頌祖國教案，中班國慶節的來歷教案及活動反思

大班社會科學《我愛國旗》教案

教學目標1、知道五星紅旗是我國的國旗，認識國旗的基本特征和含義。

2、學習在適當的位置準確地黏貼五顆五角星，制作國旗。

3、懂得要愛祖國、愛國旗。

中班能力目標怎么寫教案

中班社會能力目標可以這樣寫：保持積極愉快的情緒，主動參與各項活動，有自信心。

學會簡單地評價自己和他人的行為，同時敢于承認錯誤，有初步的責任感。

樂意與人交往，學習互助、合作與分享，掌握初步的交往技能，懂得謙讓。

努力嘗試克服困難，具有樂觀向上的性格和誠實、勇敢、守信的品質。

感知少數民族和異國風土人情愛祖國、愛家鄉，知道祖國的首都。具有責任心和自信心。有初步集體榮譽感。愛護公物和環境，有收拾物品的習慣。

幼兒園中班祖國媽媽特有的教案

一、活動目標：

1、結合："十。一"慶國慶活動，使幼兒知道祖國是個美麗的國家，有許多好玩的地方，激發幼兒熱愛祖國的情感。

2、通過手工制作裝飾天安門的活動，使幼兒知道初步理解"集體"和"合作"兩個概念。

二、活動準備：

1、大蛋糕一個、51支蠟燭，小朋友在各地旅游的照片。

2、錄音機一個，磁帶《我愛北京天安門》

3、天安門的圖片一張，各種顏色彩色紙一張、手工筐每組一個、膠水。

三、活動過程：

1、活動一：過生日（1）在生日快樂的樂曲聲中，教師點燃51只蠟燭，請小朋友猜一猜"十月一日"是誰的生日。

（2）出示天安門的圖片，知道祖國媽媽有一個好聽的名字---中國，知道自己是中國的小朋友。

（3）請小朋友逐一介紹自己在祖國各地的照片，并把它貼在黑板上。使幼兒知道祖國很大，有許多美麗、好玩的地方。激發幼兒愛祖國的情感。

2、活動二：美麗的天安門（1）請小朋友想一想用什么辦法可以把天安門打扮的很漂亮，（花和氣球等）（2）教師示范撕的方法，并要求幼兒把碎制放在手工筐里。

（3）幼兒可撕花和氣球，并貼在天安門圖片周圍。

（4）討論：是誰把天安門打扮的這么漂亮？知道集體是由老師和一個一個小朋友組成的。集體的力量這么大，是和大家的合作分不開的。

中班語言 關于國慶兒歌教案

1.讓幼兒認識我國的國旗，知道十月一日是我們國家的生日--國慶節。

2.是幼兒懂得尊重國旗，激發幼兒熱愛祖國的情感。

3.體驗和大家一起過節的快樂。

4.讓幼兒知道節日的時間。

活動準備:

國旗一面，圖片。

活動過程:

一、認識國旗。

1.出示國旗，組織幼兒討論。我國國旗是什么顏色的?有幾顆大五角星?有幾顆大小角星?

2.讓幼兒談談在那些地方見過國旗，在什么場合看到過升國旗活動。

3.自己有沒參加過升旗儀式，在什么地方，什么時候，升旗時我們小朋友應該行什么禮?

二、告訴幼兒國旗是我們國家的標志，我們要尊重國旗、熱愛祖國。

三、介紹國慶節。

1.你們知道那一天是我們國家的生日(十月一日)這一天就是國慶節。

2.組織幼兒討論，激發又對祖國的熱愛之情。

3.你們知道我國人民怎樣慶祝我們國家的生日呢?

4.看圖片朗誦兒歌。

教師:下面我們邊看圖片邊把兒歌念一念。

5.嘗試不看圖片記憶朗誦兒歌。

延伸活動:

大帶小、中班弟弟妹妹慶國慶，做國旗。

兒歌:

十月一日國慶節，

七色彩球空中飄，

五星紅旗風中搖，

聯歡晚會真熱鬧，

慶祝國家生日到。

中班語言教案國慶節的由來

答：中班小朋友大多在4一5歲這個年齡段，有簡單生活中的語言，他們對國慶節只有是祖國生日這個概念，對于這個節日是怎么來的，我們老師們把為什么是國慶節做了講解，要告訴孩子們是由中國共產黨領導下解放軍叔叔，打敗了蔣家王朝，和外來的侵略者，在1949年的十月一日成立了新中國，因此在每年的今天定為國慶。

幼兒園絲綢之路的語言教案

不知道怎么跟孩子講述絲綢之路？不如就由馬可?波羅來告訴孩子吧

少年的馬可·波羅和父親一起從威尼斯出發前往中國。一路歷經多個國家，遭遇各種地理環境，領略各種人文風情，終于抵達中國。隨他們的腳步，我們可以從地理上感受到“絲綢之路”的寬廣。他們途徑了大海、荒漠、高原、雪山、戈壁、草原，各種各樣的地形地貌，大開眼界。

不同的地理環境，采用不同的交通工具，遇到不同的事情。書中還會適時介紹相關的知識，比如穿越沙漠時要騎駱駝，就說到了駝具。為了騎駱駝時更舒服，人們發明了很多駝具，有繩、鞍、駝鈴等，大多用皮毛、紅柳、手工毛氈、牛羊角等原料制成。

絲綢之路，歷經千載、綿延萬里、橫跨歐亞、縱貫古今，舉世聞名。作為一條歷經滄桑的商業貿易道路，它源自無數有名或無名人士的探索精神。盡管它的輝煌已漸行漸遠，但它所代表的人類相互理解、共促繁榮的精神，到現在也沒有褪色。

文章讓年少一代了解古代絲綢之路的輝煌和影響，還能感受其中的諸多精神內涵，激發民族自豪感。

中班國慶節的來歷教案及活動反思

中班國慶節的來歷，這篇教案是個非常好的教案，首先，它以目標的形式實現了同學們了解國慶節的來歷，這項活動，并且活動完成的很好，完成了目標，在內容方面，老師也搜集了大量的資料，展示給了同學們，讓孩子知道國慶節的來歷，在評價方面，對同學們進行了分組，并且挑出好的進行了表揚非常好