中班量的比較教案 量的概念幼兒園中班教案

中班數量詞

中班的幼兒語言能力的發展已經很好了，所以他對數量詞的掌握也很多，比如說一只狗，一匹馬，一頭豬像這樣的量量詞，他們已經可以掌握了一塊糖，一塊餅干，一個饅頭這樣的話，這樣的數量詞，他們都是可以說出來的，所以在訓練中班幼兒的時候，可以在日常的生活當中，多用這樣的語言和這樣的數量詞來進行溝通和交流。

你見過哪些離譜的事兒

說離譜的事，我見過一個天下最絕的。

有許多年了，我當時住的地方有一對年輕夫妻，女的長得很漂亮，風姿綽約的，被人矚目。當然，男的也頗為英俊，令人羨慕。

后來，該美女懷孕生產了，在醫院里住了幾天后抱著一個生下來的女孩回家。一開始，也沒有人注意到。過了幾年后，發現這個女孩長得不好看，一點也不像漂亮的母親，更不像英俊的父親。

這時，丈夫覺得不對勁，懷疑女兒不是自己的種。于是，夫妻倆為此發生了爭吵。女人心里有數，感覺很冤枉，但也無愧，所以不怕。這個事情，夫妻吵來吵去，怎么也弄不清楚了。最后，決定去醫院做親子鑒定。結果出來了，這個孩子和父母沒有關系。

這下問題大了，找到醫院追責。醫院自然無法推卸責任，派出多人進行查實。原來，當時與這個漂亮女人一同住院生產的還有一個長得很普通的產婦，同天生下了一個女孩。她見這個女人非常漂亮，就生出一個奇怪的念頭，決定把自己產的女孩與漂亮女人的孩子對換。那么，以后自己就有一個美麗的女兒了。所以，她利用了一個機會，巧妙進行了偷換。

中班幼兒評估手冊評語

1.語言表達：

(1)通過說故事、游戲、講笑話等群體活動積極表達。

(2)善于運用語言和肢體語言表達思維。

(3)聽別人說話，有意識地回歸，理解別人的意圖。

(4)中班幼兒累積詞匯量，能夠自如地表達簡單的想法和需求。

2.注意力和記憶：

(1)學習主動探索自然環境，喜歡問問題，自己思考答案。

(2)能較長時間地專心觀察、聽講一些事物，記憶力逐漸增強。

(3)發現問題的自主性增強，記錄喜歡的事物和必要信息。

(4)意識到耐心到位，內力得到增強，并得到記憶的重視。

3.社交行為：

(1)尊重他人活動時間，自覺遵守規則，與小伙伴和睦相處，表現出分享和同理心。

(2)通過小組活動和游戲玩耍，與同齡人分享交往資源，接納不同思維和文化。

(3)喜歡向成年人學習，懂得尊重長者，自我管理較強，具有獨立思考和自主行動的能力。

(4)認知性社交越發進步，學會表達自己的需求和情感，并且喜歡與他人合作解決問題。

4.知識和技能：

(1)逐漸了解生活、社會情況，知道環保、健康、文化常識等。

(2)學會使用常見的教育道具和操控一般的繪畫、書寫、剪貼等。

(3)知道基本的自我保護，能夠用生活技能和創意解決問題。

(4)寫名字得到掌握，其中包括了認定和書寫字母和數字。

占地盤大班教案

活動目標

1、感知數與量的對應。

2、比較數量的大小。

3、通過活動培養幼兒的合作能力

活動準備

作業紙張7份、老師示范紙張一份、小盤子、自制篩子、磁釘、圓形卡片制作的籌碼。

活動過程實錄

一、介紹占地盤游戲。

1.找朋友。

-----今天張老師給小朋友帶來一個占地盤的游戲，可是這個游戲需要兩個人玩，誰想和我玩??？（選一名幼兒）。

2.選顏色。

-----那么游戲開始之前我們先要選地盤，師問：你想要什么顏色的地盤？幼：x色的，那你相應的籌碼也是X色的，師：那好吧，我就選x色吧，那我相應的籌碼也就是X色的。

3.擲篩子。

-----選完地盤我們要擲篩子，誰先來？看看是數字幾？（X）,然后數字是幾就拿幾個籌碼放在黑線也叫做分隔線的上下，XX是什么顏色的地盤？那我們應該把籌碼放在X顏色的上/下。

-----如果篩子大小一樣大，籌碼一樣多，那么就一起放在地盤里。

-----幼兒和老師示范指篩子的規則。

4.比一比。

-----現在我們看一看哪邊的籌碼比較多？

-----多的籌碼放在地盤里，少的籌碼放回盤子里，

繼續游戲。

-----然后我們繼續擲篩子。

5.游戲結果。

-----好，現在我們來比一比看誰占的地盤比較多,誰來說一說？你是從哪里看出贏了呢?

二、幼兒結伴玩游戲。

-----這個游戲好玩嗎？那你們也來試一試好不好？

-----好，我摸到頭的小朋友請你去找好朋友去玩。

三、總結：幼兒說一說自己玩游戲的過程及結果。-----你是怎么玩這個游戲呢？第一步是什么？-----你是輸了還是贏了?心里怎么樣？

四、幼兒合作收教具。

-----那我們玩完的玩具應該怎么樣啊?

-----我問問，誰是紅色地盤的小朋友，請舉手。誰是藍色地盤的小朋友，請舉手。

-----那就請紅色地盤的小朋友收籌碼和盤子，藍色地盤的小朋友來收紙張作業好不好？看看哪兩個好朋友合作的最好。

幼兒園中班上學期數字要認識幾個

可以，蒙氏數學、我的數學、方案數學

這幾套教材在中班下都學到認識數字10，10以內數與量的配對了。

幼兒園中班社會多彩的民間藝術教案怎么寫

以下僅為個人觀點

第一，我認為這是個主題活動

第二，老師要自己以“民間藝術”為核心，構建主題網絡

第三，從主題網絡中選擇內容，合理規劃教學時間，并預留出“量”可以隨時增減內容。

第四，設計主題活動時，切記一把抓，因為主題之下的小子題可供選擇范圍很廣泛。例如題主的主題民間藝術：

1、如果用民間藝術做主題核心，那么各種藝術形式可以成為小子題，而每一種藝術形式又可以細分出多個小子題，如：進行藝術活動時的材料、形式、妝容、起源等。

2、如果用某種藝術形式做主題，就涉及到上面說的那些內容。

當然，這只是我想到的小子題，你也可以根據你的想法和收集的材料來規劃主題網絡。

只有在確定了以上信息的基礎上才能規劃教案如何編寫，活動如何進行。但進行主題教學活動時，內容一定要豐富，活動場景一定要多樣。

例如：可以有聽教師講解的環節，看視頻資料的環節，有條件的幼兒園還可以組織孩子實地參觀，孩子們自由討論的環節，讓孩子自己動手畫畫、做手工的環節......

最后，設計主題活動最大的局限是在于教師自己的經驗、閱歷、學識、特長、語言表達等方面。所以，選擇主題時，最好選擇自己相對擅長的，同時也要考慮到孩子的接受能力，即：他們的年齡特點以及生活經驗是否能夠支撐他們在教學中理解。

例如：在西北地區講賽龍舟我認為就不是很合適，一是當地沒有這樣的條件，二是孩子們可能從來沒有接觸過，這給教學帶來了困難。

綜上所述，確定主題網絡是關鍵，在確定主題網絡的基礎上，充分考慮到本地、本園、本班、本人的實際情況，來合理組織內容，編寫教案。

量的概念幼兒園中班教案

引導幼兒感知和理解事物“量”的特征。如：

·感知常見事物的大小、多少、高矮、粗細等量的特征，學習使用相應的詞匯描述這些特征。

·結合具體事物讓幼兒逐漸理解“量”是相對的。如小亮比小明高，但比小強矮。

·收拾物品時，根據情況，鼓勵幼兒按照物體量的特征分類整理。如整理圖書時按照大小擺放。