拼音聲調教案，中班壯族迎客歌教案

中班壯族迎客歌教案

活動目標學習壯族迎客歌，就孩子們掌握這首歌的旋律歌詞，并且唱準音調，打到最后能自己演唱講課分析，壯族迎客歌是一首少數民族的歌曲老師要講解這首歌曲的特點，讓孩子們掌握，并讓孩子們注意演唱這首歌的問題，那就是旋律起伏問題，老師也可以把解決辦法先給孩子們說出來，然后讓孩子們在延長中避免有這些問題的產生，講課反饋，老師可以把孩子們分成組進行演唱，挑出，演唱比較好的，給予表揚和鼓勵

復韻母ao的教案

ao是復韻母，拼音教學中有句兒歌叫:棉襖棉襖襖襖襖(aoaoao)。它的聲調標在a上，它的四個聲調是:āoáoǎoào，能和ao除了聲母w不能和ao組成音節以外，其余22個聲母都能和ao組成音節，不過jqx和ao組成音節時，中間要加介韻母。

幼兒園大班《誰的番茄紅了》的教案

活動準備：

1、兒歌：《番茄紅了》

2、了解番茄的吃法?；顒舆^程：1、事先把番茄包在手帕里，一邊展示它圓圓的外形，一邊念兒歌《番茄紅了》（第一句中的番茄先用果子代替）。念完后。請幼兒猜猜手帕里的果子是什么顏色的？2、問幼兒，綠綠的番茄為什么會變成紅色？

3、翻開幼兒用書中的兒歌圖頁，與幼兒一起欣賞，請幼兒描述他看到了什么。

4、教師有感情地再念一次《番茄紅了》給幼兒聽讓幼兒感受語詞中的音韻節奏與“番茄急得臉都紅了”的關系。

5、請幼兒念一念，用聲調表現“番茄等著等著，急得臉都紅了”的情形。

6、與幼兒分享水果——番茄。活動延伸：展示其他會變顏色的水果活動目標：1、感受詞語中的音韻節奏。2、推測果子變色的原因。

教師面試的流程是什么

首先是面試流程禮節這一塊：

1.進入考場前先敲門，輕敲三下，聽到＂請進＂后，再進入房間。即便考場門是開著的，也要先輕敲兩下，得到示意后進入房間。注意敲門聲的節奏，不要給人以急躁的印象。

2.面對考官，側手輕輕關上門。

3.抬頭挺胸，精神飽滿走到合適的問好的位置。（如果考官和講臺中間有充裕的空間，則在考官和講臺中間合適位置問好鞠躬，如果考官座位與講臺之間無合適的空間，則在講臺旁邊靠近門的位置問好鞠躬。）

4.問好：“各位考官，大家好，我是xx號考生?！?/p>

5.鞠躬：角度在30度左右，停頓一秒。

6.試講期間要注意：首先，身為學生典范的教師必須有良好的姿勢姿態，要站有站相、坐有坐相，有教師的模樣?；驹瓌t是端正，精神煥發，給考官清新振奮的感覺。具體而言，要求走路勻速、穩健、挺胸、自信，站立挺直，坐姿端正，不歪斜、搖晃。其次，教師作為知識的傳授、引導者、課堂的組織者，一定要有較好的口語表達能力。而面試中的語言表達能力主要考査應試者能否將自己的教育思想觀點、專業知識水平、教育技能順暢地用語言表達出來?？疾榈木唧w內容包括：表達的邏輯性、準確性、感染力、音質、音調等。這一點對教師尤為重要，作為教師說話要言簡意賅不失情感。應試者要格外注意，切記不要頻繁出現口頭語、非重點重復的話語、不合時宜的言論。例如：有些應試者在面試時很緊張，“嗯、這個、那個”等口頭語總是重復出現，這其實就是緊張不自信的表現，即使你的內容很精彩，這些口頭語也會使你的成績打折扣。所以要在平常的工作和生活中多加注意和培養口語表達能力。

7.試講結束后，禮貌詢問考官：“請問是否需要擦黑板”。多數情況下，考官需要根據考生的板書來打分，不需要考生擦黑板，也有些情況，考官會示意考官擦黑板?？傊ㄗh考生禮貌的詢問，然后根據考官的要求行動。擦黑板要注意幅度不要太大，避免粉筆灰亂飛。

8.致謝：“謝謝各位考官，各位考官辛苦了，再見”。

9.鞠躬，輕關房門，離場。接下來看看面試時候需要注意的幾個細節：1.考前一定要進行全真演練，做好充足的準備。2.盡量提前到達候考室，整理下儀容儀表，熟悉考場環境。3.在候考區一定要聽從管理人員你的安排，不要擅自行動。尤其要注意按照考場的要求關閉一些通訊設備。4.在進入考場和走出考場的過程中，要注意自己的言行應始終體現自信，端莊穩重的教師形象，因為從進入考官視線到退出考官視線的整個過程都可能被考官關注。

做一個小學的音樂教師是怎樣的感受

我很喜歡上音樂課。

1、孩子們對音樂有特別的愛好，喜歡聽歌、唱歌，做音樂游戲。個個都喜歡一展歌喉，跳跳蹦蹦，跟著節奏，邊唱邊舞。

2、在課堂上，看孩子們天真快樂而且稚氣的歌聲，也是一種極好的享受呢！

3、音樂課沒有文化課的壓力，相對自由，學習輕松。但也不是自由散漫，該學習的音樂知識，演唱技巧等還是要讓學生知曉的。

4、遺憾的是，學校還是缺少一些必要的基礎設施，和音樂器材，班容量太大。所以組織教學有困難。

單韻母教學方法與步驟

aoeIuü及YW教案

教學目標

1、學會a、o、e、i、u、ü六個單韻母，能讀準字母音，認清字母形。

2、認識聲調符號，學習掌握六個單韻母的四個聲調，能直接讀出帶聲調韻母的音。

3、學會書寫。

教學重點、難點

1、發音方法和韻母帶調一口呼是重點。

2、讀準韻母的二聲和三聲是難點。

教學過程

一、導入

孩子們，你們愛不愛聽故事?。慷际钦l給你講的呢？那想不想自己讀故事？學會漢語拼音自己就能閱讀注音故事了，以后學習查字典、學習普通話都離不開漢語拼音。所以啊，漢語拼音很重要，我們要學好它。

學習六個單韻母的發聲及四聲

漢語拼音王國里有三個大家庭——聲母家庭、韻母家庭、整體認讀音節家庭。今天咱們先去韻母家庭做客。韻母家里有6個可愛的單韻母妹妹寶寶。

1學習六個單韻母的讀音。

發音要領的兒歌：

張大嘴巴aaa,嘴巴圓圓ooo，嘴巴扁扁eee

牙齒對齊iii嘴巴突出uuu像吹笛子üüü

出示語境歌：

公雞喔喔啼，白鵝呃呃叫。

小學生，上學校，

見了老師問聲好。

小螞蟻、要過河，

烏龜伯伯把它馱，

魚兒見了笑呵呵。

2、學習四聲

一聲平二聲揚三聲拐彎四聲降

逐個練習六個單韻母的四聲。

書寫練習

1、讓學生認識四線格后，教師講清六個單韻母的筆畫筆順及占格位置。

2、示范寫，練習寫一行。

寫字姿勢兒歌：

寫字時，身坐直，頭要正，肩要平。

眼離本子有一尺，手離筆尖有一寸，胸離桌邊有一拳。

執筆方法兒歌

老大老二捏住筆，老三是個小枕頭，老四老五做支撐。

上面圓圓的，下面空空的，鉛筆躺在虎口里。

坐姿：小腰挺直小手抱臂小腳并攏眼看黑板

站姿：兩手放在褲縫邊兩只小腳并起來

抬頭挺胸向前看聲音洪亮如洪鐘

第二課時

教學目標

1．學會Y、W兩個聲母，讀準音，認清形，能正確書寫。

2．學會整體認讀音節Yi、Wu、Yu，掌握四聲，能直接讀出它們帶調的音。

po的拼讀教案

一聲平二聲揚三聲拐彎四聲降，不同聲調的拼讀認識