舞蹈啟蒙班教案？舞蹈啟蒙班試聽課流程

啟蒙舞蹈學什么

芭蕾舞的啟蒙課程往往是為增強其趣味性,會編制成“小音樂形體訓練”的形式,倡導孩子根據不同的故事情節扮演不同的角色。

舞蹈內容主要教學一些基本功，如勾繃腳練習，壓腿，橫，豎叉，跪下腰練習等，對于柔韌度和條件好的孩子可以學習對于軟度要求比較高的技巧，比如，前后橋，前后軟翻等，還有就是簡單的手位手勢，站姿體態，再就是舞蹈組合和簡單的幼兒成品舞。

開少兒舞蹈培訓班需要做的準備

您好，開設少兒舞蹈培訓班需要做以下準備：

1.制定教學計劃和教材：根據不同年齡段和舞蹈水平，制定相應的教學計劃和教材，確保教學內容豐富、系統、有針對性。

2.籌備教學場所和設備：選擇適合少兒舞蹈教學的場地，裝修和配備相應的設備，如音響、鏡子、地毯等。

3.招聘專業教師：尋找有經驗、資質和專業技術的少兒舞蹈教師，確保教學質量。

4.制定收費標準：根據教學內容、教學時間和教師水平等因素，制定合理的收費標準，確保盈利。

5.做好宣傳工作：利用社交媒體、廣告、海報等方式宣傳少兒舞蹈培訓班，吸引更多學員。

6.做好學員管理：建立學員檔案，定期與家長溝通，關注學員的學習、生活和身體狀況，確保學員的安全和健康。

兒童為什么要學習舞蹈

兒童正處在生長發育的重以糾正孩子們形體上的某些不良發育，促進他們的身心健康發展，并有利于他們的身體，氣質，風度，儀表等方面的健康發展。

一、通過舞蹈教學開發幼兒們的智力

五六歲年齡段的兒童剛剛接觸學前教育，學習內容比較簡單，學習負擔比較輕松，其精力完全可以投入到舞蹈專業課上。在這一時期，打好專業基礎待其上學之后再轉向以文化課學習為主，專業課學習為輔，相輔相成，互相要時期，其身體若任其自由發展，會形成一些不良的體態，如駝背，內八字腳等等。相反，如果在兒童時期就對其進行舞蹈形體訓練，可促進的教學模式，這樣可以在學業和專業兩方面獲得雙豐收，促進兒童德、智、體全面發展。

五六歲的孩子理解能力較差，特別是在同一個時間內完成聽音樂，做動作，思考問題，這對她們來講比較困難，難以取得音樂節拍與形體動作的一致性，需要一段時間內的訓練。這就要求幼兒時期的舞蹈教學一定要從一點一滴做起，不能急于求成。

首先，要講清每一個動作的要領，并要形象生動地講解，增強她們對動作的感性認識。其次，要講清動作和節奏的關系。通過實踐可以肯定：在一定時間內，聽節奏，想動作、做動作]促使兒童的小腦和大腦同時啟動，一是能夠提高她們的注意力，二是能夠促進她們思維發展，使她們的聽覺、視覺、思維等方面都有了新的飛躍?？梢哉f幼兒早期舞蹈教學是開發孩子智力的最有效的方法。

二、通過舞蹈訓練，促進幼兒骨胳發育，提高她們的身體素質

五六歲的兒童的骨胳、肌肉、肌腱非常嫩，可塑性非常強，故而從幼兒開始訓練舞蹈，可以糾正一些不良習慣導致的形體毛病。比如，有的孩子由于習慣于內八字腳形走路導致的小腿內側彎曲，有的孩子凹胸，有的習慣于端肩，還有的輕微駝背等不良形態。有的孩子體質虛弱，經常生病。還有的孩子有“X型”腿型，有的肥胖，腿短等等。這些形體毛病在經過一段時間的舞蹈訓練后能得到矯正和改善。實踐證明，從幼兒開始進行舞蹈訓練，可以改善形體，提高身體素質增強她們的體質。除此之外，我認為童子功對每個搞專業的學生來講是非常重要的，從幼兒開始練功的孩子功底扎實，軟度、開度、力度達到一定程度后，不容易回功，而且動作的協調性、摸仿能力，樂感也會日趨完美。

三、通過舞蹈訓練，培養幼兒奮發向上的心理素質

舞蹈訓練是很艱苦的。很多孩子剛開始練功時，因為苦，因為痛而流淚。我們要引導吃苦才能成為人上人的道理。只要努力拼博，汗水，淚水都不會白流，汗水、淚水會變成獎牌、掌聲和鮮花的。

由于舞蹈中心的每堂課，都時刻貫穿著競爭意識和挑戰的風氣，不允許消極懶惰和漫不驚心，需要每個同學的刻苦努力，持之以恒。所以中心的每個同學不管風吹雨打都很少缺席。

在長期的實踐教學中充分證明：舞蹈啟蒙教學對少年兒童成長發育階段的身心健康具有中要意義，此年齡段是舞蹈啟蒙教學效果最佳時期。為了培養健康向上的一代，啟蒙教學應從小抓起，從現在抓起。

少兒舞蹈考級的注意事項有什么

少兒拉丁舞一、少兒舞蹈考級的功能性1、有利于促進少兒智力的發展少兒舞蹈音樂節奏明快、行動活潑，非常符合孩子們愛動、愛跳的特點，也很符合少兒通過感知和依靠表象來認識事物的心理特點。孩子們在動作、節奏、娛樂中提高了模仿能力，加深了對于外界事物的認識和理解。舞蹈動作是無聲的語言，孩子們常常依靠豐富的想象和心靈的感悟去表現這些動作的內涵。反過來孩子們通過對舞蹈動作的理解又能激發、啟迪他們產生豐富的聯想，開拓創造性的思路。2、利于培養少兒良好的道德意識和意志品質的養成舞蹈是一門整體藝術，少兒舞蹈往往是以群舞形式進行排練或演出的，整齊的隊形、劃一的動作，常常是衡量整體美感的標準之一。如果有一個孩子不認真，動作不協調，就會影響甚至破壞畫面的美感，通過這種步調一致的訓練，手腦并用，久而久之，孩子們就會養成一種自覺守紀律，主動關心幫助他人，注意集體協作的行為習慣。少兒舞蹈還能培養孩子們活潑的個性和堅強的毅力。通過考級，增強了自信心，克服了性格內向，膽小害羞等不健康的心理。另一方面，舞蹈又是一門殘酷的藝術，在舞蹈訓練過程中，有些動作必須付出痛苦和艱辛才能完成。因此有些比較嬌弱的孩子，經過刻苦訓練，他們的毅力得到很好的磨練。3.利于培養少兒良好的審美感舞蹈是人體動態造型的精華，科學協調的舞蹈訓練，會提高學生身體各部分的協調性和靈活性，促進兒童骨骼發育，增強消化機能，增進食欲，提高身體素質。同時有助于培養孩子挺拔向上、大方活潑的形體和開朗美好的氣質。舞蹈通過調動人體動作、表情、姿態、情感、內心體驗等多種心理機能，為孩子們提供和構筑了富于童心的審美欣賞與審美創造空間。少兒舞蹈以它獨到的寓教于樂的方式使孩子們感受美·欣賞美·追求美，所以說，少兒舞蹈考級教育在培養健全的新一代的外形美與內在美方面具有獨特的作用。二、少兒舞蹈考級教學實踐中應注意的問題少兒舞蹈考級教育，是從舞者學習舞蹈的啟蒙和初級階段，能否打好堅實的基礎，練好基本功，關鍵就在這個時期。因此，在少兒舞蹈考級教學實踐中應特別注意以下幾個問題。1、為了使教學具有計劃性和科學性，避免隨意性，要根據少兒的心理特點，制定詳細的教學計劃，充分備課，合理地安排好地面練習，扶把練習，中間練習，單一練習及組合練習的時間分配，做好充分的準備。2、少兒舞蹈的教學必須掌握科學的教學方法，安排合理的教學步驟，這是達到訓練目的階梯，每一個單一動作或組合動作的教學步驟均有自身的客觀規律，具有其科學性，每一個教師都應認識并遵循這一規律。3、學習每一個組合均不能一步到位，切勿囫圇吞棗，一定要拆成單一動作先進行練習，按照由淺人深，由易到難，由簡到繁，由局步到整體，由單一到組合，由動作原地到流動，速度由慢到快的步驟，認真地分析，仔細地研究。4、少兒舞蹈教育必須充分掌握少兒的心理，生理承受能力，將舞蹈訓練與娛樂與游戲之中，注重趣味性，只有這樣，才能使少年兒童不感到枯燥，厭煩。針對少兒頑皮的特點，同時可以將音樂，童話故事融人舞蹈之中，啟迪孩子們的想象力創造性，教他們用肢體語言來表達。這樣，心里有一個美麗的童話故事，耳畔聽著美妙的音樂，自然而然地也就培養了他們對舞蹈的興趣。如（小兔乖乖），讓少兒分別扮演兔媽媽，三只小兔和大灰狼，用肢體語言來表達故事的內容之后再換換角色，少兒一定不會感到厭煩的。再比如學習舞蹈《小燕子》時，首先帶他們到戶外去觀察燕子飛翔的動態，然后再跟他們分析歌曲的意境，孩子們便會用舞蹈的動作，跳出歌曲中小燕子的美好形象，最后引導啟發幫助孩子們以情帶動，以動帶情，來完成從全面形象到立體形象的升華轉換。這樣既培養了孩子的思維，又訓練了孩子的觀察能力，從而促進孩子的智力發展。5、少兒中國舞考級教學中還要求兩個全面性，即教材類別的全面性和身體部位的全面性。前者包括舞步基訓，身韻、民間舞，游戲，音樂反映和滾翻等類別；后者則包括頭、頸、肩、胸、腰、髖、腿、膝、踝、腳、手、腕、臂和眼睛，每一塊肌肉、每一條韌帶和關節，都要用科學的方法來訓練，不留死角。以上，是我多年從事北京舞蹈學院中國舞考級教學的一些心得體會。在實踐中，我深深地感到，舞蹈考級教育對培養少年兒童的綜合素質確實有著其它教育形式難以替代的作用。作為一名從事舞蹈教育的工作者，肩負著很重要的使命，我愿用自己的辛勤汗水，去澆灌溉滿園的鮮花盛開，為中國舞蹈啟蒙和普及教育做出更大的貢獻。

幼兒舞蹈和律動的區別

1.目的不同。

體態律動是以訓練聽音樂、感受音樂為主。以身體為樂器，根據音樂的速度、節奏、力度、分句、感情等變化，有控制地作出各種幅度和力度的動作，表達聽到的樂曲。

舞蹈是對為了鍛煉出身體的柔韌度、平衡力、協調力，增強幼兒的身體素質。開發藝術潛能，改善形態以及氣質。

2、訓練效果不同。

體態律動既培養節奏感，又有助于對音樂的全面感受，加強表演的自信心。

舞蹈啟迪幼兒的藝術天賦，增強幼兒的自信心，從而達到培養少兒形體美與藝術氣質的效果。

3、難度不同。

體態律動難度較低，日常學習可以很快見到成果。

舞蹈難度較高，需要進行系統細致地訓練，長久學習可見效果。

擴展資料：

少兒舞蹈分為國際舞蹈與形體舞蹈兩種。

國際舞蹈通過規范化、系統化的教學系統，以科學系統的形體芭蕾訓練為基礎，學習世界各國代表性舞蹈、了解世界各國的藝術。

形體舞蹈通過啟蒙式的教學方法，引導幼兒對舞蹈、聲樂的熱愛，提升學生的藝術氣質和藝術視野。

金牌舞蹈啟蒙怎么磨課

你好，1.確定教學目標：明確學生需掌握的技術和舞蹈風格，制定相應的教學計劃。

2.分層教學：根據學生的舞蹈水平和能力，將學生分為不同層次進行教學，讓每個學生都能夠得到適合自己的教學。

3.實踐教學：舞蹈是一門實踐性很強的藝術，因此教學應以實踐為主，多進行實踐性的教學活動，讓學生能夠在實踐中掌握技巧。

4.愛好教學：金牌舞蹈啟蒙教學應該以興趣為導向，培養學生對舞蹈的熱愛和興趣，讓學生在愉悅的氛圍中學習。

5.綜合評價：除了課堂表現之外，還要對學生進行綜合評價，包括考試、比賽等，激勵學生進一步努力。

舞蹈啟蒙班試聽課流程

1一般而言，舞蹈啟蒙班的試聽課流程包括以下幾個步驟：申請試聽、安排試聽時間、填寫試聽表、體驗課程、咨詢報名等。2申請試聽是為了讓教練了解學員的個人信息和學習目的，并根據學員的年齡和舞蹈水平安排適合的試聽班級和時間。填寫試聽表是為了采集學員的個人信息，記錄學員試聽過程中的表現和反饋，并為學員提供優惠折扣等信息。體驗課程的目的是讓學員感受舞蹈啟蒙課程的教學風格、教學內容和難度級別，以便于學員更好地選擇合適的課程。咨詢報名則是學員提交報名表和繳納費用的環節。3另外，不同的舞蹈啟蒙班的試聽課流程可能略有不同，具體情況需要根據舞蹈學校的實際情況而定。