒說出與寵物相處應該注意的安全事項。

師：能不能和寵物爭搶東西和玩激烈的游戲呢？為什么？寵物的毛以及排泄物能不能摸或聞呢？為什么？和寵物一起睡覺有什么壞處呢？在魚缸附近玩耍會發生什么危險？

2、分組討論和寵物相處時還應該注意什么安全問題。

（1）引導幼兒討論：和寵物相處時還應該注意什么問題呢？小朋友能不能單獨給寵物洗澡呢？可不可以故意去逗弄寵物，把它激怒呢？遇到比較大型的陌生寵物你該怎么做？

（2）以小組為單位，用畫圖的方法表現大家討論的內容。

（3）幼兒分組討論。暫定每組先討論的3條安全注意事項。

（4）教師巡回指導，引導幼兒用自己的方式把自己的想法表現出來。

3、集體分享各組討論內容，進行總結，制定和寵物相處的安全注意事項。

（1）請每組派一名代表，介紹自己組討論的內容。

（2）活動總結。

小班禮儀課程上廁所教案

教學目標1．了解上廁所時的注意事項，知道憋尿不利于身體健康。

2．培養良好的入廁習慣。

教學準備：

1．幼兒用書。

2．課件。

教學過程：

1、幼兒看書，直接引出活動主題。

(1)教師：請小朋友們打開書，看看這些畫面上都說了些什么?

(2)幼兒觀看幼兒用書片刻并回答。

(3)教師：他們在哪里?他們在做什么?男孩和女孩解手的姿勢一樣嗎?

(4)幼兒回答。

2、出示課件，了解如廁時要注意的一些細節問題。

(1)教師：書上的女孩是怎么上廁所的?如廁后，我們應該做什么呢?為什么要這么做呢？

(2)幼兒認真閱讀幼兒用書后回答。教師小結：女孩是坐在座便器上的，她用手紙從前后擦屁股。如廁后，我們一定不要忘記拉好衣褲、沖水和洗手哦!

(3)教師：在幼兒園如廁時，我們還應該注意些什么呢?為什么要這樣做呢?

(4)幼兒討論并回答。教師小結：在幼兒園如廁時，上廁所的小朋友會比較多，這時我們應注意排隊和等待，在等待時不要擁擠，推搡，注意安全。

3、引導幼兒發現及時解手和身體健康的關系。

(1)教師講述事例：君君玩游戲時興致勃勃的，老師提醒小朋友們要去解小便了，他卻說："我沒便"，其實是他不想離開自己正在玩的玩具。過了一會兒，大家開始收拾玩具了，君君這才覺得自己憋不住了，于是趕緊往洗手間跑去，但是已經來不及了，他控制不住自己，尿在了身上。

(2)教師：君君為什么會尿在身上呢?他這樣憋尿好嗎?怎樣才不會尿在身上呢?

(3)幼兒根據自己的經驗回答。教師小結：有了尿意的時候要及時解手，長期憋尿會影響身體健康的。君君在玩玩具期間應該去解一次手，這樣他就不會尿褲子了。

小班語言詩歌活動《親爸爸》公開課教案

教學目標：感知黑夜和黑影并不可怕，有晚上獨自睡覺的愿望。

教學重點：走出害怕黑暗的恐懼，做一個勇敢的孩子。

教學難點：獨自進入“黑屋子”中體驗黑。

中秋節燈籠小班教案

燈籠這種中國所獨有的物品在我國的傳統節日中占據著重要的地位，在春節，人們會在大門口掛上兩個紅紅的大燈籠，元宵節，也是離不開燈籠，還有就是馬上就要來臨的中秋節，人們也是要提著燈籠賞月，讓我們與小朋友們一起來自己動手制作燈籠吧。

活動目標：

1、幼兒按圖示將燈籠卡片取下，并做好燈籠。

2、引導將燈籠在活動室，調動幼兒參與環境創設的積極性。

活動準備：

漿糊，燈籠圖卡。

活動過程：

一、導入活動，引起幼兒的興趣。

1、談話引入：

小朋友們，你們還記的過年的時候，在我們的家門口會掛什么嗎？（引導幼兒說出有燈籠）。

2、引導幼兒觀察欣賞老師準備的范例燈籠。

師：今天我們就來學做燈籠，到了過年的時候，小朋友可以把自己做的燈籠掛到自己的家門口，這樣為新年增添熱鬧喜慶的氣氛。

3、出示制作燈籠的材料。

幼兒園做燈籠教案1

師：請小朋友們看看，制作燈籠需要哪些材料才能做好一個漂亮的燈籠呢？

師：制作燈籠要用到燈籠圖卡，漿糊。

二、老師邊示范制作的步驟邊講解制作方法。

1、師：把制作燈籠的卡片取下后，小朋友發現圖卡上有什么？（有一條虛線，像折痕一樣）。先沿著虛線對折。

師：你們還發現了什么？（一條一條的實線）。我們把這一條一條的橫線撕開。

2、再把燈籠圖卡卷成筒狀并粘貼好。

3、粘貼好后，再把圖卡2取下來，粘貼在卷好的燈籠上端口的兩邊做成提手，這個燈籠就做好了！

三、老師交代作業要求，幼兒操作，教師指導。

小班科學泥土的秘密教案及反思

首先帶領孩子去田里實地觀察泥土，看看泥土能種下什么樣的種子，長出什么果實，在教室的種植區用盆裝上泥土種植各種種子，通過長時間觀察后再上這一課，讓孩子有了這份認識后講解孩子才能不感到生疏。課程結束后讓孩子動手玩泥巴！反思孩子玩泥巴時為什么不能放開手腳去做，他們都覺得泥巴就是代表臟呢？

小班龍抬頭活動方案

一、預備資料：1.準備好彩色紙條做抬頭把戲的依據，在紙條上標明分組序號，便于小朋友把每個組的次序排列起來；2.準備一些較小的禮品或小食品，可以作為抬頭活動成功完成時的獎勵；3.準備一些彩虹、彩帶作為抬頭活動的裝飾，增加活動的趣味性。二、活動準備：1.根據活動的規模，給小朋友分組，每個組的人數要在4-6人之間；2.讓各組小朋友站成一排，并根據每組的序號，在小朋友的頭頂掛上彩色紙條；3.由每組的大朋友帶頭，在每個小組內按順序對小朋友進行抬頭把戲的訓練；4.開始活動時，可以用趣味性的背景音樂來激發小朋友們的興趣。三、活動步驟：1.領讀標記好的順序，指定把戲主持人，并讓小朋友全部朝著他站立；2.主持人亮出彩紙手勢，讓小朋友圍著主持人轉一圈；3.再讓小朋友按順序把腦袋從下到上舉起來，同時把彩色紙條旋轉半圈；4.每組小朋友全部完成抬頭把戲，就可以獲得禮品或小食品獎勵了。四、活動總結：1.讓小朋友通過抬頭把戲，學習積極向上、拼搏團隊精神；2.讓小朋友多多結合實際，練習把戲技巧，增加對抬頭把戲的興趣；3.完成抬頭把戲，可以鼓勵小朋友的參與，讓他們由此獲得滿足感和成就感。

小班數學雪花片大變身教案及反思

您好，教學目標：

1.能夠了解數學中雪花片的概念和特點。

2.能夠利用雪花片的特點進行簡單的數學計算。

3.能夠設計和制作自己的雪花片。

教學重點：

1.雪花片的概念和特點。

2.利用雪花片進行簡單的數學計算。

3.雪花片的制作和設計。

教學難點：

1.如何讓學生理解雪花片的概念和特點。

2.如何讓學生利用雪花片進行簡單的數學計算。

3.如何讓學生設計和制作自己的雪花片。

教學準備：

1.雪花片的圖片和視頻。

2.制作雪花片的材料（紙張、剪刀等）。

3.數學練習題。

教學過程：

1.引入新知識

（1）播放雪花片的視頻，并讓學生觀看。

（2）讓學生說說看，雪花片有哪些特點？（對稱、多邊形等）

（3）讓學生嘗試用自己的話來解釋雪花片的概念。

2.探究新知識

（1）讓學生完成一些數學練習題，例如：把一個正方形分成六個小正方形，能夠得到多少種不同的形狀？

（2）讓學生發現，這個問題中的形狀就是雪花片。

（3）讓學生嘗試用雪花片的特點來解答這個問題。

3.拓展新知識

（1）讓學生設計和制作自己的雪花片。

（2）讓學生展示自己的雪花片，并讓其他學生評論。

（3）讓學生嘗試用自己的雪花片來解答數學問題。

4.總結新知識

（1）讓學生回答這個問題：你學到了什么？

（2）讓學生總結雪花片的概念和特點。

（3）讓學生總結如何利用雪花片進行簡單的數學計算。

反思：

通過這節課，我發現小班的孩子們非常喜歡制作雪花片。他們興致勃勃地設計和制作自己的雪花片，并且非常享受展示自己的作品和聽取其他學生的評論。然而，我也發現這個課程存在一些問題。首先，我沒有足夠的時間讓學生獨立完成數學練習題，導致一些學生沒有掌握如何利用雪花片進行簡單的數學計算。其次，我沒有考慮到一些學生的制作能力可能不夠，導致他們無法完成自己的雪花片。因此，我認為在今后的教學中，我需要更加注意學生的個體差異，給予他們更多的支持和幫助。