大班角色游戲醫院教案 四年級下冊社會實踐教案

教師資格證怎么考

我是一名有教師資格證的教師、沒有住房公積金、也沒有取暖費，最重要的是工作不穩定，一年簽一次合同、如果分來有編制的新人來了我就很從新找學校。我也有孩子有房貸、不公平呀……。

中班防水畫保護地球教案

活動目標：

1、使幼兒了解環境污染的危害及主要原因。

2、教育幼兒要從我做起，注意保護環境，增強幼兒的環保意識。

3、培養幼兒敏銳的觀察能力。

4、培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

5、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

活動準備：

1、大圖片兩幅(美麗的家園圖和被污染的家園圖)

2、小貓的信一封;空白的地球圖四張;勾畫筆人手一支。

活動過程：

一、談話引出課題

1、小朋友，你們知道嗎，現在在我們周圍有一種非常可怕的病毒，是什么?

2、小貓也不幸染上了"病毒"，它被送進了醫院，正在接受治療。它給我們小朋友寄來了一封信。

二、教師念"小貓的信"(附后)，同時出示兩張大圖片。

三、討論：小貓的家園環境的變化

1、小貓的家原來是怎么樣的?(青青的山，藍藍的天，綠油油的草地，魚蝦肥又壯，空氣新鮮.......)。

2、后來又怎么樣了?(.教案來自:屈老師教.案網)(天空灰蒙蒙，河水又臟又臭，還漂著油和死魚，河邊堆滿了垃圾，空氣也不新鮮了.......)。

3、小貓的家為什么會變成這樣呢?(工廠的污水排在河里，空氣中的黑煙，機器產生....)。

4、環境的變化對小貓有什么影響?(小貓睡不好覺，也吃不到新鮮魚，呼吸不到新鮮空氣，病毒滋長了)。

5、我們是喜歡怎樣的小貓家呢?為什么?

四、讓幼兒結合自己的生活環境展開討論，使幼兒知道環境污染會給人類和動植物帶來很大的災難，從而教育幼兒要熱愛大自然，保護環境。

1、環境的污染給小貓帶來了很大痛苦，在我們的生活中，你是喜歡怎樣的環境呢?為什么?你不喜歡怎樣的環境?為什么?

2、你還知道污染的環境會帶來哪些災難?

3、那么，怎樣才會有新鮮的空氣，美麗的風景，優美的環境呢?我們小朋友可以做些什么?

(如：地上有果皮、紙屑時怎么辦?在綠化帶上玩時，看見有人在搞破壞該怎么辦?.....)

幼兒園小班健康科學飲食教案怎么寫

謝邀。首先，幼兒園《3-6歲兒童學習與發展指南》中對幼兒園健康、語言、社會、科學、藝術五大領域的各年齡段目標做出了詳細的說明。健康領域目標分為三點：一是身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快；二是生活衛生習慣良好，有基本的生活自理能力；三是知道必要的安全保證常識，學習保護自己；喜歡參加體育活動，動作協調靈活。

而健康是指人在心理、生理和社會適應性的良好狀態。幼兒期是身體和心理發育、發展的重要時期，維護和促進幼兒身心健康，不僅關系到幼兒當前的健康狀況，也將對其未來的發展產生重要、深遠的影響。樹立正確的健康觀念是開展幼兒園健康領域工作、促進幼兒健康成長的認識基礎，幼兒在健康領域的學習和發展也是圍繞這樣的健康觀念展開的。

關于科學飲食應該歸類到幼兒的身體健康方面，那么老師在設計教案時應考慮到目標的設定與達成，圍繞教案設計三維目標情感、態度、價值觀設定好活動。

至于說教案該怎么寫？一篇教案基本包括活動題目、活動目標、對應年齡階段、活動準備、活動過程、活動小結、活動反思等方面。教師在設計教案時除了熟悉教材之外，更要去熟悉孩子，針對所帶孩子的情況做出具體靈活的教案設計，要注重集體活動現場的靈活性，因材施教。

四年級下冊社會實踐教案

第一單元《外出活動保安全》

教學目標：

1、讓學生了解生活中的一些外出活動的安全常識，知道每個人都應該珍惜生命，懂得安全的重要性，增強學生的自我保護意識，提高自我保護的能力。

2、掌握必要的安全行為的知識和技能，養成在突發事件中正確應對的習慣，提高學生的安全防范意識和應急避險能力，保障學生健康成長。

3、培養學生的搜集整理信息的能力，做一個生活的有心人。教學過程：

第一課時

一、談話導入

當外出考察、游玩或參加社會實踐活動時，大家一定非常高興。但外出活動，稍不留意也可能造成人身傷害。怎么樣遠離這些危險呢？讓我們一起來研究吧！

二、準備研究的問題

1、針對各種外出活動，同學們準備研究哪些方面的安全問題？把自己的想法和同學們一起交流。

2、小組交流想法。

3、開闊思路——外出活動保安全如：

到野外游玩需注意的安全問題旅游安全與防范措施

參加實踐活動需注意的安全問題與自我保護乘車應注意的安全公共場所怎樣保平安??

把大家提出的問題進行分類，從中選擇自己感興趣且有條件研究的問題進行研究。

4、確定主題

我們小組確定的主題是：

三、開展實踐活動：了解外出活動的安全問題1、調查

①同學們在外出活動時，遇到過哪些安全問題？大家的安全意識如何？讓我們進行一次調查吧。

②可以在教師的幫助下，把需要調查的問題編制成問卷，這樣便于對調查結果進行統計。

我想了解的問題

1、你在外出活動時遇到過哪些安全問題？2、這些安全問題發生的原因是什么？3、你覺得外出活動會存在哪些安全問題？4、進行戶外實踐活動時，你會先考慮安全問題嗎？5、到公共場所活動，你會先了解安全出口嗎？6、在公園、游樂園游玩時??

③整理調查結果，然后和小組的同學共同進行分析。

如：很多同學在外出活動時遇到過摔傷、劃傷、扭傷等安全問題同學們的安全意識還不強有些地方的安全措施不到位2、采訪到相關部門采訪，了解本地區近幾年小學生外出活動發生安全事故的案例和原因，并作好記錄。（有條件的組織學生課外活動或電話采訪校的綜治副校長）

①討論，確定采訪對象時，要選擇能給我們提供最可靠的信息的人。如：

我們學校的情況可以到校長那兒去了解這些問題教育主管部門應該最清楚我們可以到醫院去體采訪②小組交流確定采訪的內容：事故情況

事故地點事故原因

3、交流

通過前面的調查和采訪，同學們有哪些感觸？把自己的想法和大家進行交流。

第二課時學會保護自己

一、搜集資料

1小學生外出活動時應該注意哪些安全問題？怎樣才能避免意外傷害？出現事故后應該如何處理？讓我們通過查閱圖書、上網搜索等方式了解相關信息。（事先讓學生自己先準備這些工作）

2學習小資料：書本第3頁

3、全班交流二、咨詢請教

1同學們還可以咨詢專業人員，或者請教教師和家長，了解外出參加各種活動時應該注意的安全問題。（事先讓學生自己先準備這些工作）

2學習小資料：書本第4-5頁游泳應該注意的安全問題乘車應該注意的安全問題外出應當注意的安全問題

3、結合自身的實際情況，談談自己是否做到以上的安全要求呢？4、全班交流三、實地考察

1、選擇就近的公共場所進行實地考察，看一看哪些地方設置了安全警示標志，了解到這些地方活動需要注意的安全問題。

（或讓學生回憶曾看過的安全標志或搜集相關安全資料）2、小組討論交流四、整理資料

請同學們把搜集到的資料進行整理。還可以分類制作成資料卡片。

公共場所安全基本知識（書本第5頁）

公共場所出現意外時的安全撤退法則（書本第5頁）

故事《老師媽媽》的托班教案

【活動目標】1、感受媽媽養育孩子的辛苦以及對孩子的愛。2、愛媽媽，會幫媽媽做力所能及的事。【活動準備】PPT、視頻《世上只有媽媽好》?！净顒舆^程】一、以兒歌引出主題。師：我們小朋友都學過一首兒歌叫《我愛媽媽》，你們會念嗎？那我們一起來念一念。你們愛你們的媽媽嗎？今天老師這里有一位小朋友叫紅紅，她也說非常愛自己的媽媽，我們一起來聽一聽她和她媽媽之間的故事。二、教師講述故事。1、出示圖片一至四。師：紅紅生病了，躺在床上難受極了，你們猜，誰來幫助她？媽媽看到紅紅生病了，是怎么做的？（媽媽抱著紅紅去醫院，急的滿頭大汗）紅紅躺在醫院的床上，媽媽是怎么照顧她的？（媽媽一直不敢睡覺，陪在紅紅身邊，還喂她吃藥）紅紅的病好了，媽媽變得怎么樣了？（媽媽變得很高興）2、小結師：紅紅的病能夠好的那么快，全靠媽媽及時的送她去醫院，而且還很細心的照顧紅紅，所以紅紅的病才會好的那么快，她的媽媽對她那么好，紅紅可愛她的媽媽了。三、師幼集體交流。1、媽媽對你的愛師：紅紅很愛她的媽媽，她的媽媽也很愛她，那小朋友，你們的媽媽愛你們嗎？你們的媽媽是怎樣愛你們的？會為你們做什么事？（洗衣服、洗碗、給孩子洗澡）2、寶寶對媽媽的愛師：媽媽愛你們，那你們愛媽媽嗎？那你們是怎樣愛你們的媽媽的，你們可以為媽媽做什么？【課后反思】本次我教壇新秀開課，我收到的開課內容是小班社會《我愛媽媽》。媽媽，是每個人生命中最重要的人，她也是最懂我們，最愿意為我們付出的那個人。所以我將本次活動的目標設為兩點：1、感受媽媽養育孩子的辛苦以及對孩子的愛。2、愛媽媽，會幫媽媽做力所能及的事。根據活動的預設，我采用《我愛媽媽》這首兒歌來導入主題，用一組簡短的圖片故事：紅紅生病了，她媽媽很擔心，帶她上醫院看病，辛苦照顧她來引出媽媽養育孩子的辛苦，從而體會媽媽對孩子的愛。接下來，我針對兩個方面和孩子展開討論。首先是媽媽對孩子的愛，讓孩子說說自己的媽媽是如何愛他的。有的孩子說媽媽會陪我一起玩、有的孩子說媽媽會做好吃的東西給我吃、有的孩子說媽媽會給我買衣服和玩具。然后我再讓孩子說說自己對媽媽的愛，情孩子說說，自己該如何愛自己的媽媽。最后以歌曲《世上只有媽媽好》來結束本次活動。可能小班小朋友由于年齡特點，語言表達能力不是很好，所以他們總是會比較經常性的重復一樣的回答。而且我的本次活動中，對于說教的部分有點偏多，對于小班孩子來說，還是比較喜歡動一動，像動手畫一畫自己的媽媽等環節也是非常不多的。

腳部扭傷了怎么辦幼兒安全教案

您好，一、教學目標：

1.學習如何預防腳部扭傷。

2.學習腳部扭傷的急救知識。

二、教學重點：

1.預防腳部扭傷的方法。

2.腳部扭傷的急救知識。

三、教學難點：

1.如何正確處理腳部扭傷。

2.如何進行有效的急救。

四、教學過程：

1.引入：

教師用生動的語言向學生介紹腳部扭傷的危害，讓學生了解腳部扭傷的嚴重性。

2.預防腳部扭傷：

（1）穿合適的鞋子，鞋子的鞋跟不要太高或太低。

（2）走路時要保持平穩，不要亂蹦亂跳。

（3）不要在地面不平穩的地方奔跑或跳躍。

（4）不要在人多的地方玩耍，避免被人撞到。

3.腳部扭傷的急救：

（1）立即休息，不要繼續活動。

（2）將受傷的腳抬高，減少腫脹。

（3）用冰袋或冰塊冷敷傷處，每次10-15分鐘。

（4）用繃帶固定受傷的部位。

（5）如果疼痛嚴重或傷勢嚴重，應及時去醫院就診。

4.總結：

教師帶領學生回顧今天所學的知識，讓學生對腳部扭傷有更深入的認識。

五、教學評價：

教師觀察學生在課堂上的表現，評價學生對腳部扭傷預防和急救知識的掌握程度。