大班擴句和縮句教案？擴寫句子的方法順口溜

小學擴句的方法和技巧口訣

方法和技巧口訣是“主謂賓定狀補，五大成分不可少”。這個口訣指的是擴充句子時要注意加入五個必要成分：主語、謂語、賓語、語、狀語和補語。具體的方法和技巧如下：

1.加主語：找句子中的人或事物，加上相應的主語。

2.加謂語：找句子中的動作或狀態，加上相應的謂語。

3.加賓語：找句子中的動作的承受者，加上相應的賓語。

4.加定語：找句子中需要補充說明的人或事物，加上相應的定語。

5.加狀語：找句子中需要補充說明的時間、地點、方式等情況，加上相應的狀語。

6.加補語：找句子中需要補充說明的狀態或動作，加上相應的補語。

通過以上六個步驟，可以將簡單句擴充為復雜句，使句子更加豐富、準確、生動。

三年級擴句縮句的方法和技巧

1、局部擴句法

2、整體擴句法

3、分辨句式，提出問題

4、進行詞語比較，找出主要詞語

5、如果句子是問句，縮寫以后同樣也是一個問句。

6、以上就是三年級擴句縮句的方法和技巧

四年級縮句擴句口訣順口溜

擴句順口溜：抓主干，不能缺；添枝葉，要妥帖。主干枝葉兩相宜，生動具體又準確。

縮句順口溜：“的”“地”去前;“得”去后;保留“著”“了”“過”

“的”“地”去前

有的長句子都有很多修飾的詞語，“的”、“地”字前面的詞語可去掉。例如：

（1）小花貓高高興興地曬太陽。

縮句：小花貓曬太陽。

（2）漂亮的女孩唱出美妙的歌聲。

縮句：女孩唱出歌聲。

2“得”去后

有的長句子中有補充說明的詞語，也就是補語可以刪去?！暗谩焙笱a充說明的詞語可刪掉。例如：

（1）小明笑得眼淚都出來了。

縮句：小明笑。

（2）比賽后，獲獎的運動員興奮得滿街跑。

縮句：運動員興奮。

3保留“著”“了”“過”

“著”“了”“過”表示動作完成的狀態，不能刪掉，否則就改變原句的意思了。例如：

（1）敬愛的周總理無微不至地關懷著年輕的戰士。

縮句：周總理關懷著戰士。

（2）銀色的雪光照著一望無際的大草原。

縮句：雪光照著草原。

刷子李的縮句和擴句

刷子李，古代著名詞人李清照的別稱，因其能言善辯、詞才出眾而得名。以下是刷子李的兩首詞的縮句和擴句：

縮句：無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。

擴句：無可奈何花落去，情人在遠方，黯然神傷；似曾相識燕歸來，驚覺歲月已催人老，離情更切。

縮句：人面不知何處去，桃花依舊笑春風。

擴句：人面不知何處去，寒煙翠樓空，夢幻江南；桃花依舊笑春風，舊地重游，夢回芳草岸。

擴寫句子的方法順口溜

擴寫句子很重要，

一些要點要記牢。

句子主干主謂賓，

這個必須要記準。

主干必須保留下，

擴時只加定狀補。

朋友你記住了嗎？

記住了就成功啦！

擴句縮句是什么意思

擴句縮句是一種寫作技巧，指通過增加或減少句子的長度或結構，使文章更加流暢、有條理。

擴句指將簡短的句子進行拓展，增加從句、插入語等成分，使其更加完整、詳細。

縮句指將冗雜的句子進行簡化或斷句，去掉多余的內容，讓句意更加清晰明了。擴句縮句不僅可以改善文章的語言表達和閱讀體驗，同時也可以使文章更加簡潔明了。

擴句是部編教材幾年級學習的

擴句是部編教材二年級上冊開始學習。先開始由最簡單，而且詞匯量少的短句開始，慢慢延伸。二三年級的擴句只要求句子通順即可，不要求句子有多么優美。直到四五六年級開始就對句子的詞匯量，修辭上和句式優美上有了新的和更高的要求。