幼兒園教案科學領域 中班科學我該怎么做教案

中班科學我該怎么做教案

目標，中班課程，我該怎么辦？，讓孩子孩子們掌握住，遇到一件事情如何來做？，并且掌握方法和步驟

授課內容，老師，可以把同學們遇到一件事情，如何來做的方法和方式？列成條目寫在黑板上或者出在板報上讓孩子們熟悉熟知，并注意在這項活動中所要注意的問題

在活動總結中，對于好的孩子給予大紅花的表揚

幼兒園中班科學認知有哪些

幼兒園中班科學認知有:1、喜歡接觸新事物；

2、對事物及現象進行觀察比較，發現異同；

3、會用圖畫或符號記錄觀察結果；

4、感知動植物生長及基本條件；

5、感知和發現常見材料的溶解、傳熱等屬性及用途；

6、感知季節不同特點、

7、感知科技與自己生活的關系8、感知有些物體可以用形狀描述；

9、能區分物體粗細、厚薄以及數與數之間的關系10、感知形狀與空間的關系

中班上學期科學目標

中班孩子對周圍事物好奇,有必定的求知欲,喜歡參與科學探究活動,在操作活動中能積極動手,能及時跟伙伴溝通探索實踐過程及結果。喜歡傾聽動植物故事,愿意親近和關心動植物,大多數孩子能通過實物進行點數,認識基本圖形,但是孩子年紀反差大,有的孩子不能很好的按老師要求進行操作活動,不能用完全和精確的語言溝通觀看到的過程和結果。因此,本學期我們將重要進行幼兒操作習慣、溝通習慣的培養。

一、總目標

1、幫助幼兒獲取有關自然環境中動、植物及沙石、水等無生命物質及其與人類關系的具體經驗,了解不同環境中個別動、植物的形態特征和生活習性。

2、幫助幼兒了解四季的特征及其與人們生活的關系,觀察常見的自然現象,獲取感性經驗。

3、引導幼兒獲取周圍生活中常見科技產品的具體知識和經驗,初步了解它們在生活中的運用。

4、幫助幼兒學會綜合運用多種感知事物特征,發展觀察力。

5、幫助幼兒學會按照指定的標準,對物體進行簡單的分類。

6、幫助幼兒學習運用簡單的工具進行測量的方法。

7、引導幼兒用自己的語言描述自己的發現并與同伴、教師交流。

8、指導幼兒學習使用常見科技產品的方法,運用簡單工具進行制作活動。

9、發展幼兒的好奇心,引導幼兒探究周圍生活中常見的自然現象、自然物和人造物,愿意參加制作活動。

10、培養幼兒關心、愛動物、植物和周圍環

境的情感和行為。

二、內容

1、能自動參加科學活動,喜歡探索周圍世界,關心、愛護周圍的動植物和自然環境,愿意進行探索、嘗試。

2、懂得四季的特點及其與人們生活的關系獲取簡單的自然現象知識。

3、綜合應用多種感官感知事物特點,并進行物體的簡單分類;學習應用簡單的工具測量,并能與他人溝通觀看結果。

4、觀看、比較、判斷10以內的數量關系,逐步建立等量觀念;并能嘗解決生活中的艱難,促進推理和遷移才能的發展。

5、能自動、專心地進行科學操作活動,并在老師指引下,關注周圍生活中物體量、形狀、地位的改變,能依據物體的特點分類。

三、具體方法

1、通過親子活動讓幼兒親身對周圍物質世界進行感知、觀看、操作、發現問、追求答案的探索活動,應用合適的指引來滿足幼兒的好奇

2在指引幼兒認識五官時,首先讓幼兒體會感官的作用,體驗感官的協調才能。通過用眼睛觀看事物,能應用視覺感受顏色的改變,提升幼兒的觀看力,體會視覺暫留現象。并能應用視。

3、本學期,我們將指引幼兒認識空氣、陽光、水等,通過看故事等懂得人類、動物、植物的關系,通過觀看社會環境、湘江水源等懂得環境保護的重要性覺以外的感到途徑探索事物如:觸覺、味覺、嗅覺。

4、在數學地區中及時投放操作材料,指引幼兒在地區中練習數與量關系,圖形與空間的關系。應用各種各樣的操作材料指引幼兒認識數1~10,精確感知10以內的數量,知道它們能表示相應數量的物體;應用“一一對應”比較兩組物體的多少,會用“多”、“少”、“一樣多”的詞語;能按物品的屬性分類,學習比較物體的遠近、深淺、高矮、厚薄等。

5、在日常生活中指引幼兒感知時間的概念,認識不同面額的貨幣及幣值;通過游戲活動和生活經驗學會估算,逐步建立等量的觀念。

中班科學活動能讓孩子學到什么

中班科學領域發展幼兒的觀察能力、分析能力、判斷能力、推理能力、比較能力。

比如我們學習科學活動《浮與沉》，通過實驗讓幼兒認真觀察哪些物體會浮上來，哪些物體會沉下去；沒進行實驗時先估計哪些物品會沉下，吸些物品會浮起來進行分析，兩兩物品比較，為什么這個物品會浮上，那個物品會沉下去。進行比較判斷推理，最后通過實驗求得結果。

中班幼兒科學課程介紹

幼兒中班科學課程介紹

1、幫助幼兒獲取有關自然環境中動、植物及沙石、水等無生命物質及其與人類關系的具體經驗，了解不同環境中個別動、植物的態特征和生活習性。

2幫助幼兒了解四季的特征及其與人們生活的關系，觀察常見的自然現象，獲取感性經驗。

3、引導幼兒獲取周圍生活中常見科技產品的具體知識和經驗，初步了解它們在生活中的運用。

4、幫助幼兒學會綜合運用多種感知事物特征，發展觀察力。

中班科學區的設計理念

中班幼兒社會性交往水平開始從以自我為中心向以社會為中心轉移，他們已不再滿足于自己玩，而是開始喜歡找同伴一起玩，有強烈的參與同伴游戲的愿望。

他們會聯合起來玩同一個玩具，即使是玩不同的玩具，在玩的過程中也會主動地把自己的發現與同伴進行交流和分享。

但由于他們的社會行為規則還沒有很好地建立起來，因而他們的交往很容易發生沖突，告狀、“戰爭”是常有的事。

幼兒園科學教案植物

活動目標

1、認識更多的植物。

2、為植物做卡片。

3、欣賞幾種有趣的植物

4、種植一種喜歡的植物。

5、介紹植樹節。

活動重難點

為植物做卡片、種植一種喜歡的植物。

活動準備

幾種植物的圖片(梅蘭竹菊)、一盆含羞草、有關植物(如豬籠草)的視頻。

活動過程

一、活動開始

1、小朋友，你們認識哪些植物?

2、小朋友們請把你們認識的植物畫出來，并把它們介紹個大家。

2、今天老師給你們帶來一些植物的圖片，你們來看看是什么植物?(出示植物的圖片)

二、活動進行中

1、讓小朋友根據圖片說出梅蘭竹菊分別有哪些特征;

2、介紹梅花、蘭花、菊花分別在哪個季節開放;

3、帶小朋友在幼兒園以及周圍參觀植物，介紹植物特點;

4、回到到教室中，拿出帶來的含羞草給小朋友觀賞、觸碰，看含羞草因觸碰而收縮的有趣過程;

5、給小朋友觀看有關植物的視頻，!.來源:屈老.師教案網!如豬籠草食蟲過程等。

三、回家任務

1、讓小朋友在家長的幫助下為幼兒園里的植物制作介紹卡片，掛到相應的植物上;

2、選擇一種自己喜歡的植物進行種植。

四、活動后續

1、觀察小朋友們種植的植物，一段時間后帶到幼兒園，大家共同欣賞;

2、鼓勵小朋友們在每年的植樹節都進行植樹活動。