青蛙跳游戲教案，中班健康我學青蛙跳過河教案

看誰跳得遠大班教案反思

從這節課我深切感受到進行到課堂的中間環節時我還捏了一把汗，因為孩子們對這樣的青蛙跳是不是喜歡，心里沒底。

但直到看到孩子練習得非常認真，才松了一口氣，孩子用他們的表現感染了我，我也變的情緒高漲，指導著跳的姿勢有不正確的孩子，我深受感染加入其中！

在后面的青蛙捉“害蟲”環節達到了本堂課的高潮。本節課讓每一位孩子感受到了運動的快樂和經過自己的努力換來的成功感。

以跳為主的幼兒游戲

幼兒園優秀游戲教案：跳房子

活動目標：

1發展幼兒投準，單腳跳躍動作，增強幼兒腿部力量，提高幼兒平衡能力。

2培養幼兒參與意識，競爭意識，規則意識。

活動準備：

1在場地上畫好格子當作房子。

2準備一個小沙包。

活動過程：

1熱身

教師帶領幼兒一起進行熱身活動，如;模仿操，慢跑等，盡量把幼兒的身體活動開。

2教師向幼兒介紹游戲的名稱，并向幼兒講解和示范各種玩法。

游戲規則：1幼兒在玩游戲時，如果沒有按照規定順序踢跳，判為失敗。

2在跳房子過程中，腳或小沙包壓線或出格均為失敗。

玩法：幼兒站在第一格線外，將小沙包透進第一格，跨進第二格單腳跳進第三格，雙腳跨進第四第五格，然后單腳跳進第六格，再雙腳

跨進七八格，單腳跳進第九格，跳轉身后再依次返回至第二格時，單腳站住并用手撿起小沙包，跨出第一格，然后再將小沙包投進第二格，如此依次進行，以不許犯

規少犯規，并先跳完者為勝。

3教師帶領幼兒進行游戲，并注意安全。

4游戲結束，教師帶領幼兒進行放松活動。

5活動總結

教師總結幼兒今天的表現，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現積極，好的幼兒，讓幼兒在玩游戲的同時，感受到體育活動的快樂，同時，教師也要照顧到那些

在活動中比較安靜的幼兒，表現不好的幼兒，鼓勵他們加油，下次會表現得更好等，使其他們能在活動中活躍起來，以培養他們對體育游戲活動的興趣。

會飛的青蛙教案

在一個很小的池塘里，孤零零地住著一只小青蛙，他記得自己還是一條小蝌蚪的時候，他和媽媽哥哥姐姐住在一個水清清的大池塘里，有一天下了一場大雨，又刮了一場北風，大池塘里的水滿滿的，小青蛙就順著漫出來的水游啊游啊，一直游到了這個小池塘里，可是雨一停，水流忽然不見了，他就再也回不去了。沒過多久，小蝌蚪在很臟的水里長大了，他很高興：“我有腿了，可以走去找媽媽了。”他爬出了小池塘，蹦啊跳啊，走了好多時間也沒有找到那個可愛的大池塘，他只好回到了那個他不喜歡的家。每天晚上，小青蛙都趴在小池塘邊大聲地喊叫著：“呱呱呱，呱呱呱?！彼嗝聪Ｍ麐寢尭绺缃憬懵犚娏笋R上把他接回去呀。有一天，飛來了一只綠色的鳥，停在小池塘旁邊的一棵小樹上，小青蛙想：“如果我有一對翅膀那該多好呀，可以飛去找媽媽了。”想著想著，就傷心地哭了，大鳥聽到了小青蛙的哭聲，飛到小青蛙的跟前，問：“小青蛙，你為什么哭呀？”“大鳥叔叔，你見過一個大池塘嗎？”大鳥說：“見過，我還見過大海呢?！毙∏嗤苄睦镆魂嚫吲d：“大鳥叔叔，請您給我帶路好嗎？我要回到媽媽哥哥姐姐的身邊?！贝篪B在前面飛呀飛，小青蛙在后面蹦啊蹦，啊，路真遠，小青蛙氣喘吁吁，再也走不動了，大鳥停了下來：“小青蛙，我帶著你一起飛好嗎？”“太好了太好了！”小青蛙高興地說。大鳥伸出兩只爪子，輕輕地抓住小青蛙的兩條胳膊，又飛了起來，大鳥問他怕嗎，小青蛙說：“不怕不怕，我馬上就能回到可愛的家了，什么也不怕！”不一會兒他們就飛到了大池塘，小青蛙高興地大叫：“呱呱呱，呱呱呱，媽媽，媽媽?！焙永锏那嗤苈犚娏?，抬起頭一看，咦，是一只會飛的小青蛙在叫呢，于是河里的青蛙也跟著一起叫了起來：“呱呱呱，呱呱呱，下來吧，下來吧?！毙∏嗤苷f：“大鳥叔叔，放開我吧，我的媽媽哥哥姐姐都在喊我呢?！贝篪B說：“好吧?！贝篪B一下子飛得低低的，松開了兩只爪子，小青蛙撲通掉進了池塘里，大鳥飛上了天，他聽到河里有一聲叫喊聲：“呱呱呱，呱呱呱，謝謝大鳥?！?/p>

中班健康我學青蛙跳過河教案

設計意圖：體育游戲是幼兒最喜歡的活動，讓幼兒在玩中學，學中玩是他們掌握基本技能和知識的最有效的方法和途徑之一。那么，如何抓住孩子的這一心理特點，以幼兒最喜歡的游戲形式來建構我們的教學活動呢？本節課，我在幼兒認識青蛙，知道青蛙基本習性的基礎下，設計了“小青蛙跳過河”活動。

活動背景：

1.幼兒了解青蛙基本習性，如跳躍方法、叫聲等。

2.了解“兔子舞”基本節奏。

教學目標：

1、引導幼兒大膽嘗試運用多種方法搭盒子，練習跳的技能。

2、發展與家長的合作能力，體驗活動帶來的成功和快樂

青蛙賣泥塘小班語言教案

教學目標：

1.學習動物名稱“青蛙”和物品名稱“泥塘”，培養幼兒對自然生物和環境的認知。

2.通過教唱兒歌和游戲，提高幼兒的口語表達能力和合作意識。

3.通過手工制作，增強幼兒的動手能力和想象力。

教學準備：

1.青蛙的圖片和模型。

2.泥塘的圖片和模型。

3.兒歌《青蛙賣泥塘》的歌譜和唱片。

4.青蛙和泥塘的拼圖材料。

5.小班音樂教學CD。

教學過程：

1.起始活動：唱兒歌《青蛙賣泥塘》。

2.導入課題：展示青蛙和泥塘的圖片和模型，鼓勵幼兒發表自己對它們的認知和理解。

3.操作活動：教唱兒歌、編舞和表演。提示幼兒觀察青蛙和泥塘的特點，模仿動物的姿勢和表情，合作參與音樂和舞蹈活動。

4.手工制作：引導幼兒用可愛的拼圖材料制作青蛙和泥塘拼圖，并在制作過程中鞏固對它們的認知和記憶。

5.結束活動：合唱兒歌《青蛙賣泥塘》，回顧當天所學的知識和活動。

教學提示：

1.教唱歌曲時，可以先讓幼兒跟隨唱片跟唱，然后教導逐節唱，最后鼓勵全班合唱。

2.操作和手工活動中，教師應盡量保證每個幼兒的參與度和機會，適當地調整難度和速度，鼓勵幼兒探索和創新。

3.整個教學過程中，要充分考慮幼兒的體驗和情感訴求，使他們在愉快的氛圍中學到知識和技能。

青蛙騎瓜繞口令教案

1.學生能夠聽懂和模仿“青蛙騎瓜”繞口令。

2.培養學生的語言感知能力、發音能力和口語表達能力。

3.增強學生學習英語的興趣和自信心。

教學重點：

1.學會正確的發音和語調。

2.能夠準確地連讀每個單詞。

3.能夠流暢地朗讀整個繞口令。

教學難點：

能夠流暢地朗讀整個繞口令。

教學過程：

Step1:引入

1.利用圖片引入繞口令主題，比如充氣青蛙、西瓜等。

2.認真朗讀繞口令，引導學生注意其中的語音、語調和連讀。

Step2:模仿練習

1.教師慢速朗讀繞口令，鼓勵學生跟隨發音。

2.讓學生分組，互相練習并糾正。

3.鼓勵學生多次練習，直到熟練掌握。

Step3:提高練習

1.讓學生用不同的語調和語速朗讀繞口令。

2.增加難度，加入其他的單詞和詞組，并讓學生加以模仿和練習。

3.組織比賽，競爭誰能以最快的速度和正確的語調朗讀整個繞口令。

Step4:總結

1.總結整個繞口令，再次強調它的發音、語調和連讀。

2.讓學生分享他們的學習心得和體會。

教學方式：

組織學生聽、說、模仿和競賽等多種教學方式結合。

教學工具：

圖片、PPT等教學輔助工具。

教學評估：

1.通過觀察學生的發音和語調，判斷他們是否掌握了繞口令的要領。

2.讓學生朗讀整個繞口令，看是否能夠流暢朗讀并準確無誤。

教學后記：

繞口令是一種有趣的語言練習方式，既能增強學生的語言感知能力，又能夠提高他們的語音和口語表達能力。在教學中，要注意引導學生正確地發音和語調，并鼓勵他們多次練習，直到熟練掌握為止。同時，還要注意組織多種活動和競賽，提高學生的學習興趣和自信心。

體育游戲的教案

體育游戲：快樂向前沖

幼兒在老師的引導下嘗試練習各種爬法，并設置障礙物增加難度，老師巡回作指導。

1)雙手、雙腳爬。要求腿和胳膊要伸直，蜘蛛爬。

2)螃蟹爬。要求手、膝同一方向往前爬。

3)匍匐爬。要求身體一定要貼著地面。

教師小結：很勇敢、進步很大，爬得非常快!

三、游戲活動：

游戲一：我是小小解放軍、技能考核階段，設置情境：解放軍要去打仗，途中會遇到山坡，草地，池塘，鼓勵幼兒探索如何渡過，大膽頑強的完成任務。

規則：幼兒分兩組，比比那組爬得快。

1、設置障礙物紙盒，幼兒練習爬行。

2、匍匐爬過平衡木。

3、爬過障礙物輪胎。

教師小結：教師小結：小朋友爬的真快，很勇敢，熟練地完成每一項技能，都可以成為小小解放軍。