美麗的花教案小班，中班語言漂亮的小花布教案

小草真多呀教案小班

活動目標：

1、認識小草的顏色。

2、能愛護草坪。

3、培養幼兒敏銳的觀察能力。

4、發展幼兒的動手能力。

5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

活動準備：

真實小草

卡片小草

綠色彩色筆

小白卡（小草）若干

根據人數而定

活動過程：

1、出示小草

師：小朋友，春天來了，大地媽媽給大地穿上新的衣服，我們看看小草姐姐穿的什么新衣服吧！

2、師：小朋友，知道小草姐姐穿上新衣服的顏色了，我們幫其它小草姐姐穿上新衣服吧！

拿出事先準備好的小白卡，讓小朋友涂顏色

3、師：小朋友，都為小草姐姐穿上新的衣服了！看！這是什么？出示準備好的草，接著讓幼兒各自自由發揮自己的看法

活動延伸：

讓小朋友去草地上感受小草，了解小草！

活動反思：

教師向幼兒講清楚草的特征及用、害處，還可以讓幼兒聯想一下，如果大地上沒有一棵草會是什么樣子。進一步使幼兒了解到小草還具有凈化空氣、美化環境的本領。教師和幼兒一起收集各種小野花，結合形狀各異的草葉、草莖等，制作花環、花鏈、花籃、胸花等小裝飾品。引導幼兒充分利用小草的不同特點，進行草墊、草辮、草鞋、小動物等紡織創作活動。鼓勵幼兒自由走動，互相觀摩，比一比誰紡織的種類最多、最漂亮。

中班語言漂亮的小花布教案

教學目標漂亮的小花布描寫要求孩子們用自己的話和語言來描寫出來，小花布的特征特點，并且自己完成講課分析老師，把漂亮的小花不有關詞匯詞語以及描寫方法在黑板上或者在黑板報上有意義的列出來，給孩子們一步一步的講解清楚，讓孩子們了解描寫小花布的步驟，順序等讓孩子獨自獨立完成，講課反饋，老師可以把描寫比較好的孩子挑出來進行表揚和鼓勵

小班繪本教案:快樂是什么

一、作品分析：《快樂是什么》是一篇有趣的繪本童話故事。故事通過驢子奇奇與莎莎以及其他人之間圍繞快樂是什么的疑問，以對話的形式敘述，告訴我們每個人都有自己的快樂，真正的快樂是勞動，是分享，自己感到開心的同時也給別人帶來快樂。文章生動有趣、淺顯易懂、富有啟發性。它溫馨的畫面、優美的語言打動了我，句式也很簡單，很適合大班的孩子們閱讀。二、活動目標

1．看圖欣賞故事，感知故事內容。

2．理解故事角色對快樂的認識，能尋找并發現生活中的快樂。

3．學習用××的快樂是的句式完整地說出自己或他人的快樂。

三、活動準備

幼兒活動場景。

2．事先向幼兒發放快樂調查表。

四、活動過程

（一）談話導入

（二）帶領幼兒看圖講故事故事，理解故事內容。

2.莎莎首先來到了果園里，找到了果園的阿姨。引導幼兒：看，阿姨在干什么呀？（摘蘋果、摘了很多很多蘋果）是呀，我們每天吃的蘋果都是這些阿姨起早貪黑，辛辛苦苦從樹上摘下來的，那你們看，阿姨快樂嗎？從哪里看的出來？（是呀，我們快樂的時候就會張開嘴巴哈哈大笑。）莎莎看見了這個快樂的的到阿姨，問：阿姨，快樂是什么呀？阿姨又會怎么說呢？我來做莎莎，你們做阿姨？（幼兒對話、分角色表演。）小朋友一起做阿姨，好不好？（對于摘蘋果的阿姨來說，能夠摘到很多蘋果也是一種快樂。你看，快樂多簡單啊?。?/p>

3.小朋友，猜一猜，第二個她會找到誰？預設：老爺爺在干什么呀？老爺爺在補鞋子。你看，老爺爺做了這么多漂亮的鞋子。莎莎見到老爺爺會怎么問呢？老爺爺，快樂是什么呀？（幼兒問）那老爺爺會怎么說呢？直接出示圖片：老爺爺的快樂就是做很多的鞋子。為什么老爺爺的快樂就是做很多的鞋子呢？（因為做了很多鞋子就可以賺不少錢了。有錢就可以買自己想要的東西了。）那我們一起來做老爺爺，好不好?（原來自己付出勞動也是一種快樂。）

4.莎莎繼續往前走，這一次，她會遇到誰呢?（直接出示老師）問她是誰？（老師）我就是老師，那你們知道倪老師現在的快樂是什么嗎？看看，倪老師笑嘻嘻的，讓幼兒猜一猜老師的快樂。倪老師今天的快樂就是跟你們在一起上課。是呀，所有的老師都和倪老師一樣，只要能天天跟你們在一起就是老師最大的快樂，所以呀，老師的快樂就是能跟孩子們在一起。

5．莎莎幫奇奇找到了這么多快樂，小朋友想想看，莎莎找到了幾件快樂的事情呢？（出示圖片，回顧故事內容。）看，快樂多么容易找到??！我們一起來把快樂的事情告訴奇奇，好不好？（奇奇，用上××的快樂就是的句式完整地說出他人的快樂。）

（教學策略：通過分角色對話，讓孩子不僅了解每個人的快樂，嘗試用上××的快樂就是的句式完整地說出他人的快樂，更利用孩子的生活經驗理解和感悟，真正的快樂是勞動，是分享。）

三、拓展講述不同職業人的快樂。

2.鼓勵大家大膽地在集體面前交流

。誰愿意把他們的的快樂說出來和大家一起分享呢？（解放軍的快樂就是保衛祖國，清潔工人的快樂就是干凈的街道，運動員的快樂就是得冠軍，為國爭光，廚師的快樂就是美味可口的飯菜。）

五．結束活動

哇，小朋友真棒！能夠知道這么多人的快樂。我想：你們肯定還知道很多人的快樂。就像倪老師今天來到這里，和丹鳳幼兒園的孩子在一起上課，真的很開心，很快樂，你們快樂嗎？好，快樂的孩子們，快到倪老師身邊來，跟老師一起唱起來、動起來吧！

自評：坐了很長時間，舞蹈使幼兒身體得到了放松。所選歌曲旋律歡快，歌詞呼應了活動主題。

小班畫畫教案美麗的公園評價意見

幼兒在活動中首先能對活動的內容感興趣，能積極大膽地進行建構，活動中大部分幼兒能用一些輔助的材料建造小路、設置小柵欄、拼插各中大型玩具及設施，想象力豐富，布局較合理。

個別幼兒需要老師的指導與幫助，活動中老師應在引導幼兒建構的同時，提醒啟發幼兒更多的創造力，在肯定個別幼兒的獨特成果時，要鼓勵幼兒互相合作取得更大的收獲，以激發幼兒創作的積極性。

小班手工漂亮的魚缸教案

小班的小朋友還是非常非常愛動手做手工的，老師在上課之前準備一個玻璃魚缸，在里面裝上水放進去幾條小金魚，在準備好五顏六色的橡皮泥，上課時，老師把魚缸端上來讓小朋友們欣賞，啟發小朋友們想出魚缸都可以是什么形狀的，然后發給小朋友每人一塊橡皮泥，讓小朋友按照自己的想象捏出一個魚缸

《我的名字是克里桑斯美美菊花》小班教案目標

活動設計背景

結合本班幼兒的年齡特點，為了激發或發現幼兒的興趣愛好和需要，提高幼兒辯別色彩的能力，特設計此活動方案。

活動目標

1、感受秋天的美麗，懂得“花兒好看我不摘”的道理。

2、了解菊花是在秋天開放的。

3、會畫簡單彎曲的線條。

教學重點、難點

教會幼兒畫流暢的線條

活動準備

盆栽菊花，各種菊花圖片，畫菊花用的材料

活動過程

、組織幼兒坐好，集中精力準備上課。課前復習歌曲《秋天》。

2、a、鞏固秋天的知識，引入課題認識秋天的花朵。

b、組織幼兒賞菊、評菊

C、組織幼兒欣賞菊花的顏色

D、強調“花兒好看我不摘”，懂得不能亂摘花的道理。

3、畫菊

a、出示畫的菊花，

b、簡單講述畫彎曲線條的方法，

c、鼓勵幼兒用不同的顏色畫菊花。

4、幼兒作品展，點評幼兒的畫。

5、活動結束：教師總結，以表揚和鼓勵為主。

教學反思

整個活動的過程銜接得比較好，幼兒表現得比較活躍，對各種顏色的認識也比較深刻，部分幼兒對彎曲線條的畫法也掌握得比較好，不足之處是：口頭禪太多，幼兒互動部分較少，大多是自己在講述，活動沒有更好的延伸。

植物知多少小班教案

你好，【教學目標】

1.了解植物的基本特征和生長發育過程。

2.掌握植物的基本分類和特點。

3.了解植物的作用和價值。

【教學重點】

1.植物的基本特征和分類。

2.植物的生長發育過程。

【教學難點】

1.植物的分類和特點。

2.植物的生長發育過程。

【教學方法】

1.講授法。

2.實踐操作法。

3.情景模擬法。

【教學準備】

1.教師準備：多媒體課件、圖片、幼兒園植物園。

2.學生準備：學習筆記本、植物模型、植物圖冊。

【教學過程】

一、導入（5分鐘）

1.教師通過圖片等教具，引導學生回憶植物的基本特征，如綠色、有根、有莖、有葉等。

2.教師引導學生觀察班級植物園，讓學生發現植物的多樣性和美麗。

二、講授（15分鐘）

1.教師通過多媒體課件和圖片等教具，講解植物的基本分類和特點，如種子植物和非種子植物的區別、多年生植物和一年生植物的區別等。

2.教師講解植物的生長發育過程，如從種子發芽、生長、開花、結果等。

三、實踐（20分鐘）

1.教師組織學生參觀班級植物園，讓學生親身感受植物的生長發育過程。

2.教師組織學生進行植物模型拼裝活動，讓學生了解植物的基本結構和特點。

四、歸納（10分鐘）

1.教師引導學生歸納植物的分類和特點。

2.教師讓學生總結植物的作用和價值，如為生態環境提供氧氣、美化環境、提供食物等。

五、練習（10分鐘）

1.教師布置小組或個人練習任務，要求學生根據所學知識，完成相關練習題。

2.教師根據學生的反饋，對學生的掌握情況進行總結和評價。

【教學反思】

通過本次教學，學生了解了植物的基本特征和分類，掌握了植物的生長發育過程，了解了植物的作用和價值。通過實踐活動，學生對植物的結構和特點有了更深刻的認識。教師在教學中采用了多媒體課件、圖片、植物模型等多種教具，使學生在感性認識的基礎上，逐步形成理性認識。同時，教師注重學生的反饋和評價，對學生的學習情況進行及時總結和評價，為下一階段的教學提供參考。