中班語言微笑教案(幼兒園中班《不高興了怎么辦》教案)

幼兒園中班上期評語

你是個聰明文靜內向的小姑娘，你的臉上總是洋溢著甜甜的笑容，大家可喜歡你啦!你人小可樣樣事情敢超人先，做的都要比別人好，你畫的畫得真好看，能注意畫面整潔，構圖合理，富有創意。希望小貝小朋友今后能更大膽些活潑些，上課能積極舉手發言，相信這樣你會更棒!

惡有惡報，善有善報，現實中有沒有案例

我同事是養母撿來的孩子，養母在撿她回家之前，就生有兩個兒子，盡管她是撿來的孩子，可是養父母對她視如己出，平時有什么好吃的先給她吃，兩個哥哥對她也很關愛有加，她的工作也是頂養父的職換來的，這時他們兄妹都結婚成家，她大哥娶了一個愛打麻將不顧家的妻子，她二哥娶了一個性格強勢又會算計的女人，我同學找了個在部隊當軍官的丈夫，生了一個漂亮的女孩，女兒上小學時她丈夫轉業回來，分到區政府民政科當科長。

這時我同事養父已經去世了，剩下養母一人在老屋生活，老人喜歡種點菜，養點雞鴨鵝等，生活過得很充實，同事對她養母也很孝順，經常買好吃東西送給養母吃，后來她養母由于年老，腿腳不方便，生活需要人照顧了，兄妹三人決定由三家輪流膽養，先從大哥、二哥和同事家輪流供養一個月。

同事大哥是開大貨車的，為了生活長年奔波在外掙錢養家，自從同事養母在大哥家，很少吃過及時飯，大哥妻子天天忙于打麻將，對老人疏于照顧，老人過著饑一頓飽一頓的日子，老人身體很快消瘦下來，還好時間過得很快，一個月就過去了。

第二月輪到同事二哥家，她二嫂對婆婆說話語氣夾槍帶棒，意思親生的不如抱養的，你自己親生兒子不給頂職，卻便宜了抱養來的人，吃里扒外的，同事二哥是妻管嚴，不敢管自己老婆，為了避免吵架生氣，同事二哥去外地打工了，同事養母在她二媳婦的抱怨聲中，過著寄人籬下的生活，心里真是痛苦萬分。

輪到我同事供養，同事對養母照顧有加，早上雞蛋面，中午米飯雞湯，晚上米粥配小菜，每天保證不重樣，同事丈夫下班天天推著岳母去公園看看風景，養母自從到了她家，臉上天天洋溢著幸福的笑容，同事養母喜歡上女兒家里的生活，打心眼里不想再回大兒子和二兒子家里。

一個月很快又到了，同事將養母送到大哥家，發現鐵將軍把門，問鄰居才知道她大嫂打麻將幾天沒回家了，同事見狀心里想，養母送到大嫂家不是活受罪嗎？

這時她二嫂路過此地，見到這情景，嘴里陰陽怪氣說道：“吃里扒外的人，能有好下場嗎？”同事聽二嫂這樣說，知道養父母為她受的委屈太多，今生只能好好照顧養母，才能報答養母的抱養之恩，于是同事毅然決然地將養母帶回了家，后來養母在她家幸福地渡完了余生。

很多年后，同事大嫂因為迷戀賭場，家底輸光了被丈夫趕出家門，被同事倆口知道后專程回家勸他大哥夫妻重歸于好，大嫂也知錯改錯，再也不出去打麻將賭錢了，同事又出錢讓他大嫂做點小生意，家里終于過上小康生活。

她二嫂因為強勢欺負兒媳婦，讓兒媳婦懷恨在心，當她老時需要人照顧時，卻被兒媳婦趕出家門，她二嫂不堪受此虐待跳河自盡，幸被路人救了上來，同事將家里閑置房子收拾一番，讓她二哥倆口在此生活，同事二嫂現在知道收斂自己的強勢個性，懂得善待家人。

我同事女兒念完博士，現在已經是省醫院婦科主任醫師，夫妻倆退休后去幫女兒帶孩子，每逢清明節同事全家人都專程回來給養父母送紙錢，感恩養父母的抱養恩情。

中班幼兒朋友圈文案

每個小朋友都洋溢著幸福的微笑，他們的臉上沒有任何的一絲雜念，完全都是一種天真無邪的場景，他們就是幼兒園的可愛寶貝，在我的眼里，他們就是我的親生寶貝，一般我能夠照顧著他們，作為一名幼師，這就是我的榮幸，期待著他們每一個人都能夠茁壯成長。

中班禮儀小標兵活動目標

禮儀小標兵幼兒園活動方案

一、指導思想：通過開展以“爭當文明禮儀小標兵”為主題的教育實踐活動,使孩子明白”文明”的重要性,人人爭當“文明禮儀小標兵”。通過此次教育活動，力爭形成孩子與孩子之間、孩子與老師之間、幼兒園與家長之間彼此尊重、互相幫助的良好氛圍，提高禮儀意識,自覺踐行文明禮儀,改進和加強幼兒園工作,營造良好的育人環境。

二、活動目標：

1、讓孩子樂于參與集體活動，并以此培養孩子的集體榮譽感和良好的競爭意識；2、通過開展內容豐富、形式多樣的主題教育活動，培養孩子良好道德品質和文明行為習慣，使孩子具備文明生活的基本素養。

三、活動準備：

1、提前對孩子進行微笑、問好、及體態訓練；

2、禮儀小標兵的綬帶。

四、活動口號：

1、人人學禮儀，爭做小標兵

2、知禮懂禮好寶寶、我是文明小標兵五、操作方案：

第一階段：班級教學主題一：《文明禮貌好孩子》

活動標準：1、不講臟話、粗話2、學會使用“請、您好、謝謝、對不起、再見”等文明禮儀用語。3、能夠在日常一日生活中自如地運用

具體措施：1、設計符合幼兒年齡發展特點的教學活動，通過教學活動的開展讓孩子愿意并喜歡運用禮貌用語；2、做禮儀小講師

主題二：《衛生寶寶人人愛》

活動標準：1、不亂扔果皮紙屑、包裝袋等，發現地上有臟物主動撿起，放進垃圾箱中，不隨地吐痰。2、著裝整齊，活潑大方，經常洗衣頭又洗澡，講究梳理勤更衣。養成個人衛生好習慣，符合幼兒園衛生習慣常規要求。3、保持班級教室內外的清潔衛生。愛勞動、講衛生、做個勤勞的值日生。

具體措施：1、教學活動加常規培養2、做小小監督員

主題三：《文明課堂我最棒》活動標準：1、坐姿端正（兩腳并攏，腰挺直），精神飽滿，進出專用教室要提前整隊，排隊要靜齊快，行進中做到輕聲靠右走，保持隊列整齊。2、舉手回答問題，舉手姿勢規范（掌心朝內側，手指基本與頭頂齊，肘部不要擊桌子發出聲音）?；卮饐栴}口齒清楚、聲音響亮?；卮鸷螅蠋熞獙W生說：“請坐”。學生聽課過程中眼睛看好老師，有疑問的地方先舉手，經老師同意后才能發言。3、在專用教室上課，須聽從指揮，愛護儀器設備，保持室內清潔，不得在桌、椅、墻上等地方亂涂亂劃。

具體措施：1、教學活動加常規培養2、做禮儀好寶寶

第一階段展示活動：1、禮儀主題墻，對比活動開展前后孩子的變化2、評比本班最有禮貌的禮儀小標兵，并讓當選的小朋友在本班門口做晨接待的禮儀小標兵。3、做家長半日開放活動，對孩子的半日生活進行展示

第二階段：全園評比具體措施：以班為單位，由各班推薦本班的禮儀小標兵，參加全園禮儀小標兵的評選活動。評比標準：參照第一階段三個活動主題的活動標準。

活動展示：

1、由當選為全園的禮儀小標兵的孩子，每天早上在園門口做晨接待，向來園的爺爺、奶奶、叔叔、阿姨、老師、小朋友們問好。

2、布置園內主題櫥窗，以表彰的形式進行展示

第三階段：延伸滲透具體措施：讓已經當選為全園禮儀小標兵的孩子爭當“最有禮儀的小旗手”，在每周一升旗的時候做升旗手，并開展國旗下講話的活動，每周一題，師生共進。

活動展示：1、做家長觀摩活動。2、走出去、請進來，在園內開展禮儀教育的研討交流活動。

幼兒園中班《不高興了怎么辦》教案

活動目標：

幼兒能用恰當的方法調節自己的情緒，養成積極樂觀的生活態度。

愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。

培養幼兒樂觀開朗的性格。

活動重難點：

學會趕走不開心的方法。

逐步養成積極樂觀的生活態度。

活動準備：

笑臉、哭臉娃娃；情景圖片；課件；悄悄屋模型；音樂

活動過程：

一、談話導入，激發興趣。

教師：客人老師來我們班做客，你們開心嗎？開心的時候是什么樣子呢？是不是像它一樣？（出示笑臉娃娃）可是，當我們都開心的時候，有一個娃娃悄悄遛進了我們班，它是誰呢？（出示哭臉娃娃）

二、認識不開心，學習趕走不開心的方法。

1.教師提問：你有不開心的時候嗎？你遇到過哪些不開心的事情？幼兒自由表達。

2.當不開心娃娃鉆進我們的身體后，會讓我們亂發脾氣，沒有精神，還會影響我們的健康，我們要趕走它。

3.呈現情景圖片，讓幼兒判斷圖片中小朋友的做法是否正確。

4.總結趕走不開心的方法，請幼兒說說自己會怎樣趕走不開心。

三、創設情境，引導幼兒幫助他人，化解不開心的事。

1.創設情境，寶寶和丫丫因為想玩同樣的玩具而爭吵，請小朋友來幫助他們解決問題，趕走不開心。在小朋友的幫助下，不開心溜走了，可是不開心很不甘心，它又去哪里呢？

2.不開心娃娃來到了青青草原，看到了正在生氣的美羊羊，和小熊貓，我們快來幫它們趕走不開心吧。

3.草原上的小動物為了感謝小朋友們，送大家一個禮物：“悄悄屋”，我們把悄悄屋放在區域角，在不開心的時候可以對悄悄屋訴說煩惱。

四、結束活動。

伴隨音樂《快樂小天使》，在歡快的舞蹈中，鼓勵每位幼兒做傳遞快樂的小天使，給更多的人帶去快樂。

活動反思：

《指南》健康領域子領域身心狀況的“情緒安定愉快”這一目標對4-5歲幼兒的典型性表現是：1.經常保持愉快的情緒，不高興時能較快緩解。2.有比較強烈情緒反應時，能在成人提醒下逐漸平靜下來。3.愿意把自己的情緒告訴親近的人，一起分享快樂或求得安慰。

中班小男孩叛逆，愛跟老師對著干，該怎么辦

對于中班的孩子，都是四五歲的小朋友，老師可以多一些和藹，少一些說教。多給這個孩子一些關注、微笑，讓孩子接受你，相信你是為他好。只要孩子從內心接受了老師，就愿意去配合老師，即使老師偶爾批評他，他也可以接受。有的幼兒園每班學生偏多，老師也分身乏術，每天面對這么多小毛孩，在能完成教學任務的前提下，保證孩子的安全已經身心俱疲了，所以對于紀律和溝通上，更傾向于提高聲音和命令的語氣，大部分孩子還是可以管理，有些頑皮的孩子可以多關注，多花點時間。

中班幼兒成長手冊評語

1.你是一個文靜靦腆自尊心較強的小女孩。你不但樂意自己的事情自己做，還愿意幫老師和班級做事。你與小朋友相處得很好，對老師有禮貌，上課時較認真，有良好的傾聽習慣，但舉手發言不夠積極主動，動手能力需要加強，希望你在新的一年里變得更活潑些，做個自信勇敢的好孩子。

2.你是個聰明活潑的孩子，你的故事講的真棒，歌聲特別甜美，是我班的“故事大王”和“小歌星”，你的小嘴特別甜，老師阿姨可喜歡你了。進入中班以來你的自控能力也強多了，上課能知道坐在位置上聽課了，學習習慣有了較大的進步，畫畫折紙也好多了，小手也靈巧了;希望你進入大班后上課能更認真，學習習慣更好些;老師相信你一定會是我班最棒的孩子。

3.你是一個聰明又活潑的小男孩，你樂意自己的事情自己做，愿意和老師交談，能主動幫小朋友解決問題。上課時傾聽習慣較好，發言也積極主動，接受能力較強，是其他小朋友的榜樣，希望你以后和同伴在一起能夠友好相處，好嗎?

4.活潑可愛的你，對老師有禮貌，熱愛集體，跟小朋友友好相處，樂意幫助有困難的小伙伴，喜歡參加各種活動。吃飯不挑食，午睡時的表現也很好。今年你比上學期進步了很多，希望你能繼續努力，成為全面發展的好孩子。

5.你是個聰明文靜的小姑娘。你的臉上總是洋溢著甜甜的笑容，大家可喜歡你啦!你人小可樣樣事情都能做得很好，本學期你參加了舞蹈訓練班，“六一”兒童節向大家表演了節目，得到了大家的掌聲，開心嗎?