幼兒繪畫活動教案？中班嘴巴會畫畫的教案

幼兒教案五大領域怎么區分

1、健康領域：主要就是增強幼兒們的體質，并且培養幼兒的健康生活，讓幼兒有基本的自理能力，此外還有培養幼兒的一些行為習慣。對于幼兒來說，健康是第一位重要的，如果沒有一個健康的身體作為基礎，那么幼兒之后的一些發展都會變得很困難的。

2、科學領域：主要就是激發幼兒對于未知的探索，增加幼兒的好奇心，讓他們學會觀察，并且學會發現和解決生活中的問題、關心周圍的生活環境。幼兒只有善于去觀察、去了解，那么對周邊的事物產生興趣過后，就能夠激發幼兒的學習能力。

3、社會領域：主要就是培養幼兒的一些行為，促進幼兒健康、快樂的發展，讓幼兒學會與人相處、交往，并且努力做好力所能及的事。只有對幼兒從小就培養一個與人相處、交流的習慣，長大以后對于幼兒的生活才會更加有幫助。

4、語言領域：主要就是發展幼兒在語言方面的能力，讓幼兒學會聆聽他人講話，并且理解他人講的話的意思，讓幼兒喜歡聽故事、看圖書。

5、藝術領域：主要就是將幼兒的情感豐富起來，讓幼兒可以初步感受環境、生活和藝術中的美，并且讓幼兒喜歡上一些藝術方面的活動，培養幼兒對于藝術的天賦，比如畫畫、音樂等。

繪畫辣椒教案及反思

我們要畫一個倒三角樣子的紅色小辣椒，給他畫上一個長長的須調樣的辣椒柄。反思畫畫要認真細致，不能太過潦草。輕率。

我的媽媽繪畫活動教案

【活動目標】1、體驗媽媽與我之間的關愛之情。2、能用不同線條和顏色進行表現表達。3、會用不同的線條表現媽媽的外貌特征【活動重點】畫出媽媽的外貌輪廓，突出五官的特征，例如：大大的眼睛，長長的睫毛……【活動難點】知道頭發是很多、很密的，能用直線、波浪線等不同的線條畫頭發?！净顒訙蕚洹?、幼兒與媽媽的合影。2、美術活動PPT課件。3、蠟筆、白紙，示范畫。【體驗活動】1、與媽媽進行親子游戲。2、照片回憶與媽媽一起進行的活動?！净顒舆^程】一、導入。播放幼兒與媽媽的照片。1、照片上是誰呀？2、你們和媽媽在做一件什么事情？3、媽媽和你一起玩游戲的時候，你開心嗎？你和媽媽的表情是怎樣的？二、鼓勵幼兒大膽的描述介紹媽媽的外貌特征。1、師：哪位小朋友愿意來向伙伴們描述一下自己的媽媽是長什么樣子的？2、你能夸夸媽媽哪里最美嗎？為什么？鼓勵幼兒描述媽媽的五官和發型，例如：我的媽媽是長頭發，眼睛大大的，睫毛長長的、眉毛彎彎的……三、繪畫示范。1、出示畫有圓臉的屏幕，播放畫人物輪廓和五官的的步驟。師：這是什么呀？師：圓臉上面有什么？（大大的眼睛，長長的睫毛…）（當幼兒說出五官的時候，指導幼兒用手指夸張的空畫五官）2、認識發型，知道頭發是很多、很密的。師：咦，五官出來了，還少了些什么呢？（1）出示只有幾條頭發的圖片?！煟哼@樣夠了嗎？為什么？頭發應該是怎樣的？（鼓勵幼兒發現說出頭發的特征）·播放頭發線條很密的圖片?！煟何业膵寢屢彩嵌填^發的，所以線條畫到下巴的位置就可以了。（指導幼兒頭發從上往下空畫直線。）（2）師：誰的媽媽和Susan媽媽發型是不一樣的？·出示長發的圖片，指導幼兒空畫長直線。（3）師：你的媽媽是什么發型？·出示卷發的圖片，指導幼兒空畫波浪線。（4）出示發型模型，通過對比的方式，讓幼兒知道頭發是很多、很密的，在繪畫的時候可以用密的線條來表示。四、幼兒自由創作，教師個別指導。五、活動思想提升。1、播放音樂：我的好媽媽2、評價幼兒作品。3、師：你們剛才畫的是誰呀？你們愛媽媽嗎？我覺得媽媽也特別的愛你們，每天媽媽都會細心的照顧我們，煮香香飯菜、買漂亮的衣服、講故事給我們聽，每天都陪著我們開心快樂的長大，那你會用什么方式表達你對媽媽的呢？4、請幼兒用自己的方式向身邊的老師媽媽表達愛。

中班嘴巴會畫畫的教案

授課目標嘴巴會畫畫活動的學習要求孩子們掌握著一種活動的方法方式，并且能夠獨立完成任務講課，分析嘴巴會畫畫，老師要把這種現象加以分析，搜集各方面的資料指出他的原因原理，并且畫畫方式是如何的，畫出的畫特點是什么？等等，給孩子們一條一條的講解清楚，讓孩子們了解整個嘴巴會畫畫的現象，原理和流程，并用自己的話能夠把它描寫出來給對于做得好的表揚和鼓勵

圣誕樹繪畫教案

圣誕樹的繪畫教案，那么我們這節課的目標就是讓孩子們繪畫圣誕樹繪圖顏色就可以了，那我們在課堂設計上面就要圍繞這兩點去進行設計，那么最簡單的方式就是畫兩個三角形，然后在上面加上各樣的圓圈，就是我們的彩燈涂上顏色，那么我們的彩彩色的圣誕樹就完成了。

創意美術保護牙齒的教案

活動目標及準備：

活動的目標是教育活動的起點和歸宿，對活動起著導向作用。根據大班幼兒的年齡特點及實際情況以及布盧姆的《教育目標分類學》為依據，我確定了情感、態度、能力方面的目標，其中既有獨立的成分，又有相互融合的一面。目標為：

1、知道不刷牙牙齒會有小細菌，會得蟲牙。

2、學習正確的刷牙方法，知道飯后漱口，刷牙。

3、知道天天漱口刷牙可以保護牙齒，養成飯后漱口刷牙的好習慣。

活動準備：

物質材料的準備：一盒餅干水盆子，水杯人手一份flash動畫經驗材料的準備：提前學習兒歌：小牙刷牙齒模具活動課程實錄三、說教法學法：

新《綱要》指出："教師應成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者"。活動中應力求形成合作探究式的師生互動、生生互動。因此，我采用了討論法、實驗法。多通道感知法。

三、活動過程：

教學流程：談話導入激發興趣dd實驗操作dd觀看多媒體dd學習正確的刷牙方法dd延伸活動

（一）導入（采用談話導入）：教師出示一盒餅干，激發幼兒興趣。

1、猜一猜：禮盒里可能是什么？教師可簡單描述一下外形等。

2、嘗一嘗：是什么味道呀？鼓勵幼兒用一句完整的話大膽說出自己品嘗到的味道。

（二）實驗活動，發現問題。

1、提問：嘴里的餅干都吃完了嗎？小朋友之間互相看一看。確定沒有餅干了。

2、小實驗。分三組進行。請幼兒取水杯，來漱漱口，漱口的時候要輕輕的不要吐到盆里去并進行觀察。

3、提問討論：漱口時發現盆里有什么？哪來的？粘在牙齒上時間長了會怎么樣？

4、教師與幼兒小結：原來吃完東西，看起來都好像咽下去了，其實還有一些小小的、碎碎的東西粘在我們的牙齒上，留在我們的牙縫里，時間長了，牙齒會有小蟲子，牙齒會生病。

（三）觀看flash動畫。

1.提問：這個小朋友怎么了？（我的牙好疼。）2.為什么會牙疼？重點再播放牙疼的原因。

3.師小結：愛吃甜食，吃過東西就去睡覺，不愛刷牙的小朋友，細菌就會在他的牙齒里住下來，把牙齒弄黑、弄壞，弄成小洞。這樣就不能很好地咀嚼食物，而且還很疼，影響我們吃飯睡覺，說話也不清楚，牙齒也變得不好看了。所以，每天吃完飯后要漱口刷牙，我們要保護好自己的牙齒。

（四）學習正確刷牙方法。難點：引導幼兒掌握正確刷牙的重要方法。

1、教師出示牙齒模具，幼兒說小兒歌教師示范刷牙方法。

2、幼兒邊說兒歌邊徒手操作學刷牙。兒歌：小牙刷，手中拿。上排從上往下刷，下排從下往上刷，兩邊來回再刷刷。里里外外真干凈，我的小牙不生病。

3、教師總結：今天寶寶學會了刷牙的方法，天天刷能使我們的牙齒白白的、亮亮的，吃東西來香香的，這樣我們的身體就會長得棒棒的。

（五）延伸活動：教師借助"牙齒真干凈"墻式鼓勵幼兒在早中兩餐后主動漱口刷牙。

此次活動是有必要的，有價值的，體現了健康教育活動回歸生活的理念。但僅憑一節活動是不夠的，還需要每日堅持提醒。

大嘴花繪畫教案

授課目標，大嘴花繪畫活動學習要求孩子們掌握這項繪畫的技能活動，并獨立完成任務講課，分析老師可以把大嘴畫會畫的方法，步驟以及繪畫中所需要的各種問題，如涂色大嘴花輪廓，包括他的空間繪畫過程，步驟一條一條的在黑板上講解清楚清楚，讓孩子們熟悉整個流程，師的指導下，完成整個創作，過程反饋，老師可以把畫的比較好的孩子的作品在黑板報上展覽，已進行表揚